讓音樂伴隨孩子們成長-閱讀頁
2024-08-24 16:40本頁面
【正文】 學，是構建以德育為主導，心理教育為主線，體育為基礎，智育、美育、勞動教育為主體的素質教育體系中不可忽視的一環(huán)。凡長期經過音樂熏陶的學生，其性情、精神、氣質以及思想意識、思維方式乃至生活方式都會發(fā)生巨大的變化，這種變化會形成一種心理定勢，具有牢固的穩(wěn)定性，能讓其一 生獲得健康的心理、良好的行為習慣。 中國古代教育家孔子也說過：“興于詩，立于禮，成于樂”。它不僅僅是具有欣賞和審美的價值，更重要的是它具有使人存在的實質意義，也就是說，只有懂音樂，一個人的人格才能達到完美的境界，才能“成人”。譬如，人們在長期的勞動過程中創(chuàng)造了無數的勞動之歌，用之鼓起勞動的干勁，戰(zhàn)勝了無數的艱難困苦。又譬如，在革命的槍林彈雨中，革命者們以高亢的戰(zhàn)歌、鏗鏘的節(jié)奏鼓動士氣，鼓舞斗志，勇往直前，無堅不摧，最后取得革命的成功。在學校里，如果我們能利用節(jié)假日，紀念日，多開展一些以音樂為主題的譬如“小樂手”、“舞蹈興趣班”、“合唱隊”等活動，除了能豐富學生的課外生活外，還對減少學生厭學情緒，防止學生過早的綴學離開學校，這可不是什么笑談
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