高一化學化學能轉(zhuǎn)化為電能-閱讀頁
2024-12-01 04:31本頁面
【正文】 )如果可以，則寫出正、負極材料及其電極反應式、電解質(zhì)溶液名稱： 負極： __________，________________________________________________________________________； 正極： __________，________________________________________________________________________。 專題 2 化學反應與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 探究整合應用 【 解析 】 解答本題應先根據(jù)原電池的實質(zhì) ——發(fā)生氧化還原反應 ， 判斷出能否設(shè)計成原電池 ，再根據(jù)判斷原電池的正負極的方法進行分析求解 。 對于：Zn＋ H2SO4===ZnSO4＋ H2↑ ， Zn失去電子作原電池的負極 ， H＋ 得到電子在正極上發(fā)生還原反應 ， 正極為活潑性比 Zn弱的導電固體材料 ， 如Cu、 Ag、 石墨等 。在圖中方格內(nèi)畫出實驗裝置圖，并指出正極為 ______，電極反應式為________________________________________________________________________； 負極為 ________，電極反應式為________________________________________________________________________。 Zn＋ 2FeCl3===ZnCl2＋ 2FeCl2可拆為兩個電極反應：失電子反應： Zn－ 2e－ ===Zn2＋ ， 得電子反應： 2Fe3＋ ＋ 2e－ ===2Fe2＋ ， 根據(jù)原電池的電極反應特點知 ， 該電池用 Zn作負極 ， 正極要保證 Fe3＋ 得到負極失去的電子 ， 一般用不能還原 Fe3＋ 的材料 ， 如碳棒 、 鉑等 ， 電解液須提供 Fe3＋ ， 可用 FeCl3溶液 。 專題 2 化學反應與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 探究整合應用 例 某化學興趣小組為了探究鋁電極在原電池中的作用 ， 設(shè)計并進行了以下一系列實驗 ， 實驗結(jié)果記錄如下： 編號 電極材料 電解質(zhì)溶液 電流計指針偏轉(zhuǎn)方向 1 Mg、 Al 稀鹽酸 偏向 Al 2 Al、 Cu 稀鹽酸 偏向 Cu 3 Al、 C(石墨 ) 稀鹽酸 偏向石墨 4 Mg、 Al 氫氧化鈉溶液 偏向 Mg 5 Al、 Zn 濃硝酸 偏向 Al 根據(jù)表中的實驗現(xiàn)象回答下列問題： (1)實驗 2中 Al所作的電極 (正極或負極 )是否相同 ________(填 “ 是 ” 或 “ 否 ” )。 ② 石墨為 ________極，電極反應式：___________________________。 (3)實驗 4中鋁作負極還是正極 ________，理由是__________________________________________。 專題 2 化學反應與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 探究整合應用 (4)解釋實驗 5中電流計指針偏向鋁的原因：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 專題 2 化學反應與能量轉(zhuǎn)換 課前自主學案 課堂互動講練 知能優(yōu)化訓練 探究整合應用 【 解析 】 在這樣的原電池中 ， 相對較活潑的金屬材料作負極 。 由實驗 1和 2可知 ， 在這里的原電池中電流計指針是偏向正極 。 化學反應是 Al失去電子被氧化為 Al3＋ ， 鹽酸中的 H＋ 得到電子被還原為 H2。 Al在濃硝酸中被鈍化 ， Zn在濃硝酸中被氧化 ， 即在濃硝酸中活潑性 ZnAl， Zn是負極 ， Al是正極 ，所以在實驗 5中電流計指針偏向 Al
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1