社會學(xué)研究方法復(fù)習(xí)資料20xx-閱讀頁
2024-08-23 10:06本頁面
【正文】 規(guī)模的要求選擇出足夠的數(shù)碼個數(shù)。例1：某系共有學(xué)生300人，系學(xué)生會打算采用簡單隨機抽樣的辦法，從中抽取出60人進行調(diào)查。（2）然后給名單上的每一個學(xué)生都編上一個號（從001到300）。（3）攪亂后，根據(jù)題目要求隨便摸出60張小紙條。這60位同學(xué)就構(gòu)成了本次的樣本。步驟：（1）首先我們要得到一份總體成員的名單。（3）再根據(jù)總體的規(guī)模，確定從隨機數(shù)表中選取四位數(shù)。（4）最后，按照所選取的數(shù)碼，從總體名單中找到它們所對應(yīng)的100個成員。系統(tǒng)抽樣的步驟。（2）計算出抽樣間距。假設(shè)總體規(guī)模為N，樣本規(guī)模為n，那么抽樣間距K=N（總體規(guī)模）/n（樣本規(guī)模）（3）在最前面的K個個體中，采用簡單隨機抽樣的方法抽取一個個體，記錄下這個個體的編號（假設(shè)所抽取的這個個體的編號為A），它稱做隨機的起點。（5）將這n個個體合起來，就構(gòu)成了該總體的一個樣本。步驟：（1）先將3000名學(xué)生的名單依次編上號碼。即每隔30人抽一名。（4）在根據(jù)這100個號碼，從總體名單中找出一一對應(yīng)的找出100學(xué)生，這100學(xué)生就構(gòu)成了本次的一個樣本。例：某廠有工人600人，按性別分層則有男工500人，女工100人，兩類工人人數(shù)與總體人數(shù)的比例是5:6與1:6。步驟：根據(jù)上述比例，分別從500名男工中抽取50人，從100名女工中抽取10。（抽男工女工的時候參照前面系統(tǒng)抽樣的方法）整群抽樣的步驟：例：假設(shè)某大學(xué)共有100個班級，每班都是30名學(xué)生，總共有3000名學(xué)生。如果我們采用整群抽樣的方法就不是直接去抽一個個的學(xué)生，而是從全校100個班級中，采取簡單隨機抽樣的方法（或系統(tǒng)抽樣、分層抽樣的方法）抽取10個班級，然后由這10個班級的全部學(xué)生（300名）構(gòu)成樣本。第七章 調(diào)查研究調(diào)查研究：指的是一種采用自填式問卷或結(jié)構(gòu)訪問的方法，系統(tǒng)地、直接地從一個取自某種社會群體的樣本那里收集資料，并通過對資料的統(tǒng)計分析來認識社會現(xiàn)象及其規(guī)律的社會研究方式。①個別發(fā)送法（研究者將問卷印制好以后，派調(diào)查員依據(jù)所抽取的樣本，將問卷逐個發(fā)送到被調(diào)查者手中，同時講明調(diào)查的意義和要求，請他們合作填答，并約定收取的時間、地點和方式。）④網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法。）（2）結(jié)構(gòu)訪問法：則是指調(diào)查者依據(jù)結(jié)構(gòu)式的調(diào)查問卷，向被調(diào)查者逐一地提出問題，并根據(jù)被調(diào)查者的問答在問卷上選擇合適的答案的方法。）；②電話訪問法（是指調(diào)查員通過打電話的方式與被調(diào)查者聯(lián)系，并在電話中對被調(diào)查者進行調(diào)查訪問的方法）。）；（3）聯(lián)系被調(diào)查對象（通過正式機構(gòu)、當(dāng)?shù)夭块T、私人關(guān)系、直接與被調(diào)查者聯(lián)系。調(diào)查研究的特點及應(yīng)用（論述）（1）調(diào)查研究的主要優(yōu)點：①調(diào)查研究的方式可以兼顧到描述和解釋兩種目的。