20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修4練習(xí)題：第3單元學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)10蜀道難登高琵琶行并序錦瑟版含答案-閱讀頁(yè)
2024-12-05 00:04本頁(yè)面
【正文】 【答案】 這首詩(shī)塑造了一個(gè)渴望見(jiàn)到情人但又不得見(jiàn)、心情復(fù)雜矛盾、失望又孤寂無(wú)聊的女子形象。欲望還休 ， 表達(dá)出了女子復(fù)雜矛盾的心理活動(dòng)和孤寂無(wú)聊的失望情態(tài)。 【答案】 ① 以景托情。 ② 比 喻 (或象征 )。它們共同對(duì)著黃昏 時(shí)清冷的春風(fēng)，哀愁無(wú)限。 [語(yǔ)言運(yùn)用層 ] 14． 下面這段話有多處表述不當(dāng)?shù)牡胤?， 請(qǐng)?zhí)舫鋈幉⒓右?改正。 ③ 這是為什么呢？ ④ 從描寫(xiě)對(duì)象來(lái)說(shuō) ， ⑤ 蜀道雖然具備艱難萬(wàn)狀 ， 使人害怕 ， ⑥ 但又具有雄壯美的特點(diǎn)。 第 ________處 第 ________處 第 ________處 【解析】 ① 形容蜀道應(yīng)該用 “ 艱險(xiǎn) ” ， 故 “ 艱辛 ” 改為 “ 艱險(xiǎn) ” 。 ⑤ 缺少 “ 具備 ” 的賓語(yǔ) ， 可刪去 “ 具備 ” 。 【答案】 ①“ 艱辛 ” 改為 “ 艱險(xiǎn) ” 。 ⑤ 刪去 “ 具備 ” 。 (任寫(xiě)三個(gè)即可 ) 15． 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 ， 使整段文字語(yǔ)意完整連貫 ， 內(nèi)容貼切 ， 邏輯嚴(yán)密。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)： 08902096】 成都的詩(shī)的傳統(tǒng) ， _____① ____。詩(shī)的傳統(tǒng) ，____② ____。如今 ， 草堂的杜公祠前還懸掛著何紹基題寫(xiě)的楹聯(lián)： “ 錦水春風(fēng)公占卻 ， 草堂人日我歸來(lái) ” 。在浣花溪旁搭建一間茅草屋 ， 即我們現(xiàn)在所說(shuō)的草堂 ， 寫(xiě)下《堂成》一詩(shī) ， 其中一聯(lián)： “ 暫止飛烏將數(shù)子 ， 頻來(lái)語(yǔ)燕定新巢。才有了以后我們見(jiàn)到的 “ 細(xì)雨魚(yú)兒出 ， 微風(fēng)燕子斜 ” ， “ 秋水才深四五尺 ， 野航恰受兩三人 ” ， “ 自去自來(lái)梁上燕 ， 相親相近水中鷗 ”?? 這樣我們司空見(jiàn)慣卻又情趣盎然 ，令我們會(huì)心會(huì)意 ， 平易得任何人都懂得的詩(shī)句。要求：內(nèi)容完整 ， 邏輯嚴(yán)密。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)： 08902097】 從圖表中可以得出哪些結(jié)論？對(duì)我們有何啟示？ 【答案】 結(jié)論： (1)在比較容易的任務(wù)中 ， 活動(dòng)效率隨動(dòng)機(jī)的增強(qiáng)而提高。 啟示：在日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中 ， 要根據(jù)任務(wù)的難易程度 ， 適當(dāng)調(diào)整自己的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度 ， 從而達(dá)到最高
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