【正文】 記分?？偡?等級(jí)2－ 5 很低6－ 11 較低12－ 21 中等22－ 33 高分34以上 很高解釋與說明一個(gè)人要想真正了解并接受自己并沒有想象的那么容易，但 “ 自知之明 ” 對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展非常必要和關(guān)鍵。這些人也大多數(shù)有較高的收入，豐富的商業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的自信和個(gè)人自由。 得分很低者對(duì)自己有很高的正面評(píng)價(jià)，他們現(xiàn)有的表現(xiàn)和態(tài)度與他們所希望的基本一致。如果你的得分屬于這一類，則你的高度正面的自我形象會(huì)讓你愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，尋找機(jī)會(huì)，因?yàn)槟阌行判?，并且?duì)自己的能力感到滿意。得分落在這一組的人，成功的機(jī)會(huì)和個(gè)人的成就感都很高。如果你的得分屬于這一類，表明與一般人相比，你對(duì)自己是滿意的，即使 “ 真正的自己 ”和 “ 理想的自己 ” 有一些矛盾，你基本上能接受。得分落在此組的人，算是具有鍵康人格的人。不過，得分中等的人也不至于太看扁自己，仍然有力爭上游的機(jī)會(huì)。無論怎樣做，都需要毅力和決心。 得分高者這種人經(jīng)?？吹妥约海傆X得沒有達(dá)到理想的目標(biāo)，見到人就動(dòng)搖?；蛘呤菍?duì)自己期望過高，導(dǎo)致總是達(dá)不到期望的目標(biāo)。如果你的得分屬于這一類，你對(duì)于自己在別人心目中的形象可能并不滿意，對(duì)于自己追求成功的能力也沒有什么把握，甚至常常感嘆命運(yùn)不公。得分很高者豪無疑問，這種人對(duì)自己感到失望，幾乎沒有信心，常常自責(zé)。你常常會(huì)有受挫和失望的情緒，表現(xiàn)萎靡不振。不過，請(qǐng)你記住一點(diǎn)：人格的形成和事業(yè)的成功都是一輩子的事，不是一夜之間的兒戲。只要你持之以恒，成功的路就在你腳下。深化 “被選人 ”的學(xué)習(xí)能力與適應(yīng)能力，強(qiáng)調(diào) “被選人 ”的自我維護(hù)（ ESS），提升雇員對(duì)職業(yè)（工作）的適應(yīng)性開發(fā)其相應(yīng)潛能、服務(wù)能力與傳遞能力。 “承諾 ”管理與 “績效 ”管理是勞動(dòng)生產(chǎn)率的基礎(chǔ)?？梢裕和ㄟ^自學(xué)、短期培訓(xùn)等獲得。注意事項(xiàng)：缺什么，補(bǔ)什么；具名時(shí)間表與考核標(biāo)準(zhǔn)不強(qiáng)調(diào)基本理論的學(xué)習(xí)（其一、知識(shí)）適用范圍：技術(shù)或管理策略處于劣勢(shì)者，以及企業(yè)文化、理念的灌輸?？梢裕喊咐懻摴ぷ髦笇?dǎo)管理經(jīng)驗(yàn)傳遞不可以：行政命令搞小團(tuán)體注意事項(xiàng)：注重總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)注重重點(diǎn)問題的分析與解決（其三、輔導(dǎo)）開發(fā)方案確定實(shí)施適用范圍：項(xiàng)目運(yùn)作或組織管理能力相對(duì)處于劣勢(shì)者，或?qū)π骂I(lǐng)域缺乏深刻理解者，或者需要特別訓(xùn)練、作為崗位調(diào)整的中轉(zhuǎn)點(diǎn)者。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，改變員工工作的比重職業(yè)生涯設(shè)計(jì)要由人才測(cè)評(píng)轉(zhuǎn)向職業(yè)發(fā)展第一：吸引人。職業(yè)生涯運(yùn)行效果的衡量指標(biāo)第二：留住人。第三：發(fā)展。