創(chuàng)新思維訓(xùn)練-閱讀頁
2024-09-03 20:52本頁面
【正文】 你的意識進(jìn)入了一個(gè)人的身體，是一個(gè)你喜歡的人。最后你自由的“滲”出來 ..... 通過此種訓(xùn)練，可在短期內(nèi)有效的延伸自己的思維深度，但做的時(shí)候一定要集中注意力。當(dāng)思考某一問題時(shí)，思維也能夠自由的“滲”到問題中去，抓住問題的主要方面，找出有效的方法。思維的抽象化能力訓(xùn)練，就是要在不同的事物中發(fā)現(xiàn)共同的屬性，在同一屬性中發(fā)現(xiàn)客觀世界的不同事物。 從不同事物出發(fā)，概括出相同屬性，例如，從旗幟、太陽、信號燈和印章等物體中抽象出”紅色“；從夏天、壁爐和短裙等物體中抽象出炙熱”。例如，擁有“白色”屬性的事物有云彩、雪花、棉花和護(hù)士等；擁有“液體”屬性的事物有海水、食醋、眼淚和八寶粥等 （六）想象力訓(xùn)練 想象力訓(xùn)練是思維創(chuàng)新訓(xùn)練必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下介紹十種簡單實(shí)用的方法。不要只做一次或兩次，做了多次以后，就會(huì)產(chǎn)生效果。 ，采用跳讀方式；對于跳過的地方，想向他的內(nèi)容。 。 ，想象他周圍的風(fēng)景、建筑的樣式，以及室內(nèi)的布置。 ，如果開始聯(lián)想，中途絕不要打斷，要一直想到極限。包括感覺訓(xùn)練、直覺訓(xùn)練、邏輯能力訓(xùn)練、抽象化能力訓(xùn)練和想象力訓(xùn)練等方面。 ◆ 同步測試 一、選擇題 （ ） A睡眠思考法 B意念放松法 C 捕捉法 D縮小放大法 （ ） A意識滲入物體訓(xùn)練 B防盲人訓(xùn)練 C 概括屬性訓(xùn)練 D意念放松訓(xùn)練 二、思考與訓(xùn)練 ？ ？ ◆ 實(shí)訓(xùn)任務(wù) 在美國城市街道的交叉路口上，明文規(guī)定，有步行者橫過馬路時(shí)，車輛就應(yīng)停在人行道前等待。這時(shí)旁邊的警察看見了也無所謂，并沒有責(zé)怪她。有一種鳥在地球上飛20公里要用一小時(shí)，若是把它放在月球上，飛 20公里要用多長時(shí)間？ A、 B、 C、 D四個(gè)孩子在院子里踢足球，把一戶人家的玻璃打碎了。房主人問 A， A說： “是 C打的。 ”房主人又問 B， B說： “不是我打的 .再問 D， D說是 A打的。請你分析一下這個(gè)說真話的孩子是誰，打碎玻璃的又是誰？ 某人有過這樣一次經(jīng)歷，他乘坐的船駛到海上之后就慢慢的沉下去了，但是，船上所有的乘客都很鎮(zhèn)靜，既沒有人穿救生衣，也沒有人跳海逃命，卻眼睜睜的看著這條船全部沉沒。應(yīng)聘者有的利用幾何知識繁瑣的計(jì)算；有的爬到樓頂用繩子系上米尺測量 ..... 有一位應(yīng)聘者來到大樓管理處詢問，得到了準(zhǔn)確大案，得到了正確答案，于是他應(yīng)聘成功了。 結(jié)合以上案例中應(yīng)聘者的做法，進(jìn)一步說明如何通過訓(xùn)練才能具備靈活的應(yīng)變能力？
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