二年級(jí)下冊解決問題教案-閱讀頁
2024-08-26 10:47本頁面
【正文】 的136，所以在它們外面加上了一個(gè)小括號(hào)。師：你真是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子!通過看課外書來增長自己的知識(shí)，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)!生14：老師，我也知道!我媽媽在家里給我講過：算式中只要有小括號(hào)，就要先算小括號(hào)里面的。師：誰還能說一說，這道題是怎樣想的?說給同桌聽聽。三、觀察激趣，自由分組。（匯報(bào)激勵(lì)） 請第2組的同學(xué)匯報(bào)：生：從圖中，我們知道有3個(gè)蹺蹺板，每個(gè)蹺蹺板上有4個(gè)人玩，后來又來了7個(gè)人。電腦出示：a、 認(rèn)真觀察其他小組的游樂圖，說說你知道些什么？b、 檢查他們對(duì)問題的解決是不是正確？c、 想一想，對(duì)這些解決方法，你還有什么意見或者是好的建議，同桌可以互相商量一下。讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋，想一想所有的圖意還有其它的解決方法嗎？自由發(fā)揮。 聯(lián)系生活實(shí)際自己編應(yīng)用題，獨(dú)立完成。1. 通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？2. 你能自我評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)嗎？3. 你認(rèn)為誰最棒？板書設(shè)計(jì)： 解決問題 發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 解決問題
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