②調(diào)查研究具有比較嚴格、規(guī)范的操作程序，這使得研究結(jié)果具有較高的信度，即描述和概括事物的精確度較高；③調(diào)查研究可以迅速地、高效地提供有關(guān)某一總體的豐富的資料和詳細的信息，在了解和掌握不斷變動的社會現(xiàn)象方面具有很大的優(yōu)越性；④調(diào)查研究所具有的定量特征和通過樣本推斷總體的特征，使得其應(yīng)用范圍十分廣泛，受到廣大社會研究人員、政府決策部門人員、市場研究人員以及大眾傳媒從業(yè)人員的高度重視。（3）調(diào)查研究方式所面臨的挑戰(zhàn)：（P198）①抽樣隨機性的挑戰(zhàn)：A、研究者首先將遇到理論原則與現(xiàn)實條件之間的矛盾。而抽樣的實際過程又是處于各種現(xiàn)實條件的限制之中的，二者之間充滿了矛盾。②自我報告方式的挑戰(zhàn)；A、自我報告方式的可靠性依賴于一個前提：被調(diào)查者的回答是真實的；B、即使被調(diào)查者真實地回答問題，自我報告方式所得到的資料與實際情況之間，依然有可能存在一定距離；C、自我報告方式中“說的”和“做的”是否一致的問題。 實地研究實地研究：是一種深入到研究現(xiàn)象的生活背景中，以參與觀察和無結(jié)構(gòu)訪談的方式收集資料，并通過對這些資料的定性分析來理解和解釋現(xiàn)象的社會研究方式。它的特點是焦點特別集中，對現(xiàn)象的了解特別深入、詳細。實地研究主要的階段：（P261）（1）選擇研究背景；（2）獲準進入；（3）取得信任和建立友善關(guān)系；（4）收集資料（觀察或訪談）；（5）整理和分析資料；（6）報告研究結(jié)果。這種方式特別適合那些不便于或者不可能進行簡單的問卷調(diào)查的社會現(xiàn)象和問題。）③方式比較靈活，彈性較大；（相對于實驗研究和調(diào)查研究，實地研究的操作程序不是那樣嚴格，只需要較少的準備工作；在研究進行的過程中，可以隨時修正研究的目標和設(shè)計。（由于實地研究要深入實地和在實地生活相當(dāng)一段時間，因此對于研究社會現(xiàn)象的發(fā)展變化過程來說是一種比較好的方式。（由于實地研究所得到的基本上是定性資料，且在很多情況下都是以某個個案為對象，因而其資料既難以進行定量分析，也無法概括大的總體。）②信度較低。同時，實地研究強調(diào)研究者的主觀作用，強調(diào)對所觀察的對象進行移情理解。）③對研究對象的影響。）④所需時間較長；（由于參與生活的需要，實地研究方式的周期一般都比較長。）⑤倫理問題。它所包含的實際問題是：第一，研究者有沒有為了研究的目的而欺騙研究對象的權(quán)利？第二，研究者作為社會的成員，應(yīng)不應(yīng)該為了研究而采取欺騙研究對象的做法？） 撰寫研究報告研究報告：是反映社會研究成果的一種書面報告，它以文子、圖表等形式將研究的過程、方法和結(jié)果表現(xiàn)出來。研究報告的類型：（1）根據(jù)研究報告在性質(zhì)和主要功能上的不同，分為描述性報告與解釋性報告。解釋性報告的著眼點則有所不同，它的主要目的是要用研究所得資料來解釋和說明某類現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（3）根據(jù)研究的性質(zhì)，分為定量研究報告與定性研究報告。定性研究報告則主要以對文字材料的描述和定性分析為主要特征。研究報告的撰寫步驟：確立主題、擬定提綱、選擇材料、撰寫報告定量研究報告的內(nèi)容：（1）導(dǎo)言：研究的問題及其背景；為什么。（4）結(jié)果；（5）小結(jié)和
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