健康領(lǐng)域案例活動(dòng)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-08-24 02:42本頁(yè)面
【正文】 止碰撞，跌倒。 小豬玩了一天有點(diǎn)餓了，請(qǐng)小朋友把他送回家吧！幼兒按原路返回。四、活動(dòng)延伸：幼兒在家與爸爸、媽媽一起玩托小豬。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將扮演小豬的幼兒站立走時(shí)換成蹲走。小蚱蜢逛農(nóng)田一、活動(dòng)目標(biāo)：1．在小蚱蜢“種糧”和“吃糧”的過程中，鍛煉幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作，在游戲中進(jìn)一步了解秋蟲蚱蜢。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄等體育器械，幼兒身上貼好黃色或綠色的記號(hào)。(2)教師和幼兒隨音樂做模仿操“小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高”。幼兒分為四組，每組5人，每人手中有種果所需要的不同工具。以此類推，第三個(gè)幼兒負(fù)責(zé)澆水，第四個(gè)幼兒負(fù)責(zé)施肥，第五個(gè)幼兒負(fù)責(zé)收糧。(2)游戲過程中教師注意幼兒出汗情況；并時(shí)刻提醒幼兒注意安全，鼓勵(lì)幼兒不怕困難，勇往直前——他們?yōu)槭裁词斋@的果實(shí)最多呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互相合作的重要性)(3)再次比賽3．小蚱蜢吃糧——糧食種好啦，跟著媽媽一起去農(nóng)田里吃糧食吧。在吃的過程中，如果聽到“青蛙”來了的信號(hào)時(shí)，就要立即躲避到與自己顏色相同的農(nóng)田中(幼兒身上已貼好黃或綠記號(hào))，等“青蛙”走了再繼續(xù)吃糧。(2)游戲2—3次4．放松運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)幼兒坐在“草地上”一起隨音樂做腿部放松動(dòng)作。小班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)：大大的眼睛一、活動(dòng)目標(biāo)：初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。三、活動(dòng)過程：教師出謎語(yǔ)：“上邊毛、下邊毛，中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，并用小手輕輕地摸一摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。 眼睛長(zhǎng)在哪里？是什么顏色的？ （引導(dǎo)幼兒說出：眼睛長(zhǎng)在臉上，長(zhǎng)在眉毛下邊、鼻子和嘴巴的上邊。）讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用處？（幼兒互相討論交流，然后逐個(gè)發(fā)言，回答正確的給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，回答錯(cuò)誤的及時(shí)糾正。畫畫時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等健康常識(shí)。 ，感受雙腳同時(shí)向前行進(jìn)跳的節(jié)奏，保持身體平衡。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 廢報(bào)紙若干、海綿墊8個(gè)、平衡木4個(gè)、圈4個(gè)、泡沫墊6個(gè)、障礙物3個(gè)、迷你玩2個(gè)、筐子4個(gè)，夾子若干個(gè)，袋鼠胸飾，音樂磁帶（熱身操、游戲背景兒歌、袋鼠媽媽歌曲+輕音樂） 三、活動(dòng)過程 （一）準(zhǔn)備活動(dòng) ，激發(fā)游戲的興趣。 教師：袋鼠寶寶長(zhǎng)大了，一蹦一跳真能干。 幼兒嘗試練習(xí)，教師注意觀察幼兒夾物情況，鼓勵(lì)幼兒試著夾在自己最方便的位置，大膽行進(jìn)跳。 ，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察其起跳、落地以及身體各部位的輔助動(dòng)作（放松自然），感受整體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。 要求：夾物跳到對(duì)面劃線處（距離5米）。（根據(jù)幼兒掌握情況可安排再練習(xí)1——2遍）。（教師講解每條路線玩法、請(qǐng)一位幼兒示范）。 ，教師提醒幼兒堅(jiān)持完成任務(wù)。 “袋鼠媽媽”+下肢拉伸放松運(yùn)動(dòng)、離場(chǎng)。 利用報(bào)紙的多變性，給小班幼兒帶來了新奇感。 紙球的軟度，非常適合幼兒雙腳夾住，幫助幼兒雙腳同時(shí)抬起向前跳，紙球在幼兒基本動(dòng)作練習(xí)中的輔助作用非常凸顯，運(yùn)用的非常巧妙。教師能夠充分考慮到幼兒全身動(dòng)作的發(fā)展，在分散游戲中設(shè)計(jì)了有趣的“小路”，分散了下肢的練習(xí)強(qiáng)度，綜合了全身運(yùn)動(dòng)，具有科學(xué)性。
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