科學課程標準修訂說明-閱讀頁
2024-08-24 10:07本頁面
【正文】 細胞 細胞的分裂、生長和分化 細胞學說第5節(jié) 顯微鏡下的各種生物單細胞生物 細菌和真菌 實驗：食物上滋生微生物的條件 植物的組織 動物的組織第6節(jié) 生物體的結構層次器官和系統(tǒng) 消化系統(tǒng)是如何工作的 結構與層次 顯微技術與科學發(fā)展第7節(jié) 生物的適應性和多樣性生物對環(huán)境的適應 保護生物的多樣性第3章 地球與宇宙第1節(jié) 我們居住的地球第2節(jié) 地球儀和地圖地球儀 地圖 第3節(jié) 太陽和月球太陽 學習使用天文望遠鏡 月球第4節(jié) 觀察太空星座 星圖 實驗：活動星圖的制作第5節(jié) 月相 第6節(jié) 日食和月食日食 月食第7節(jié) 探索宇宙太陽系 銀河系和宇宙第4章 物質的特性第1節(jié) 熔化與凝固第2節(jié) 汽化與液化蒸發(fā) 沸騰 實驗：觀察水的沸騰現(xiàn)象 液化第3節(jié) 升華與凝華第4節(jié) 物質的構成分子是構成物質的一種微粒 分子之間有空隙 汽化現(xiàn)象的解釋第5節(jié) 物質的溶解性固體、液體和氣體的溶解 溶解的吸熱與放熱第6節(jié)物理性質與化學性質物理變化和化學變化 物理性質和化學性質 物質酸堿性的測定修訂后第1章 科學入門 第1節(jié) 科學并不神秘 科學在我們身邊 科學給我們帶來了什么 第2節(jié) 走進科學實驗室 科學實驗室 實驗室的安全 常見實驗操作 第3節(jié) 科學觀察用心觀察 拓展觀察力 觀察結果的記錄與整理 觀察與實驗第4節(jié) 科學測量 長度的測量 體積的測量 實驗測量物體的長度和體積 溫度的測量第5節(jié) 科學探究生活中的探究 科學家的探究 我們一起來探究第2章 觀察生物第1節(jié) 生物與非生物生物的基本特征 觀察蝸牛的生物特征 第2節(jié) 細胞細胞的發(fā)現(xiàn)和細胞學說 細胞的結構 顯微鏡的使用 實驗：練習使用顯微鏡 觀察細胞 實驗：觀察動物細胞和植物細胞第3節(jié)生物體的結構層次細胞的分裂、生長和分化 組 織 器官和系統(tǒng) 結構與層次第4節(jié)常見的動物動物分類 常見的脊椎動物 利用檢索表來辨認生物 常見的無脊椎動物 探究：蚯蚓是怎樣生活的第5節(jié) 常見的植物種子植物 孢子植物 植物分類 第6節(jié) 物種的多樣性單細胞生物 多細胞生物 生物物種的多樣性 物種多樣性的保護第3章 人類的家園——地球第1節(jié) 地球的形狀和內部結構 地球的形狀 地球的大小 地球內部的結構第2節(jié) 地球儀和地圖 地 球 儀 實驗：制作小型地球儀 地 圖 探究：怎樣繪制學校平面圖第3節(jié) 組成地殼的巖石巖石的類型 認識幾種常見的巖石 巖石的應用 第4節(jié)地殼變動和火山地震 地殼變動的證明 火 山 地 震 地震的防范和預報第5節(jié) 泥石流 泥石流的形成 泥石流的危害 泥石流的防御措施第6節(jié) 地球表面的板塊從大陸漂移學說到海底擴張學說 板塊構造學說第7節(jié) 地形和地形圖地形的類型 表示地形起伏的地圖 實驗：制作簡單等高線地形模型 地形的變化 第4章 物質的特性第1節(jié) 物質的構成物質由分子構成 分子之間存在空隙 分子處于不停的運動之中分子之間的引力和斥力第2節(jié) 質量的測量 質 量 質量的測量 托盤天平的使用方法 實驗：用天平稱固體和液體的質量第3節(jié) 物質的密度密 度 實驗：測量石塊和鹽水的密度 第4節(jié)物質的比熱熱 量 比 熱第5節(jié) 熔化與凝固海波和松香的熔化規(guī)律 晶體、非晶體熔化和凝固的特點第6節(jié) 汽化與液化蒸發(fā) 探究：探究液體蒸發(fā)快慢的影響因素 沸騰 液化 第7節(jié) 升華與凝華升華與凝華 云、雨、雪、霧、露、霜第8節(jié)物 理性質與化學性質物理變化和化學變化 物理性質和化學性質 9
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1