河北省邯鄲市曲周縣第一中學(xué)20xx屆高三上學(xué)期調(diào)研摸底開學(xué)考試歷史試題word版(含答案)-閱讀頁
2024-12-03 12:23本頁面
【正文】 ：“向者登科名級，多為勢家所取，致塞孤寒之路，甚無謂也。 —— 鄧凌原：《宋太祖的“高考改革”》（摘自《人民日報》） 材料二 1905年 9月 2日，清廷奉上諭 :“ 自丙午科為始，所有鄉(xiāng)會試一律停止，各省歲、科考試，亦即停止。 ” 一個月后，晉中太原縣舉人劉大鵬在日記中 寫道 :“ 甫曉起來心若死灰，看見眼前一切，均屬空虛 ??日來凡出門，見人皆言科考停止，大不便于天下，而學(xué)堂成效未有驗(yàn)，則世道人心不知遷流何所，再閱數(shù) 年又將變得如何，有可憂可懼之端。（ 5分） （ 2）根據(jù)所學(xué)知識，分析科舉制度被廢除的原因，并評價材料二中的兩種論調(diào)。 自 1789年至今法國政體變化無常。 材料一 今天法國的政體屬于民主共和制，它的形成可以追溯到 1789年的法國大革命，自 1789年法國資產(chǎn)階級開始建立政權(quán)后，其政體先后采用過君主立憲 制、共和制、帝制、總統(tǒng)制共和制、議會制共和制、半總統(tǒng)半議會制共和制等，歷經(jīng) 200多年的演變，是各階級、各階 層力量不斷角逐、彼此斗爭的產(chǎn)物。從國內(nèi)政治發(fā)展方面看，其國體變化之劇，政體更迭之快在西方發(fā)達(dá)國家中堪稱獨(dú)一無二。 —— 摘編自《法國政治發(fā)展與對外政策》 （ 1）根據(jù)以上材料，指出法國政體演變的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)。 材料：中美英三國《開羅宣言》（ 1943年 12月 1日）：三國軍事方面人員，關(guān)于今后對日作戰(zhàn)計劃，已獲得一致意見，我三大盟國決心以不松弛之壓力，從海、陸、空諸方面加諸敵人。我三大盟國此次進(jìn)行戰(zhàn)爭之目的，在于制止及懲罰日本之侵略。三國之宗旨，在剝奪日本自一九一四年第一次世界大戰(zhàn)開始以后在太平 洋所奪得或占領(lǐng)之一切島嶼，在使日本所竊取于中國之領(lǐng)土，例如滿洲、臺灣、澎湖群島等，歸還中國。我三大盟國抱定上述之各項(xiàng)目標(biāo)，并與其他對日作戰(zhàn)之聯(lián)合國家目標(biāo)一致，將堅持進(jìn)行為獲得日本無條件投降所必要之重大的長期作戰(zhàn)。（ 6分） （ 2）評述材料中中國的正義要求。 材料一：努爾哈赤在天命七年（公元 1622年，明天啟二年），曾就皇位繼承問題對八旗旗主作過一番重要的講話，如實(shí)地反映出滿族在此一階段根本政制的特點(diǎn)，他說：“繼父為國主者母令豪強(qiáng)之人為君。一人之識見能有幾何，能及眾人之議乎？爾等八子為八王若八王同議，可無失矣。若不取爾等之言，不行善道，爾等則更換爾等八王任臵之汗，選臵不拒爾等之言之賢者。迨歸附日眾，阻貳潛消，自摧九部之師，境宇日拓。薩爾滸一役，翦商業(yè)定。 —— 《清史稿》 （ 1）根據(jù)材料一概括努爾哈赤在皇位繼承問題上的策略，其有何特點(diǎn)？（ 9分） （ 2）材料二是從哪些方面評價努爾哈赤的？（ 6分） 26.（ 1）受封的主要是同姓親族；同姓諸侯國分布在經(jīng)濟(jì)富庶地區(qū)；受封諸侯分布較廣，形成眾星捧月般的格局。（ 1分） 舉措：秦始皇采納了李斯的建議，在全國范圍內(nèi)實(shí)行郡縣制。（ 2分） （ 3）主旨：行省只是一種“權(quán)宜” 產(chǎn)物，不應(yīng)作為長久的制度。（ 1分） 根源：君主專制主義中央集權(quán)制度不斷得以強(qiáng)化。孫：民主共和（ 2分） （ 3）認(rèn)為民主取代專制是時代潮流；中國要生存，須棄專制政治，而代之以民主政治。影響：促使世界市場（基本）形成。（ 1分）主要表現(xiàn)：建立布雷頓森林體系；成立關(guān)貿(mào)總協(xié)定。（ 1分）原因： 1995年世界貿(mào)易組織成立，規(guī)范化和法制化的世界貿(mào)易體系建立。建議：反對貿(mào)易霸權(quán)主義；積極主動參與國際貿(mào)易；不斷開創(chuàng)對外貿(mào)易新模式。（ 5分） （ 2）原因：科舉制度已不能適應(yīng)時代發(fā)展的需要；西學(xué)的傳播和近代教育的發(fā)展；人們思想的解放；民主革命的影響。相比而言，前者看法更能符合時代發(fā)展的潮流。（ 2分） 實(shí)質(zhì)：各階層或利益集團(tuán)的權(quán)力關(guān)系和利益分配的不斷調(diào)整。（ 4分） 原因：傳統(tǒng)思想及啟蒙運(yùn)動等不同政治學(xué)說的影響、資本主義發(fā)展水平的變化、大革命激進(jìn)措施的影響、政局長期動蕩、頻繁的對外戰(zhàn)爭等等。（ 3分） 歷史作用：日本發(fā)動侵略戰(zhàn)爭威脅各國安全和利益；這些主張具有反法西斯的正義性；協(xié)調(diào)了亞太地區(qū)的對日作戰(zhàn)，加速了日本法西斯的滅亡。（ 9分） 32.（ 1）策略：勿選用地主豪強(qiáng)當(dāng)國君；有無才德能否受諫是繼位人選的重要依據(jù)；繼位人選應(yīng)該由八王組成的滿族親貴會議共同決定；繼位人如不能勝任或有重大過失，可以另立；被廢立的人儒不服從決定，其他旗主可以使用強(qiáng)制手段以制裁之。（ 2分） （ 2）智勇雙全，不畏艱難；天下歸附，疆域拓展；用兵如神，建立國家；遷都沈陽，深
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