七年級(jí)數(shù)學(xué)可能性-閱讀頁
2024-08-24 18:58本頁面
【正文】 次留意 城堡內(nèi)的一草一木。這時(shí)智慧老人對(duì)他說： “ 真正的幸福在于你可以看遍全世界，但卻永遠(yuǎn)不能忘記你手上的兩滴油！ ” 請(qǐng)根據(jù)上面的材料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，寫一篇不少于 800字的文章。 ? [寫作提示 ]材料中提供了一個(gè)深具人生哲理的故事。它提醒我們無論做任何事情，或做出任何的決定，必須考慮到在不同方面求取平衡。 ? ，按要求作文。 這說明人生態(tài)度與生存狀況是相關(guān)的。對(duì)此，你是怎么看、怎么想的呢？ 請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，圍繞 “ 人生態(tài)度與生存狀況 ” 這個(gè)話題寫一篇文章。 [寫作提示 ]足球教練米盧說過： “ 態(tài)度決定一切。比如，積極的人生態(tài)度，會(huì)使人充滿進(jìn)取精神，從而贏得 “ 金光燦爛 ” ；消極的人生態(tài)度，會(huì)使人悲觀失望，缺乏應(yīng)有的進(jìn)取精神，以致人生變得 “ 銹跡斑斑 ” 。 ? ，然后按要求作文。你不僅在海里居住，在海里生活，還把生命放在海里。 ” 快樂也一樣，有時(shí)候近在咫尺，我們反而視而不見。因?yàn)楂@得快樂的關(guān)鍵，不是增加所有，而是降低欲望。 讀了這段文字，你有什么感受？請(qǐng)以此為內(nèi)容寫一篇 800字以上的文章。 ? [寫作提示 ]審題的第一步是弄清 “ 欲望 ” 與 “ 快樂 ” 的內(nèi)涵。 第二步探究 “ 欲望 ” 與 “ 快樂 ” 的關(guān)系。因此，你可以認(rèn)為，想得到快樂就得清心寡欲，懂得精神需求比物質(zhì)需求更重要。 (1) (2) (3) (4) (5) 建湖縣高作中學(xué) 王星星 請(qǐng)將袋子的序號(hào)按摸到白球的可能性從小到大的順序排列。 建湖縣高作中學(xué) 王星星 活動(dòng)二：“石頭”“剪子”“布”游戲 . 游戲規(guī)則：兩位同學(xué)出一樣的則為左 面的同學(xué) 贏 ，不一樣則為 右 面的同學(xué)贏 . 在上面的游戲中，每次都是同一個(gè)同學(xué)贏嗎？ 猜猜看誰贏的可能性大？ 建湖縣高作中學(xué) 王星星 游戲規(guī)則：兩位同學(xué)出一樣的則為左 面的同學(xué) 贏 ，不一樣則為 右 面的同學(xué)贏 . 兩人一組，做 30次這樣的活動(dòng)，將最終結(jié)果填在下表中 . 活動(dòng)結(jié)果 頻數(shù) 頻率 左邊贏 右邊贏 建湖縣高作中學(xué) 王星星 游戲規(guī)則：兩位同學(xué)出一樣的則為左 面的同學(xué) 贏 ，不一樣則為 右 面的同學(xué)贏 . 你有什么疑惑嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 與同伴交流一下你的想法。 建湖縣高作中學(xué) 王星星 (1)小明任意買一張電影票，座位號(hào)是 2的倍數(shù)與座位號(hào)是 5的倍數(shù)的可能性哪個(gè)大？ (2)一個(gè)游戲轉(zhuǎn)盤，紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)扇形的圓心角度數(shù)分別是 90176。 ，90176。 。 3 2 建湖縣高作中學(xué) 王星星 小 結(jié) 隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小是不一樣的 隨機(jī) 事件 可能性的大小與所占數(shù)目(面積 )的多少或試驗(yàn)的頻率的大小有關(guān) 頻率大 (所占的區(qū)域面積大 ) 可能性大 ＞ ＜ 頻率小 (所占的區(qū)域面積小 ) 可能性小 ＞ ＜
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