【摘要】導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用之一——幾何應(yīng)用例1?在邊長為60cm的正方形鐵皮的四角切去邊長相等的正方形,再把它的邊沿虛線折起,做成一個(gè)無蓋的方底鐵皮箱。箱底邊長為多少時(shí),箱子容積最大?最大容積是多少?例2?某種圓柱形的飲料罐的容積一定時(shí),如何確定它的高與底半徑,使得所用材料最?。縍h練習(xí)(1)求內(nèi)接于半徑為
2024-11-03 16:23
【摘要】...三角函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用目錄摘要: 1關(guān)鍵詞: 11引言 1 22三角函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí) 2 3、差的正弦、余弦、正切公式 4、余弦、正切公式 5 5 5 6 6 7 8 8 9 104總結(jié) 11AbstractTrigonometricfunctioninthecourseo
2024-08-24 01:07
【摘要】三角函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用目錄摘要: 1關(guān)鍵詞: 11引言 1 22三角函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí) 2 3、差的正弦、余弦、正切公式 4、余弦、正切公式 5 5 5 6 6 7 8 8 9 104總結(jié) 11AbstractTrigonometricfunctioninthecourseofh
2025-07-10 08:57
【摘要】二次函數(shù)的建模知識(shí)歸納:求最值的問題的方法歸納起來有以下幾點(diǎn):1.運(yùn)用配方法求最值;2.構(gòu)造一元二次方程,在方程有解的條件下,利用判別式求最值;3.建立函數(shù)模型求最值;4.利用基本不等式或不等分析法求最值.一、利用二次函數(shù)解決幾何面積最大問題1、如圖1,用長為18米的籬笆(虛線部分)和兩面墻圍成矩形苗圃。(1)設(shè)矩形的一邊長為x(米),面積為y(
2025-07-08 21:42
【摘要】寧波大學(xué)答題紙(2011—2012學(xué)年第一學(xué)期)課號(hào):137D08C00課程名稱:試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理改卷教師:婁永江學(xué)號(hào):106050065姓名:吳凱得分:
2024-09-11 22:39
【摘要】本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))論文題目:運(yùn)籌學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用研究新疆師范大學(xué)2021屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))i畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))原創(chuàng)性聲明本人所呈交的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是我在導(dǎo)師的指
2025-04-22 23:32
【摘要】邵陽學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題名稱數(shù)學(xué)期望在實(shí)際生活中的應(yīng)用學(xué)生姓名劉飛飛學(xué)
2025-06-21 23:09
【摘要】云南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目:(層次分析法的應(yīng)用)(層次分析法在實(shí)際生活中的應(yīng)用)院(系):(統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院)專業(yè):(信息與計(jì)算科學(xué))班級(jí):(信計(jì)09-1)學(xué)號(hào):(200905001481)論文作者:(李啟悅)指導(dǎo)教師:(杜榮川)指導(dǎo)教師職稱:(教授)
2025-07-13 10:10
【摘要】新疆師范大學(xué)2015本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))論文題目:運(yùn)籌學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用研究新疆師范大學(xué)2015本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))原創(chuàng)性聲明本人所呈交的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文(設(shè)計(jì))不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的
2025-07-07 08:57
【摘要】層次分析法在實(shí)際生活中的應(yīng)用畢業(yè)論文目錄摘要…………………………………………………………………………………………………1Abstract……………………………………………………………………………………………11.層次分析法………………………………………………………………………………………2層次分析法的簡介………………………………………………………………………3
2025-07-13 10:00
【摘要】線性規(guī)劃在實(shí)際生活中的應(yīng)用作者:教研室????轉(zhuǎn)貼自:本站原創(chuàng)????點(diǎn)擊數(shù):6047????更新時(shí)間:2006-9-30????文章錄入:jdb教材:全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(必修)數(shù)學(xué)?第二冊(cè)(上)授課教師
2025-02-03 03:50
【摘要】第1頁(共13頁)二次函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用摘要:介紹二次函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,將數(shù)學(xué)與實(shí)際生活中的不同問題相聯(lián)系起來。而二次函數(shù)的應(yīng)用過程就是數(shù)學(xué)思想得到充分體現(xiàn)的過程,分類討論、數(shù)形結(jié)合、規(guī)劃與轉(zhuǎn)化、函數(shù)與方程的思想都在二次函數(shù)中得到了充分的體現(xiàn)。所以,研究二次函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用問題同時(shí)也是在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維、培養(yǎng)學(xué)
2025-02-24 05:43
【摘要】第二節(jié)淀粉纖維素教學(xué)目標(biāo)、纖維素的重要性質(zhì);、纖維素的主要用途以及它們?cè)谌粘I睢⒐I(yè)生產(chǎn)等方面的重要意義;,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力;,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)淀粉和纖維素的水解反應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn)淀粉水解情況的檢驗(yàn)和判斷。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)方法通過對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生討論并得出結(jié)論,再通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,從而突破難點(diǎn)。教學(xué)
2024-10-14 16:40
【摘要】課時(shí)訓(xùn)練2淀粉、纖維素1.對(duì)于淀粉的下列敘述中,不正確的是(),水解生成麥芽糖,越嚼越甜,是因?yàn)榈矸塾刑鹞?經(jīng)腸壁吸收進(jìn)入血液解析:淀粉是一種多糖,雖然屬于糖類,但它本身沒有甜味,在唾液中淀粉酶的催化作用下,水解生成麥芽糖,麥芽糖有甜味,所以人在咀嚼饅頭時(shí),越嚼越
2024-12-28 02:44
【摘要】纖維素纖維主要知識(shí)點(diǎn):纖維素的基礎(chǔ)知識(shí)棉纖維麻纖維其他天然纖維素纖維再生纖維素纖維甲殼胺纖維重點(diǎn):纖維素的基礎(chǔ)知識(shí),棉、麻、粘膠等纖維素纖維的結(jié)構(gòu)和性能難點(diǎn):纖維素纖維結(jié)構(gòu)和理化性能纖維素的基礎(chǔ)知識(shí)纖維素是當(dāng)今世界上最豐富的可再生高聚物。據(jù)估計(jì),通過光合作用每年合成的纖維素達(dá)到1
2025-05-27 12:47