河北省衡水市20xx屆高三語(yǔ)文上學(xué)期第四次月考試題a卷-閱讀頁(yè)
2024-12-01 21:50本頁(yè)面
【正文】 、社會(huì)學(xué)和人口學(xué)，進(jìn)哈佛后改學(xué)人類學(xué)，對(duì)中國(guó)人種問(wèn)題進(jìn)行深入研究。 C．李濟(jì)曾在山西主持了中國(guó)人第一次的考古發(fā)掘工作，他采用的“探方法”，繼承了傳統(tǒng)方法，奠定了現(xiàn)代科學(xué)考古的基石。 E．李濟(jì)是個(gè)純粹的學(xué)者。 （ 2）李濟(jì)贏得考古學(xué)家的贊譽(yù)也與他的愛(ài)國(guó)情懷有關(guān)，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（ 6分） （ 4）為什么說(shuō)李濟(jì)做學(xué)問(wèn)是“直道而行”？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā? （ 2）中國(guó)人對(duì)自己的文化非常自傲，大肆宣揚(yáng)“天下第一”，這樣表面上的 其實(shí)是缺乏自信的表現(xiàn)。 （ 3）“中國(guó)高鐵世界第一”絕不是我們 ，作為中國(guó)人，我們真的應(yīng)該為中國(guó)鐵路，特別是高鐵技術(shù)方面所取得的光輝業(yè)績(jī)感到驕傲和自豪。 B．中國(guó)舉辦反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利 70 周年紀(jì)念活動(dòng)，目的在于為了喚醒人們對(duì)歷史的記憶，表明維護(hù)二戰(zhàn)成果、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。 D．近幾年，隨著全民攝影時(shí)代、全媒體時(shí)代，出現(xiàn)了高清視頻截圖技術(shù)，以生產(chǎn)靜態(tài)照片為職業(yè)的攝影記者的生存空間受到了擠壓。 ______； ______；______。 ______， ______。 純 ． 明宜業(yè)其家者 純明：完全明白。 ，其又 何尤 ． ． ！ 何尤：怨恨誰(shuí)。 蓋 ． 失強(qiáng)援 蓋：因?yàn)椤? 暴秦之欲無(wú) 厭 ． 厭： 討厭 。 終繼五國(guó) 遷 ． 滅 遷：改變。 茍 ． 以天下之大 茍：如果。每處不超過(guò) 15個(gè)字。他不僅管住自己， ① ，所寵幸的慎夫人 “ 衣不曳地，帳不文繡 ” ，就是后人津津樂(lè)道的例子。當(dāng)然，他任意賞賜銅山于近佞寵臣鄧通之類記載 的傳世，說(shuō)明 ③ ，但這畢竟瑕 不掩瑜。 （ 4分） 六、寫作 ，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 高三應(yīng)屆第四次月考語(yǔ)文參考答案 1. C（說(shuō)法絕對(duì)化，原文“幾乎每一次技術(shù)手段的升級(jí)，都會(huì)引起人們的文化焦慮”。原文“越是缺少文化話語(yǔ)權(quán)的草根，越能更早擁抱新的文化場(chǎng)；越是在原有格局中掌握話語(yǔ)權(quán)的精英，越是更晚接受新事物。 （“怒”遷怒；“案”通假“按”，追究、查辦；“所為”所字結(jié)構(gòu)；各1分，句意信達(dá) 2分） （ 2）韓安國(guó)為人有大韜略，他的才智足夠迎合世俗，但都出于忠厚之心。曾經(jīng)在鄒縣田先生之處學(xué)習(xí)《韓非子》和雜家的學(xué)說(shuō)。吳楚七國(guó)叛亂時(shí)，梁孝王派韓安國(guó)和張羽擔(dān)任將軍，在東線抵御吳國(guó)的軍隊(duì)。吳楚叛亂平息，韓安國(guó)和張羽的 名聲從此顯揚(yáng)。他進(jìn)出、游戲的排場(chǎng)，比擬天子，超越了人臣的本分。竇太后知道景帝不滿，就遷怒于梁國(guó)派來(lái)的使者，拒絕接見他們，而向他們查問(wèn)責(zé)備梁王的所作所為。梁王想到 太后和皇上在關(guān)中，而諸侯作亂，一談起這件事，眼淚紛紛下落，跪著送我等六人，領(lǐng)兵擊退吳楚叛軍，吳楚叛軍也因?yàn)檫@個(gè)緣故不敢向西進(jìn)軍，因而最終滅亡，這都是梁王的力量啊。