健康領域案例活動設計(文件)
【正文】 個幼兒再前往負責種下種子(放入筐內)，種下后返回。(1)介紹游戲規(guī)則——這里就是農田啦，綠色兩塊、黃色兩塊，綠色是菜地，黃色是水稻，由三根不同高度的橡皮筋分隔開來，要想吃到最美味的糧食，就要跳過最高的皮筋。——蚱蜢寶寶們，吃飽了嗎?跟媽媽一起到草叢里去休息一會兒吧——其實秋天還有許多昆蟲呢，下次我們一起邀請他們來開一個秋蟲運動會吧。二、活動準備：每人一面小鏡子，“大大的眼睛”畫面兩幅。眼睛是黑色的。）出示畫面并提問：（1）眼睛有什么用？（2）我們怎樣愛護、關心自己的眼睛？讓幼兒知道眼睛對每個人都很重要。 ，堅持完成任務。你會用腿夾著報紙球往前跳嗎？要求：把紙球夾在兩腿中間，小手松開，跳著前進，紙球掉了撿起來夾住再跳。 ，感受動作連貫性和節(jié)奏感。 “能干的袋鼠寶寶” 要求： ：分別爬過草地、走過小橋、拿一張報紙搓成紙球夾在兩腿間跳過各種障礙后，站在線處將紙球向遠處“獅子”（老虎）擲過去，從右邊返回后根據自己的喜好自主選擇其他路線玩游戲。 （三）放松活動 。讓幼兒對體育活動充滿了好奇，首先激發(fā)了幼兒參與體育活動的興趣。 在合著音樂練習行進跳時可以“袋鼠寶寶夾著紙球來跳舞”來激發(fā)孩子運動，這樣比“要輕松的自然的跳”更易于幼兒理解接受。 整節(jié)教學活動，下肢練習的密度比較大。 教學反思 利用袋鼠的角色，引出“雙腳向前行進跳”基本動作，讓幼兒在故事情境中自然而然的進行基本動作練習，活動流暢，自然。 。 （把球夾在合適的位置，兩手自然的擺動，兩腳輕松有節(jié)奏的向前跳，腳下要輕輕的）。 ：夾物位置根據自己感受，只要不掉就行。 ：身體運動操（重點活動下肢）+好玩的紙球 （二）基本活動 ，感受夾物行進跳的要領。小班健康教案《能干的袋鼠寶寶》一、活動目標 ，鍛煉下肢彈力和動作協(xié)調性。進一步感知眼睛的結構。提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知。通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。被“青蛙”抓到的小蚱蜢要停止一輪比賽。在規(guī)定時間內，收獲果實最多的一隊獲勝。2．小蚱蜢種糧(1)介紹游戲規(guī)則——看，這就是我們的農田，有四條種糧路線，每條路線都由墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄組合而成。2．在活動中感受互相合作的快樂，體驗模仿小蚱蜢做運動的樂趣?；顒臃此迹涸S多幼兒在合作時都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒走動時注意節(jié)奏，不要太快以防跌倒。送小豬回家?！毙∝i去郊游：趕小豬的幼兒走到小豬的身邊用呼啦圈套住“小豬”帶領小豬去郊游。在兩人玩圈的過程中培養(yǎng)了合作意識，體驗了合作游戲的快樂。而且，在活動中，讓每個幼兒都積極主動地參與活動，我盡量以鼓勵為主，幼兒盡量以體驗為主，避免了因個體差異出現(xiàn)的矛盾和問題，增強了每個幼兒的自信心，并在活動中樂意與同伴交往，學習互助、合作和分享，使每個幼兒的心理得到了滿足，為他們帶來了探索的成功和喜悅。 孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。 教師：小朋友，我們做了這么多運動，是不是有點累了，讓我們來放松一下吧。（三）鼓勵幼兒模仿有趣的運動，體驗運動的快樂。 教師：小朋友，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運動了？你們身體的哪些地方會動呢？出示會動的小人，幼兒邊說師邊操，并鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、
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