【正文】 通過這一過程 ， 個(gè)體可以對(duì)過去事件做出評(píng)價(jià) ， 對(duì)當(dāng)前事件加以解釋 ， 或?qū)ξ磥硎录龀鲱A(yù)期 ， 進(jìn)而激活情緒和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) ， 生產(chǎn)各種情緒和行為動(dòng)機(jī) 。同情感 、 意志 、 動(dòng)機(jī)和行為相聯(lián)系的一種心理功能狀態(tài) 。只要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，人會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自我，完善自我，最終達(dá)到自我。 ?時(shí)間： 20世紀(jì) 50年代在美國(guó)興起 ?基礎(chǔ)：現(xiàn)象學(xué)和存在主義 ， 提倡從人的主觀意識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā) ， 反對(duì)行為主義的環(huán)境決定論和精神分析的無意識(shí)動(dòng)機(jī)決定論 ?內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)著重從整體上理解人的動(dòng)機(jī)和人格 強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)和價(jià)值 ， 尊重每一個(gè)體的自由選擇 ， 根據(jù)自己的意向 ， 確定其自身存在意義 人的意識(shí)能超越傳統(tǒng)的 、 現(xiàn)實(shí)的 、 文化的界限 ， 因而具有創(chuàng)造性和無限發(fā)展的潛在可能性 人性研究的重點(diǎn)是意識(shí)經(jīng)驗(yàn) ， 應(yīng)該遵循現(xiàn)象學(xué)途徑 ?人本心理學(xué)家試圖建立一種主觀經(jīng)驗(yàn)心理學(xué) ， 目的是在于探索存在 、 意志自由 、 價(jià)值觀念和人的潛能等問題 ， 不是在一種分析的科學(xué)的意義上 ， 而是指向個(gè)人的解放 ， 擺脫那些阻礙個(gè)人發(fā)展的文化障礙物 。他從“人性”出發(fā)，去研究分析心理活動(dòng)、心理結(jié)構(gòu)、心理動(dòng)力、個(gè)性及其發(fā)展、心理病理變化以及心理診斷、咨詢和矯治等問題。 ?人性有三種基本屬性： ?① 被精神屬性和社會(huì)屬性制約的生物屬性，體現(xiàn)在生物體與外界進(jìn)行物質(zhì)交換； ?② 以生物屬性為前提，社會(huì)屬性為內(nèi)容的精神屬性，為生存而研究，并進(jìn)行信息交換； ?③ 以精神屬性為表現(xiàn)形式的社會(huì)屬性，體現(xiàn)在個(gè)體與群體間的利益交換，即人人為我，我為人人。 ?是以人性中的精神屬性為中心 ， 進(jìn)而說明心理 、 腦和社會(huì)這三者的關(guān)系 ，依據(jù)他們之間的具體關(guān)系 ， 討論心理自身性質(zhì) 、 特點(diǎn)以及變化規(guī)律 。 ?這些本能在心理層面上就是三種基本需要：生物需要 、 精神需要 、 社會(huì)需要 。 個(gè)性是有差別的 ， 差異有二方面： ① 彼此有差異的群體心理； ② 彼此有差異的個(gè)體心理或稱 “ 個(gè)體的心理差異 ” 。 人性心理學(xué)的咨詢觀 ?人具有一定的自我平衡能力來應(yīng)付各類沖突和壓力，但能力不是無限的 ?個(gè)性只有相對(duì)穩(wěn)定性，個(gè)性的變化和不穩(wěn)定是絕對(duì)的 ?身心障礙是不同性質(zhì)和不同程度的人性的偏離，即人性內(nèi)部結(jié)構(gòu)的失恒 ?心理咨詢和治療的總體目標(biāo)是協(xié)助求助者理順和平衡自身的人性結(jié)構(gòu)，即調(diào)整好人的三種屬性間的關(guān)系，以便在后來的生活重能按照現(xiàn)實(shí)的條件在群體中找到自己的位置和發(fā)展自己的人性。 3歲前的嬰幼兒心理發(fā)展的最大威脅是安全感得不到滿足。而復(fù)雜的人際關(guān)系影響不大。兒童的心理障礙以行為障礙為主 ,如多動(dòng)、緘默、多余動(dòng)作、攻擊或退縮行為等。 46歲兒童開始有簡(jiǎn)單的道德觀念，評(píng)價(jià)系統(tǒng)開始萌發(fā)。但是由于識(shí)別和評(píng)判能力有限，所以都服從成人的意見。 ?此年齡階段以幫助父母提高培養(yǎng)孩子的方式方法為主。 ?除學(xué)前期不良教育外，更重要的是入學(xué)以后成人的錯(cuò)誤對(duì)待，可引起他們行為和心理問題，如果影響個(gè)性發(fā)育，可伴隨他們一生。 原因有多方面 。 ? 注意在不同的學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)少年 。 ?此年齡階段仍然以提高老師 、 父母的家教水平為重點(diǎn) ， 給孩子自己的時(shí)間和空間 ， 在社會(huì)活動(dòng)中發(fā)展自己 ， 需要成人的理解 、 信任和引導(dǎo) 。 ?心理沖突多。 ?