梁王的父兄都是皇帝，所見到的都是大排場(chǎng)，因此出行開路清道，禁止人們通行，回宮強(qiáng)調(diào)戒備，梁王的車子、旗幟都是皇帝所賞賜的，他就是想用這些在邊遠(yuǎn)的小縣炫耀，在內(nèi)地讓車馬來(lái)回奔馳，讓天下的人都知道太后和皇帝喜愛(ài)他。梁王恐懼，日夜流淚思念，不知如何是好?！鞭D(zhuǎn)告之后，景帝內(nèi)心的疙瘩才解開，而且摘下帽子向太后認(rèn)錯(cuò)說(shuō)：“我們兄弟間不能互相勸教，竟給太后您增添了憂愁。從這以后梁王更加受寵愛(ài)了。安國(guó)的名聲因此顯著。韓安國(guó)說(shuō)：“死灰難道就不會(huì)復(fù)燃嗎？”田甲說(shuō)：“要是再燃燒就撒一泡尿澆滅它。田甲棄官逃跑了?！碧锛妆忝撘侣缎厍叭ブx罪。 韓安國(guó)為人有大韜略，他的才智足夠迎合世俗，但都出于忠厚之心。他所推薦的都是廉潔的士人，比他自己高明。 8． ① 交代了地點(diǎn)和時(shí)間，奠定了全詞輕輕的寂寞和淡淡的哀愁的感情基調(diào)。 （ 共 3分 ） 9.① 比喻奇，“飛花”和“夢(mèng)”，“絲雨”和“愁”，本來(lái)不相類似，但作者卻發(fā)現(xiàn)了它們之間的“輕”和“細(xì)”的共同點(diǎn)，將四樣原本不相干的事物組成了新奇的比喻。（ 3分）（如有其它答案，如答通感等，也可酌情給分） （ 1）六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。（ B．“在考古事業(yè)上的追求”原文無(wú)據(jù)。 D．“刻滿殷商時(shí)代歷史原貌”的發(fā)現(xiàn)不屬于李濟(jì)。②希望中國(guó)人靠自己在中國(guó)的土地上獲得考古成績(jī)。④日本投降后， 5次赴日本尋找“北京人”頭骨。） （ 3）①考古發(fā)掘：他創(chuàng)造的探方法、三點(diǎn)記載法、層 疊法奠定了現(xiàn)代科學(xué)考古的基石。③考古發(fā)現(xiàn)：他掌管的殷墟發(fā)掘，找回了殷商王朝。⑤考古著述：先后完成十幾部專著。三點(diǎn)即可。②對(duì)董作賓的發(fā)掘，直接批評(píng)其不科學(xué)。④對(duì)臺(tái)灣當(dāng)局的要求，他不予理會(huì)。） 13． C（側(cè)重點(diǎn)不同。用法不同。） 14. A（ B“目的在于為了喚醒人們對(duì)歷史的記憶”句式雜糅，改為“目的在于喚醒人們對(duì)歷史的記憶”或“是為了喚醒人們對(duì)歷史的記憶”。 D 成分殘缺，在“全媒體時(shí)代” 加上“的來(lái)臨”。④⑥②存在由“文字”到“行文走筆”再到“吟詩(shī)作賦”的遞進(jìn)關(guān)系。） 1 答案： B解析： “ 純明 ” ，純正明智。 19． A（ A 使動(dòng) B名詞做狀語(yǔ) C形容詞做動(dòng)詞 D為動(dòng)用法） 20． ① 而且也基本上管好了身邊的人； ② 他不僅生前節(jié)儉； ③ 漢文帝的節(jié)儉也并非盡善盡美（ 每句 1分 ） 21． 【答案】 圖標(biāo)由 “1”“ 汽 ” 和橢圓組成。 （ 2分） (其他答案，言之有理也可 ) 2略 B卷選擇答案： 1． D（假設(shè)關(guān)系不成立） 2. C（說(shuō)法絕對(duì)化，原文“幾乎每一次技術(shù)手段的升級(jí)，都會(huì)引起人們的文化焦慮”。原文“越是缺少文化話語(yǔ)權(quán)的草根，越能更早擁抱新的文化場(chǎng)；越是在原有格局中掌握話語(yǔ)權(quán)的精英，越是更晚接受新事物。 C 不合邏輯。） 14. C（側(cè)重點(diǎn)不同。用法不同。） 1 D （②④⑥是并列句，由前三處橫線間的分號(hào)可知，這組句子應(yīng)排在最前面。①是對(duì)這三種現(xiàn)象的說(shuō)明；⑤是人們的 反思，是對(duì)③的回答。 18 A（ A 使動(dòng) B名詞做狀語(yǔ) C形容詞做動(dòng)詞 D為動(dòng)用法） 19． 答案： B 提示： B項(xiàng)中 “ 厭 ” 應(yīng)為 “ 滿足 ”
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