海南省20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語文試卷(參考版)
2024-11-16 14:32本頁面
【正文】 。在故事進(jìn)程中，這串項(xiàng)鏈每一次出現(xiàn)，主人公的悲劇都有一次新的發(fā)展，在作品結(jié)構(gòu)中，他又將各部分自然、緊密、有機(jī)地溝連起來，渾然一體?！俄?xiàng)鏈》中的這串項(xiàng)鏈在小說中的地位和作用比《雨傘》中的那把雨傘，《繩子》中的那根繩子，顯然更重要。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，莫泊桑在他的短篇小說中曾運(yùn)用過雨傘、繩子、跳蚤、項(xiàng)鏈、珠寶等道具。故事的情節(jié)展開并不曲折復(fù)雜，卻能扣人心弦，引人入勝。這些事情算不上轟轟烈烈，只是小人物們的日常小事，但 一滴水可以照見太陽的光芒 ，正是這些所謂的小事情成就了一個(gè)個(gè)閃光的小人物，使他們散發(fā)著恒久的魅力。雖然他們的禮物都失去了使用價(jià)值，但更顯二人之間愛情的純真美好，也顯現(xiàn)著人性的美麗光輝?！尔滅鞯亩Y物》中一對(duì)貧賤夫妻吉姆和德拉 ,在圣誕節(jié)來臨之際各自失去自己最珍貴的東西為的是給對(duì)方買心愛的圣誕節(jié)禮物。 2 答案： 歐孟子有平治天下的雄心壯志，希望自己得到重用，把主張推廣到天下?？鬃酉Ｍ谧约旱玫街赜脮r(shí)施行主張，而在自己得不到到重用時(shí)，就選擇韜光養(yǎng)晦、安貧樂道甚至歸隱，更能體現(xiàn)出文人的尊嚴(yán)與操守。） 三、表達(dá)題 2 答案：①作家應(yīng)該具備兩種視野；②第二視野關(guān)注自身存在的問題；③是第一視野。 （ 3）課外文言文 1 C、 為：治理 1 B A 城池 /池塘； C 代詞 /結(jié)構(gòu)助詞； D 表承接 /表轉(zhuǎn)折 1 以民為本（或“人的重要性”） 施仁政 富民。 ” 說的就是我這樣的人啊。 D B 二、文言文 （ 1）默寫 5:、大車無輗，小車無軏 曲肱而枕之，樂亦在其中矣 不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反 出則弟，泛愛眾而親仁 莫春者，浴乎沂 （ 2）課內(nèi)文言文 B 解析： B 項(xiàng)，命：任命 委派 1 A 萬章認(rèn)為，按照一般傳統(tǒng)的理解， 在禪讓制時(shí)代，君主的權(quán)利來自于上一代君主。比喻成群的人爭(zhēng)相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?,含貶義 。鶩 :鴨。 此處使用對(duì)象錯(cuò)誤。 站在哪里看世界好，對(duì)于這三種認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，你更認(rèn)可、欣賞哪一種呢？ 要求 ： 題目自擬， 寫一篇不少于 800字的文章（文體不限，詩歌除外）。 尼采說，不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個(gè)世界真美好。（ 6分） 六、寫作（ 60分） ，按要求作文。（ 6分） 26. 莫泊桑善于通過“特征性的典型細(xì)節(jié)”來表達(dá)自己對(duì)人物的態(tài)度，自己的社會(huì)觀點(diǎn)和美學(xué)理想。 ” （《孟子 ?公孫丑下》） 五、課外閱讀（二選一）（ 6分） 25. 描寫小人物是歐 ?亨利小說中最令人注目的內(nèi)容。 ” （《論語 ?公冶長(zhǎng)》） ② 子謂顏淵曰： “ 用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！ ” （《論語 ?述而》） ③ 孟子曰： “ 得志與民由之，不得志獨(dú)行其道。 要求： ① 觀點(diǎn)明確，表達(dá)簡(jiǎn)潔； ② 150字左右。 2 下面的四則材料體現(xiàn)出同為儒家圣人的孔子與孟子在處世態(tài)度上的細(xì)微區(qū)別。 ② 便辟：阿諛奉承。 ” （《孟子 季氏》） ② 孟子曰： “ 不挾 ③ 長(zhǎng)，不挾貴，不挾兄弟而友。友便辟 ② ，友善柔，友便佞，損矣。 （ 10分） ① 孔子曰： “ 益者三友，損者三友。 23．閱讀下面的《論語》和《孟子》選段， 體會(huì) 孔子和孟 子在 “ 交友觀 ” 上的異同，請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)與自身談一談你的“交友觀”。比如米蘭?昆德拉的小說《生命中不能承受之輕》，從捷克首都布拉格被占領(lǐng)的歷史事件寫起，③ ，進(jìn)而關(guān)注人們?cè)趶?qiáng)權(quán)下的表現(xiàn)，提出“媚俗”的問題，已經(jīng)是第二視野。古典小說大多是這一視野的產(chǎn)物。（ 6分） 俄國著名文藝?yán)碚摷野秃战鹫J(rèn)為，① 。 D．我有道也 //五六月
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