中學(xué)語文教學(xué)研究-閱讀頁
2024-08-23 13:35本頁面
【正文】 才能，又考慮到留他在身邊終不免造成禍患，總想找一個(gè)堂堂正正的罪名把他殺掉。 二是楊修恃才放曠，為顯示自己的聰明才智，置軍紀(jì)于不顧，一聞“雞肋”就自行收拾行裝，并煽動(dòng)其他人也做歸計(jì)，因此，他的被殺是咎由自取。曹操為身后接班人的安?？紤]必定會(huì)殺掉他的。（要求：跳讀課文，抓關(guān)鍵詞；品析關(guān)鍵詞；用短語概括總結(jié)二者的形象） 恃才放曠陰險(xiǎn)狡詐 賣弄聰明表里不一 輕率大意剛愎自用 謀略不凡暗藏禍心 老謀深算…… 三、1今天，我們通過學(xué)習(xí)《楊修之死》，了解到曹操性格陰險(xiǎn)狡詐的一面，但是我們看問題要用一分為二的觀點(diǎn)來分析，同學(xué)們心中的曹操是個(gè)什麼樣的呢？ （可背誦已經(jīng)學(xué)過的《龜雖壽》《觀滄海》等。所以，他的性格是多面的，復(fù)雜的，我們要辨證的一分為二的看待歷史問題。 2那么，假如讓你給曹操和楊修各進(jìn)一言，你會(huì)和他們說些什么？（學(xué)生各抒己見，暢所欲言） 教師總結(jié)：現(xiàn)代青少年大多數(shù)都是獨(dú)生子女，有一部分人在家都是小皇帝小公主，養(yǎng)成了一些自私，惟我獨(dú)尊，狂妄自大的壞習(xí)慣。一個(gè)有心理障礙的人往往表現(xiàn)為：無法正確調(diào)整情緒，控制個(gè)人言行，狂妄自大、放蕩不羈、孤傲自負(fù)…..在這里老師希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中能互相理解、尊重，在當(dāng)今這個(gè)提倡合作、團(tuán)隊(duì)精神的社會(huì)里找到自己的位置。 五 六、作業(yè)：試為曹操寫“人
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