在年初設(shè)計(jì)發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃，年中檢查執(zhí)行情況，年終評(píng)價(jià)。每年做一次員工滿意度調(diào)查，傾聽員工員工心聲，希望年年有進(jìn)步，要求員工滿意度越來越高（分?jǐn)?shù)越來越高）。提升企業(yè)生產(chǎn)力216。提升企業(yè)競爭力與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃制定 員工職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施167。167。167。167。167。167。167。167。167。167。167。小結(jié)：職業(yè)生涯管理討論：關(guān)于部門副職的定位A類： “老臣 ” B類：專業(yè)人員 C類：培養(yǎng)對(duì)象 D類：以副代正角色定位業(yè)績衡量指標(biāo)發(fā)展規(guī)劃（趨向）關(guān)注的關(guān)鍵素質(zhì)第四講雇員職業(yè)生涯管理第一節(jié) 入司必讀第二節(jié) 新人成長第三節(jié) 職業(yè)發(fā)展第四節(jié) 崗位變動(dòng)第五節(jié) 職業(yè)素質(zhì)一、新員工入司須知二、報(bào)到流程三、試用期成長入司必讀在你試用期或考察期欺滿前，公司將對(duì)你進(jìn)行轉(zhuǎn)正考核，其綜合評(píng)價(jià)結(jié)果將作為能否轉(zhuǎn)正的依據(jù)。 第二步：工作指導(dǎo)人填寫考核和評(píng)價(jià)意見，用人部門負(fù)責(zé)人鑒定并簽署意見； 第三步：人力資源部門進(jìn)行考核談話并簽署意見，可能會(huì)提問如涉及如下內(nèi)容，供你參考： ※ 專業(yè)知識(shí)、公司文化等 ※ 試用期工作績效（工作量、完成情況、創(chuàng)新和改進(jìn)等） ※ 對(duì)公司文化、制度、流程、規(guī)范的看法 ※ 對(duì)工作指導(dǎo)人的看法 第四步：審批 ※ 如你屬部門經(jīng)理以上人員，由總裁（或總裁辦公會(huì)）審批 ※ 如你是部門經(jīng)理以下人員，由部門經(jīng)理或分公司總經(jīng)理在《轉(zhuǎn)正審批表》上簽字生效 ※ 如你屬短期工，由用人部門分管領(lǐng)導(dǎo)在《轉(zhuǎn)正審批表》上簽字生效 第五步：信息反饋 人力資源部門將會(huì)把轉(zhuǎn)正考核最終結(jié)果書面通知給你，并在晨會(huì)上對(duì)你的如期轉(zhuǎn)正表示祝賀。職業(yè)素質(zhì)－ 職業(yè)意識(shí)職業(yè)意識(shí)（ 1）專業(yè)能力 ※ 專業(yè)的理論基礎(chǔ) —— 確保工作具有深度、廣度； ※ 專業(yè)的思維方式 —— 節(jié)省工作時(shí)間、提高工作效率； ※ 專業(yè)的報(bào)告方式 —— 保證工作有序推進(jìn)。 ※ 協(xié)調(diào)管理 —— 分辨部署的特性與現(xiàn)況能力；情緒認(rèn)知、控制與調(diào)節(jié)能力；塑造共識(shí)、堅(jiān)定信念與意志力的能力。 ※ 績效管理 —— 從戰(zhàn)略角度提煉出關(guān)鍵考核指標(biāo)； 將關(guān)鍵考核指標(biāo)轉(zhuǎn)化為行為標(biāo)準(zhǔn)；譏笑檢討與指導(dǎo)修正的能力 ； ※ 自我管理、自我激勵(lì) —— 從自己出發(fā)，不斷超越自我、突破自我、實(shí)現(xiàn)自我。職業(yè)素質(zhì)－ 職業(yè)能力職業(yè)能力167。和諧的基礎(chǔ)在于認(rèn)知環(huán)境的各種力量。 一個(gè)人用不著去追求遠(yuǎn)方的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)可能就存在于你的