高中數(shù)學(xué)北師大版必修1第二章函數(shù)的單調(diào)性word參考教案-閱讀頁

【摘要】2020高中數(shù)學(xué)第二章《函數(shù)的單調(diào)性》參考教案北師大版必修1一、教材分析-----教學(xué)內(nèi)容、地位和作用本課是北師大版新課標(biāo)普通高中數(shù)學(xué)必修一第二章第3節(jié)《函數(shù)的單調(diào)性》的內(nèi)容，函數(shù)的單調(diào)性是函數(shù)眾多性質(zhì)中的重要性質(zhì)之一，函數(shù)的單調(diào)性一節(jié)中的知識(shí)是今后研究具體函數(shù)的單調(diào)性理論基礎(chǔ)；在解決函數(shù)值域、定義域、不等式、比較兩數(shù)大小等具體問題中均有著廣泛的應(yīng)

2024-12-09 23:19

高中數(shù)學(xué)北師大版必修1第二章函數(shù)的單調(diào)性word教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁

【摘要】2020高中數(shù)學(xué)第二章《函數(shù)的單調(diào)性》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版必修1【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】：使學(xué)生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調(diào)性的概念，學(xué)會(huì)利用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的性質(zhì)，初步掌握利用函數(shù)圖象和單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)單調(diào)性的方法．【能力目標(biāo)】通過對函數(shù)單調(diào)性定義的探究，滲透數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、抽象的能力和語言表達(dá)能力；通過對函數(shù)單

2024-12-09 23:19

北師大版高中數(shù)學(xué)必修324幾種基本語句同步測試題-閱讀頁

【摘要】幾種基本語句-典型例題規(guī)律發(fā)現(xiàn)【例1】設(shè)計(jì)算法，輸出菲波拉契數(shù)列的前50項(xiàng)，使用for語句描述該算法.分析：菲波拉契數(shù)列的首項(xiàng)為0，第2項(xiàng)為1，以后各項(xiàng)是這項(xiàng)的前兩項(xiàng)之和.從第3項(xiàng)開始，執(zhí)行相同的操作，到第50項(xiàng)為止.解：A1：=0，A2：=1.fori：=3to50dobegin21世紀(jì)教育網(wǎng)

2024-12-20 22:15

北師大版高中數(shù)學(xué)選修1-141函數(shù)的單調(diào)性與極值函數(shù)極值-閱讀頁

【摘要】奎屯王新敞新疆知識(shí)回顧1、一般地,設(shè)函數(shù)y=f(x)在某個(gè)區(qū)間內(nèi)可導(dǎo),則函數(shù)在該區(qū)間如果f′(x)0,如果f′(x)0,則f(x)為增函數(shù);則f(x)為減函數(shù).２、用導(dǎo)數(shù)法確定函數(shù)的單調(diào)性時(shí)的步驟是：（1）（3）求

2024-12-07 17:38

高中數(shù)學(xué)411導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性同步練習(xí)含解析北師大版選修1-1-閱讀頁

【摘要】§1函數(shù)的單調(diào)性與極值導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性課時(shí)目標(biāo)掌握導(dǎo)數(shù)與函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系，會(huì)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會(huì)求不超過三次的多項(xiàng)式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間．1．導(dǎo)函數(shù)的符號和函數(shù)的單調(diào)性的關(guān)系：如果在某個(gè)區(qū)間內(nèi)，函數(shù)y＝f(x)的導(dǎo)數(shù)________，則在這個(gè)區(qū)間上，函數(shù)y＝f(x)是增加的；如果在某個(gè)區(qū)間

2024-12-25 01:55

蘇教版高中數(shù)學(xué)必修124冪函數(shù)同步測試題-閱讀頁

【摘要】冪函數(shù)（第15份）冪函數(shù)的性質(zhì)??0ayxx??單調(diào)性1、下列函數(shù)中，是冪函數(shù)的是（）A、xy2?B、2xy??C、xy2log?D、21??xy2、寫出下列函數(shù)的定義域，判斷其奇偶性（1）2xy?的定義域，奇偶

2024-12-25 09:21

北師大版高中數(shù)學(xué)(必修1期末測試題一-閱讀頁

【摘要】焦作市2021-2021學(xué)年（上）必修模塊（1）水平測試數(shù)學(xué)試卷命題：修武一中李同喜校審：焦作一中王靜

2024-12-20 05:16

北師大版高中數(shù)學(xué)(必修122對函數(shù)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)映射同步測試題-閱讀頁

