漢語言文學本科畢業(yè)論文-閱讀頁
2024-08-24 08:43本頁面
【正文】 準確把握作品的立意和思想感情傾向,進入作品美的意境。不能很好地整體把握詩詞的意境，是學生的又一大難題。是作家的思想感情和作品的生活圖景和諧統(tǒng)一的結果。 深林人不知，明月來相照。鑒賞古詩詞，體會意境的方法，正是要通過語言媒介，抓住詩詞的畫面和氣氛，深入作品的意境之中，去理解、感受“此時”、“此景”中“此人”的此情是什么。作者正是通過這些方式來表現(xiàn)心中的幽情，托出詩詞的的主旨。 再如李清照的《醉花陰》④，帶有濃濃的哀傷之情，表達了佳節(jié)懷人之思?！氨§F濃云”比喻香爐出來的香煙，可是香霧迷蒙反而使人發(fā)愁，覺得白天的時間是那樣長。因為又到重陽佳節(jié)了，往昔與丈夫共度佳節(jié)的金獸焚香、“玉枕紗櫥”仍然在，只是主人不在是夫妻雙雙，這佳節(jié)美景反而勾起人的離愁別恨。”夫妻離別，怎么不令人傷感呢？“莫道不銷魂”、“簾卷西風”既寫人，又寫景，創(chuàng)造了一個凄清寂寥的深秋境界?？坦堑南嗨茧x愁，以致衣帶漸寬，為伊消得人憔悴。用典的作用在唐以前詩歌中主要表現(xiàn)為增加詩歌的容量，使詩典雅耐讀，富于文采；在唐以后的詩詞曲中主要是懷古傷今，詠史言志。因此，我們應該在平時閱讀詩詞注意多多補充一些常見的、有典型性的文學典故，使學生對古代詩詞的內(nèi)容有較好的把握。這些典故就因為都是京口這地方的歷史典故，典故的思想和這首詞的思想性是緊密聯(lián)系的，所以，辛棄疾來到北固亭就容易想起這些典故，并借用它們來表達自己的思想情感。因此，在平時指導鑒賞時，教師應該讓學生學會并熟練掌握古代詩詞的鑒賞方法。近年來的語文試卷調(diào)查分析表明，古代詩詞鑒賞題所選材料均來自課本之外，但難度卻小于或等于教材同類作品。這就啟發(fā)我們既要引導學生復習好書本上基本的文學常識，但又不局限于教材，還應適當?shù)亟榻B一些課外內(nèi)容，擴大學生視野，如可選用一些不同風格、流派的作品，還可提供一些可資比較的鑒賞材料，讓學生進行比較閱讀，不斷提高其鑒賞能力
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1