青年人心理問題的特征是為進(jìn)取而處在不間斷的焦慮之中。 ?社會(huì)需要是變成壓力還是變成動(dòng)力的問題 ， 是所以青年的共同問題 ， 也容易造成心理問題的關(guān)鍵所在 。 第三單元中年人心理特點(diǎn) ?壓力大。在這些壓力下產(chǎn)生心理問題是這一年齡段的特點(diǎn)。由于常常在認(rèn)知方面表現(xiàn)出對(duì)軀體健康的自信心不足，因此容易造成焦慮或抑郁情緒。長(zhǎng)期為病魔纏身的老人，更時(shí)時(shí)受到死亡的威脅而悲觀失望； ⑤ 難以被滿足的不滿情緒； ⑥ 老朽感。 容易被誘發(fā) 。 ? 情緒自控能力逐步下降 ， 常見有煩躁 、 易激動(dòng) 、 憂愁等 。 ?離、退休后權(quán)利和待遇問題； ?社會(huì)角色轉(zhuǎn)變和家庭成員間關(guān)系問題 ?經(jīng)濟(jì)問題； ?衰老與疾病問題。 ?憂郁。如此均會(huì)導(dǎo)致老年人憂郁情緒的產(chǎn)生和發(fā)展。 由于自身社會(huì)角色的改變 ， 孤獨(dú)感 、 自卑感增長(zhǎng) 。 長(zhǎng)此以往 ， 將會(huì)嚴(yán)重?fù)p害老年人的身體健康 。 離退休后 ， 由于無所事事 ， 久而久之便會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú) 、 空虛 、被冷落 、 被遺棄感的想法 。 ? 憂愁焦慮 。 ? 多思多疑 。 會(huì)將別人的關(guān)懷和幫助懷疑是對(duì)自己不懷好意；感到身體不適之處 ， 就會(huì)懷疑生了重病 ， 疑心病很重 。 表現(xiàn)在對(duì)自己的兒孫輩過份地牽腸掛肚 ， 盡管他們都已長(zhǎng)大成人 ， 或早已為人父母 ， 或已學(xué)有所成 ， 有了自己的事業(yè) ，但老年人對(duì)他們像過去那樣 ， 事事處處關(guān)心和掛念 。性是種族延續(xù)本能，美感就是“窈窕”，依附就是“戀”即發(fā)自人性的內(nèi)在需要。我們不能用簡(jiǎn)單的加減法去對(duì)待由此而產(chǎn)生的困惑與障礙。特別是年輕人的浪漫愛情所產(chǎn)生的心理問題。 ?處理由此而引起的心理問題，應(yīng)果斷的拋開無關(guān)細(xì)節(jié)，直接鎖定三個(gè)要點(diǎn)：情愛、理解、相互依附。 ?有時(shí)需要夫妻雙方一起接受心理咨詢。 ?（ 2） 對(duì)戀愛問題必須依據(jù)愛情的定義去判斷愛情的質(zhì)量 ， 而后進(jìn)行疏導(dǎo) 。 ?（ 4） 戀愛是利人利己的事 ， 以此進(jìn)行愛情真假的區(qū)別 。 同時(shí)追求性 、 情 、 道德滿足是正確的 。 滿足三種基本需要 ， 家庭就存在 。小心判斷“家庭破裂”或“死亡婚姻”。 ?② 將問題具體化、客觀化。多聽，多核實(shí)，只作心理學(xué)分析。 ?④ 只向求助者擺出及種解決問題的可能性 ， 不替求助者進(jìn)行選擇 。 ?⑥ 無論屬于哪種婚姻內(nèi)容 ， 必須盡力堅(jiān)持夫妻同時(shí)參加咨詢 ， 特別對(duì)性生活有問題的 。世界上沒有一人與性無關(guān)。試管嬰兒是特例。 ?選擇性 、 排他性： ?異性戀占優(yōu)勝性傾向 。 ?責(zé)任性： ?基本方面在于生殖繁衍 。 所以一切有責(zé)任的個(gè)體對(duì)自己性行為的一切結(jié)果負(fù)全部責(zé)任 。 ?三 、 性道德與性態(tài)度 第二單元 性心理咨詢的內(nèi)容和方法 ?： ?在性心理咨詢中堅(jiān)持性道德 、 性法律 、 性心理 、 性生理 、 性醫(yī)學(xué)五位一體的結(jié)合 。 ? 兒童期的性心理咨詢 ? 少年期的性心理咨詢 ? 青年期 、 成年期的性心理咨詢 ?此期集中于戀愛 、 婚姻和夫妻生活 。 ?青年人戀愛初期有一個(gè)愛情發(fā)展的早期階段 ， 具有浪漫色彩 ， 是兩性自然吸引的經(jīng)常階段 ， 但不是真正的戀愛 。 ?咨詢時(shí)要注意青年人的戀愛方式 、 戀愛動(dòng)機(jī) ， 還要對(duì)如何應(yīng)對(duì)失戀問題進(jìn)行咨詢指導(dǎo) 。 ?性生活咨詢包括：男女性生活的差異 、 怎樣選擇和使用避孕方法 、 什么是最佳生育年齡 、 怎樣才能優(yōu)生等知識(shí) 。 ?（ 2）性欲望問題 —— ?（ 3）性動(dòng)機(jī)問題 ——① 泄欲動(dòng)機(jī) ——把性伴作為泄欲工具，在絕對(duì)自私的愿望支配下進(jìn)行性生活，專注自己的需要而不顧及對(duì)方的態(tài)度和需求。 ③ 生育動(dòng)機(jī)； ④ 交易動(dòng)機(jī) ⑤ 享樂動(dòng)機(jī) ⑥ 性別自我肯定動(dòng)機(jī) ⑦ 認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī) ?（ 4） 性對(duì)象選擇問題：同性戀傾向 、 戀物傾向 、 自戀傾向 、 幻想與夢(mèng)想 。偶發(fā)的、短時(shí)間、偏離正常的性情緒體驗(yàn)。如果同性性傾向、戀物傾向、異性厭惡傾向、偶發(fā)陽(yáng)痿等。 小結(jié) ? 、定義、范圍 ? ? ? 、任務(wù)、分類及一般程序 ? ? 、家庭問題的心理咨詢知識(shí) ? 謝謝 !