指南健康領(lǐng)域-閱讀頁(yè)
2024-08-26 14:46本頁(yè)面
【正文】 終身受益的生活能力和文明生活方式 ——幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。這樣的培養(yǎng)是讓孩子形成終身受益的生活能力。）健康領(lǐng)域的核心價(jià)值①樹(shù)立正確的健康觀念②重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)③生活習(xí)慣與生活能力培養(yǎng)解決兩個(gè)誤區(qū)：《指南》中也提出了身體素質(zhì)的目標(biāo)，這和以前的《綱要》有很大的變化。老師們會(huì)問(wèn)，為什么不從動(dòng)作上來(lái)提，而是從身體素質(zhì)上來(lái)提呢？《指南》這樣提出就是避免老師們產(chǎn)生一些誤區(qū)。因?yàn)閯?dòng)作的掌握需要不斷地練習(xí)，才能逐漸協(xié)調(diào)。動(dòng)作以外的身體方面容易忽視，影響孩子全面的發(fā)展。健康領(lǐng)域教育中需注意的主要問(wèn)題① 樹(shù)立科學(xué)的健康教育觀念；健康教育是生活教育，是滲透在方方面面的，作為教師要科學(xué)合理的安排幼兒的一日生活。如，戶外活動(dòng)的時(shí)間，睡眠的時(shí)間等，這為我們科學(xué)的安排作息時(shí)間提供了具體的指導(dǎo)。在健康領(lǐng)域當(dāng)中也有一些具體的要求，比如愿意喝白開(kāi)水，少喝飲料，這實(shí)際也是一種觀念的問(wèn)題。② 密切聯(lián)系實(shí)際，因地制宜；《指南》是面向全國(guó)來(lái)頒布的，因此，幼兒園所處的地區(qū)、地域不同，幼兒園周圍的環(huán)境不同，我們?cè)诼鋵?shí)的過(guò)程中要結(jié)合幼兒園自身的條件，來(lái)創(chuàng)造性的，因地制宜的運(yùn)用。③ 控制影響幼兒健康的不利因素；要保護(hù)孩子，保障安全，注意環(huán)境中因素的影響。我們要發(fā)揮成人的榜樣作用，用積極愉快的情緒感染孩子，讓孩子能心情愉悅的在幼兒園生活?！吨改稀分械闹笜?biāo)很具體，老師們?cè)谑褂眠^(guò)程中很容易把它作為指標(biāo)來(lái)測(cè)查孩子，這樣做是與《指南》的精神相背離的。在健康領(lǐng)域當(dāng)中數(shù)據(jù)是很多的，如身高、體重，運(yùn)動(dòng)能力中的時(shí)間，這也是健康領(lǐng)域的一個(gè)特點(diǎn)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1