【摘要】第二章函數(shù)映射(本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題(每小題5分，共20分)A＝{a，b}，B＝{1,2}，則下列對應(yīng)不是從A到B的映射的是…()【解析】A、B、D均滿足映射定義，C不滿足集合A中任一元素在集合B中有唯一元素與之對應(yīng)，且集合A中元素b在集

2024-12-05 23:00

新人教b版高中數(shù)學(xué)(必修1冪函數(shù)同步測試題-閱讀頁

【摘要】冪函數(shù)【目標(biāo)要求】冪函數(shù)的概念.冪數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)，且在掌握性質(zhì)的基礎(chǔ)上能進(jìn)行初步的應(yīng)用．【鞏固教材——穩(wěn)扎馬步】1．如圖中函數(shù)21??xy的圖象大致是（）圖3-72．函數(shù)3xy?與31xy?的圖象

2024-12-05 21:16

北師大版高中數(shù)學(xué)必修313抽樣方法同步測試題5套-閱讀頁

【摘要】抽樣方法同步練習(xí)1思路導(dǎo)引，如果總體中個(gè)體數(shù)較少，一般采用___________；總體中個(gè)體數(shù)較多時(shí)，宜采用____________；總體由差異明顯的幾部分組成，應(yīng)采用_____________解析：要熟悉三種抽樣方法的適用范圍.答案：簡單隨機(jī)抽樣系統(tǒng)抽樣分層抽樣20200人中抽取一個(gè)200人的樣本.現(xiàn)已知三個(gè)街道人

2024-12-05 03:18

北師大版高中數(shù)學(xué)必修323排序問題同步測試題2篇-閱讀頁

【摘要】排序問題同步練習(xí)◆知識(shí)檢測有序列插入排序就是把一個(gè)新的數(shù)據(jù)插入到已經(jīng)排好順序的數(shù)據(jù)列中，具體做法如下：首先確定要插入的數(shù)據(jù)在原有序列中應(yīng)占位置的序號（該數(shù)據(jù)應(yīng)滿足小于（或大于）或等于原有序列中這個(gè)位置右邊的數(shù)據(jù)，大于（或小于）其左邊位置上的數(shù)據(jù)），將這個(gè)位置空出來，將新數(shù)據(jù)插進(jìn)去。請用以上知識(shí)解決以下1-2題。1．在使用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)

2024-12-20 22:15

北師大版高中數(shù)學(xué)必修221直線與直線的方程同步測試題-閱讀頁

【摘要】必修2第三章《直線與方程》單元測試題班別姓名成績一、選擇題（本大題共10小題，每小題5分，共50分）（1，2），（4，2＋3），則此直線的傾斜角是（）Ａ30°Ｂ45°Ｃ60°

2024-12-05 23:00

北師大版選修2-2高中數(shù)學(xué)311導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性同步訓(xùn)練-閱讀頁

【摘要】第三章導(dǎo)數(shù)應(yīng)用§1函數(shù)的單調(diào)性與極值導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性雙基達(dá)標(biāo)?限時(shí)20分鐘?1．函數(shù)f(x)＝2x－sinx在(－∞，＋∞)上()．A．增函數(shù)B．減函數(shù)C．有最大值D．有最小值解析∵f′(x)＝2－cosx0，∴f(x)是

2024-12-23 00:14

北師大版高中數(shù)學(xué)(必修122對函數(shù)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)函數(shù)的表示法同步測試題-閱讀頁

【摘要】第二章函數(shù)函數(shù)的表示法(本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題(每小題5分，共20分)(1,0)和(0,1)，則此一次函數(shù)的解析式為………()＝－x＝x－1＝x＋1＝－x＋1【答案】f(x－1)＝x2－3，則f(2)的值為………

2024-12-05 23:00

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-1導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性word導(dǎo)學(xué)案-閱讀頁

【摘要】第1課時(shí)導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性..對于函數(shù)y=x3-3x,如何判斷單調(diào)性呢?你能畫出該函數(shù)的圖像嗎?定義法是解決問題的最根本方法,但定義法較繁瑣,又不能畫出它的圖像,那該如何解決呢?問題1:增函數(shù)和減函數(shù)一般地,設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮:如果對于定義域I內(nèi)某個(gè)區(qū)間D上的

2024-12-09 23:17

北師大版高中數(shù)學(xué)(必修123函數(shù)的單調(diào)性同步測試題(完整版)

北師大版高中數(shù)學(xué)(必修123函數(shù)的單調(diào)性同步測試題(更新版)

北師大版高中數(shù)學(xué)(必修123函數(shù)的單調(diào)性同步測試題(專業(yè)版)

北師大版高中數(shù)學(xué)(必修123函數(shù)的單調(diào)性同步測試題(留存版)