上海市20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試題word版含答案-閱讀頁
2024-12-05 15:27本頁面
【正文】 征收苛捐雜稅、百姓不堪重負(fù)的詩句是： （ 6）蘇軾《鷓鴣天》中，同時(shí)采用動(dòng)靜結(jié)合、視覺與嗅覺結(jié)合 來描繪夏末鄉(xiāng)野景物的詩句是： （ 7）《論語》中，當(dāng)生命與仁德產(chǎn)生沖突時(shí)，孔子對志士仁人的要求是： （ 8）《論語》中，孔子所論的益者三友與損者三友分別是： （ 9）王勃《滕王閣序》中描繪滕王閣周圍風(fēng)景最令人欣賞的千古名句是： （ 10）李白《春夜宴桃李園序》中將生命、萬物置于浩大的時(shí)、空中加以審視的名句是： 參考答案： 13.(1)位卑則足羞，官盛則近諛 (2)吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也 (3)更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還 (4)高山安可仰，徒此揖清芬 (5)桑柘廢來猶納稅，田園荒后尚征苗 (6)翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)看 (7)無求生以害仁，有殺身以成仁 (8)友直，友諒，友多聞；友便辟，友善柔，友便佞 (9)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 (10)夫天地者萬物之逆旅，光陰者百代之過客 四、閱讀下面這首詞，完成 1416 題。春水碧于天，畫船聽雨眠。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。唐亡后，任五代 前蜀宰相?！边@兩句總起，且與末句呼應(yīng)。 B.“春水碧于天，畫船聽雨眠”，是“江南好”的具體表現(xiàn)，從視覺和聽覺兩個(gè)方面，描繪出江南之美好，也表達(dá)了人們對江南的贊嘆與喜愛之情。 D.“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。 《白雨齋詞話》評價(jià)此詞曰：“風(fēng)流自賞，決絕語，正是凄楚語。（ 4 分） 參考答案： 14. C 16. 大致版：“莫”“須”語氣堅(jiān)決，表現(xiàn)了詩人的決絕；日思夜想的家鄉(xiāng)處于戰(zhàn)亂之中，因景生情，表達(dá)了凄楚之情。葺茅竹 而 ． 居之，日啖荼芋，而華屋玉食之念不存于胸中。獨(dú)猶喜為詩，精深華妙，不見老人衰備之氣。追和古人，則始于東坡。淵明作詩不多，然其詩質(zhì) 而 ． 實(shí)綺， 癯 ．而實(shí)腴，自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。今將集而并錄之 ， 以 ． 遺后之君子， 其 ． 為我志之。淵明臨終， 疏 ． 告儼 ① 等：‘ 吾少而窮苦，每以家貧，東西游走。’淵明此語，蓋實(shí)錄也。 ” 嗟夫！淵明不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小兒，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰肯信之？雖然，子瞻 之 ． 仕，其出入進(jìn)退，猶可考也。 轍 少而無師，子瞻既冠而學(xué)成，先君命轍師焉。然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川 之 ． 方至。轍雖馳驟從之，常出其后，其和淵明，轍繼之者，亦一二焉。（ 4 分） （ 1）古之詩人有 擬 ． 古之作矣 （ ） （ 2） 癯 ． 而實(shí)腴（ ） （ 3）性剛才拙，與物多 忤 ． （ ） （ 4）淵明臨終， 疏 ． 告儼等 （ ） （ ）（ 2 分） A 葺茅竹 而 ． 居之 其詩質(zhì) 而 ． 實(shí)綺 B 以 ． 圖史為園囿 以 ． 遺后之君子 C 子瞻 之 ． 仕，其出入進(jìn)退 沛然如川 之 ． 方至 D 其 ． 為我志之 其 ． 必有以處之矣 （ 6 分） （ 1）吾前后和其詩幾百數(shù)十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明 （ 2）吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也。（ 3 分） 參考答案： 【參考譯文】 東坡先生被貶謫到儋耳，他把家安置在羅浮山下，只和幼子蘇過挑著擔(dān)子過海。追和古人的詩，便從我東坡開始。陶淵明作詩不多，但他的詩看上去樸質(zhì)而實(shí)際上華美得很，看上去清瘦而實(shí)際上肥美得很。我前后和淵明的詩共一百幾十首，至于那些得意之作，自認(rèn)為在淵明面前并不覺得很慚愧。但是我對于淵明，哪里只是喜愛他的詩呢？如對于他的為人，我確實(shí)是很有感觸的。我性子剛烈，才智笨拙，和事物多有抵觸，自己估量照我的性子干下去，一定會(huì)給你們留下禍患?！瘻Y 明這些話，說的是實(shí)際情況。這就是我十分佩服淵明、想在晚年學(xué)得他一點(diǎn)長處的原因。后世君子，一定會(huì)從中總結(jié)出一些立身處世的教訓(xùn)來。子瞻曾經(jīng)稱贊我的詩具有古人的風(fēng)格，我自己認(rèn)為比不上古人。他的詩和杜子美、李太白比起來，是要超過他們的，于是就和陶淵明相比。 18.（ 1）模仿 （ 2）消瘦 （ 3）忤逆，違背 （ 4）寫信 （ /表轉(zhuǎn)折； ，把 /連詞，用來； ，取消句子 獨(dú)立性； D.你 /一定，大概） ，把問題說得深切具體，有利于縮短讀者距離，講清了寫作理由和內(nèi)心歷程，更有說服力。 ，表明蘇軾寫作追和陶淵明的原因，贊美蘇軾的精神品格。它享受著海風(fēng)和空氣帶給它的歡樂 —— 這時(shí)它發(fā)現(xiàn)，它前面的海浪正在撞向海岸。它看見小海浪神情黯然，便對它說，“你為何這般惆悵？” 小海浪回答說，“你不明白！我們都要撞上海岸了。你不是海浪，你是大海！” 閱讀以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于 800 子的文章，
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