海南省20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷-閱讀頁
2024-12-02 14:32本頁面
【正文】 掇：拾取 C．失者 錙銖 ． ． 錙銖：比喻極微少的數(shù)量 D. 累 ． 丸二 累：疊加 21．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語： （ 8分） （ 1）吾不反不側(cè)，不以萬物易蜩之翼，何為而不得 ! （ 2）用志不分，乃凝于神，其佝僂丈人之謂乎！ 三 、表達題 2在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過 15字。第一次視野會觸及到重大的社會現(xiàn)象的本質(zhì)因素。② ，諸如生命的目的、生存的 意義等具有相對穩(wěn)定性的問題。 注意： 2 24題，二選一。 要求： ① 觀點明確，表達簡潔； ② 150字左右。友直，友諒 ① ，友多聞，益矣。 （《論語 友也者，友其德也，不可以有挾也。 萬章》） 【注】 ① 諒：誠實。 ③ 挾：倚仗。你更推崇誰的處世態(tài)度？寫一段話闡明自己的理由。 （ 10分） ① 子曰： “ 道不行，乘桴浮于海。 ” （《孟子 ?滕文公下》） ④ 孟子曰 “ 夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰也。他的作品往往描寫了大都市里小人物的不幸命運和美好的品質(zhì)，請你以《麥琪的禮物》或者其他的作品為例，談?wù)勀愕目捶?。請結(jié)合你所熟悉的篇目，談?wù)勀愕目捶ā? 杜甫說：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 有人說，山腳也有別樣的風(fēng)景。 海南中學(xué) 2020 年 — 2020 學(xué)年第二學(xué)期期末考試 答案 一、語言文字運用（ 12分，每小題 3分） D ③錯， 美輪美奐： 多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。 ⑤錯， 趨 :奔赴 ,歸附。像鴨子一樣成群跑過去。 B 解析： A、“依據(jù) 為基礎(chǔ)”，句式雜糅； C、“無論”應(yīng)該放在“張大千”的后面，語序不當(dāng)； D、成分殘缺，在“守住”后加“的大事”。 1 D 解析： D 項與例句相同，均為定語后置句 1 C 1 C 1（ 1） 俗語有這樣的說法： “ 聽到的道理多了，認為沒有誰比得上自己。 （ 2）我如果不到您的面前來，那就危險了，我會永遠被明白大道理的人所譏笑。 1 C A 2 （ 1）我不轉(zhuǎn)動身體（不左顧右盼），絕不因紛繁的萬物而改變對蟬翼的注意，為什么不能成功呢！ [不反不側(cè)，不轉(zhuǎn)動身體（或不左顧右盼） 1 分；易，改變；何為，賓語前置，為何 1 分 ] （ 2）運用心志不分散，就是高度凝聚精神，大概說的就是這位駝背的老人吧！（分，分散 1 分，凝，凝聚 1 分； ?? 之謂也，說的是 ?? ；其，應(yīng)翻譯成大概。 2 24 答案示例一： 我更推崇孔子的處世態(tài)度。 答案示例 二 ：我更推崇孟子的處世態(tài)度。他更有舍我其誰的自信與擔(dān)當(dāng)，即使不得志也能堅守主張，獨自踐行。亨利小說中感人至深的落魄小人物在艱苦的求生環(huán)境中沒有自甘沉淪，仍能對他人表現(xiàn)出真誠的愛與關(guān)懷，作出難能可貴的犧牲 ，有“小人物的 大情懷” 。妻子德拉為了給丈夫吉姆買他夢寐以求的金表表鏈，忍痛賣掉自己的秀發(fā)，而丈夫吉姆甘愿賣掉祖?zhèn)鞯慕鸨斫o妻子德拉買了一套她渴望已久的精美發(fā)梳。麥琪夫婦他們都是生活中的平凡人物，為了給他人一點安慰心甘情愿作出犧牲。 2 答案： 在《我的叔叔于勒》中他善于選擇和提煉典型化的細節(jié)，因此他的作品里，人物性格的刻畫往往落筆不多，卻能躍然紙上學(xué)習(xí)栩栩如生。小道具派大用場是莫泊桑短篇小說細節(jié)描寫的 “特技 ”之一。而運用最成功的是《項鏈》中的那一串改變瑪?shù)贍柕旅\的項鏈。小說前段歸結(jié)到借項鏈，轉(zhuǎn)折段起因于 丟項鏈，后段是為了賠項鏈，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是假項鏈。 四、作文 明確任務(wù)驅(qū)動型材料作文的任務(wù) —— 更認可哪一種，只能從三種認識中選擇，不能寫 “處處皆風(fēng)景”“風(fēng)景在路上”之
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