德育論文-朱曉華-閱讀頁
2024-08-23 16:18本頁面
【正文】 以賞識(shí)別人為榮的良好習(xí)慣，同時(shí)也無意識(shí)地遠(yuǎn)離了不良行為?！倍艞壊还芰?。更不用說學(xué)生自己的榮譽(yù)感了。也就是說她用了自己成績的上榮譽(yù)無聲的反抗了我。四、理解尊重，贊賞肯定孩子在心理與生理上的發(fā)育速度因人而異，所以孩子成長的進(jìn)程也會(huì)各自不同。能力的培養(yǎng)雖然肉眼看不見，但其內(nèi)部也在不斷地發(fā)生變化，因此，決不能拔苗助長。在教學(xué)中 我把全班分學(xué)習(xí)小組，在作業(yè)、課堂回答問題及考 成績等方面綜合考察，并定期評(píng)選出優(yōu)秀小組給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。雖然沒有什么獎(jiǎng)勵(lì)，但每當(dāng)結(jié)課時(shí)匯報(bào)獲勝大組時(shí)，他們的快樂和沮喪充分表達(dá)出了集體榮辱觀。我班有一位同學(xué)在家里倍受寵愛，總是把零食帶到教室，甚至在課堂上吃，他的同桌是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女生?！迸劾镛D(zhuǎn)著委屈的淚水，而這一切都看她同桌的眼里，他的內(nèi)心在漸漸發(fā)生變化。這下他急了，屢次找我，希望我只處罰他一人，不要連累同桌。此后，他真的發(fā)生了很大的變化：課堂上總愛走神的他變的異常認(rèn)真；勞動(dòng)中，也改掉了懶散的毛病。 無論是家長還是教師，不要一發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)就牢騷滿腹，埋怨不止，而是應(yīng)該觀察孩子的細(xì)微變化，分析原因，以平等的姿態(tài)給予他們合理的建議。花開有時(shí)，讓我們靜心等待，并隨時(shí)準(zhǔn)備與學(xué)生分享及分擔(dān)愉快與困難的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該帶著無比的耐心去對待他們緩慢的進(jìn)展，用熱忱及愉快的心情迎接他們的成就。
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