公文寫作與處理課程實踐性報告-閱讀頁
2024-08-22 00:11本頁面
【正文】 文章是一個相當(dāng)復(fù)雜的過程，僅僅思考一次，疏忽和錯誤更是難以避免。這種提高，往往比正面學(xué)習(xí)寫作知識提高得要快。一般說，人對自己存在的不足都是十分重視的。 首先，從表現(xiàn)主題的方面來看。我們在修改文章的時候，應(yīng)該首先看看文章的主題與材料是不是十分吻合；結(jié)構(gòu)安排得是否合理；各重點部分是否都很好地突出了主題。文章的每個重點部分，都有它相對獨立的中心，也有一個中心與材料是否吻合的問題、材料安排得是否合理的問題。段落和句子，是文章內(nèi)容的基本單位，它們的好壞也直接影響著文章的質(zhì)量，所以也要予以足夠重視，進行認真的修改。如果我們的眼光只停留在事物的表面上，我們就無法分清和認識我們的世界；只有透過這些現(xiàn)象，抓住他們的本質(zhì)，我們才能從根本上以及事物之間的區(qū)別上，認識世界上的各種事物。這就需要我們從這些現(xiàn)象出發(fā)，找出它們共同的東西，也就是它們的本質(zhì)，這樣我們才能真正讀懂或?qū)懞靡黄恼?。比如，一個同學(xué)在家里寫作業(yè)，這時客人來了，于是他放下筆，讓客人坐，并給客人端來了糖果。但是，如果我們仔細地想一下，問一問它到底說明什么，就會發(fā)現(xiàn)這事雖小，但它卻說明了這個同學(xué)講文明懂禮貌的本質(zhì)。這內(nèi)在的聯(lián)系，就是這諸多事件的共同本質(zhì)。這兩件事，從表面看是完全不同的兩回事，但是我們認真地分析一下，就會發(fā)現(xiàn)這兩件事是有著內(nèi)在聯(lián)系的，即都體現(xiàn)著一種“助人為樂”的精神，這就是這兩件事整理的共同本質(zhì)。 我們在讀書的時候，不能只看一遍就完了，因為這時我們獲得的，基本上還是人物、事件、景物等一些表面現(xiàn)象，還沒有從這些現(xiàn)象中找出本質(zhì)的東西。寫文章的時候也是這樣，我們不能根據(jù)頭腦里的一些材料拿起筆來就寫，而應(yīng)該對這些材料進行分析歸納，找出這些材料的共同本質(zhì)，也可以說是提煉出主題。這樣，才能為文章的成功打下堅實的基礎(chǔ)。做到把握事物的本質(zhì)，不是件很容易的事。 一篇文章的好壞，關(guān)鍵取決于思考過程。如果思考過程進行得不深不透，即使寫的時候再賣力氣，文章也會出現(xiàn)這樣那樣的毛病，而且往往會出現(xiàn)很不容易修改的毛病。 所以，我們應(yīng)該十分重視思考過程在整個寫作過程中的作用。正確的思維方法，不但能使我們的思考沿著一條正確的軌道進行，避免走彎路，而且能使文思敏捷，在較短的時間內(nèi)思考較多的問題。
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