第四部分如何控制犯罪-閱讀頁
2024-08-20 13:36本頁面
【正文】 說：“知識并不使人道德，反而使其為更巧妙狡猾的犯罪”，甚至說：“對于許多累犯，授以科學(xué)教育如同使其進(jìn)入犯罪學(xué)校。教育應(yīng)該以德育即人格與性格之陶冶為終局目的?！? 二、培養(yǎng)信仰 信仰主要包含宗教信仰、政治信仰、法律信仰及道德信仰等。 宗教的一個重要的心理功能就是借助于超人間的力量，為社會成員提供心理上的慰籍和安全感。 普魯伊塞所說：“宗教就像一種營救工作 ?? 宗教是在有人喊‘救命’這樣的情況下產(chǎn)生的?！皼]有信念，人會軟弱無能、毫無希望，而且會對其存在的實質(zhì)本身惶恐不安?！币坏吧系鄄淮嬖诹?，任何事物都是被允許的。被害人與犯罪人在有些情形下形成一種互動關(guān)系。 一、生活方式暴露理論 是美國犯罪學(xué)家 Hindelang等人創(chuàng)立的。該理論的核心概念是生活方式。生活方式?jīng)Q定著某人在特定時空與具有某種人格特性的特定的人的接觸，從而導(dǎo)致具有某種生活方式的人容易在特定時空條件下成為被害對象；也就是說，不同的生活方式蘊(yùn)涵著不同的被害危險，經(jīng)常與具有犯罪特性的人交往的人，暴露在危險情境中的機(jī)會越多，被害的可能性越大。 最初持有武器抵抗 。 不貞行為 。 不還借款。潛在被害人可對號入座 , 評估一下自己的被害性 , 避免在不適當(dāng)?shù)臅r間、地點彰顯自己的弱點。 消極型的詐騙被害人： 這類案件主要因為被害人疏忽大意 , 麻木不仁的心理狀態(tài)被加害人利用 , 使本來很容易識破的伎倆得以蒙混過關(guān)。 其次 , 詐騙分子的手段變化多樣 , 日常生活中要注意提防。 預(yù)防措施： 增強(qiáng)防范被害的意識 盡量不與男性單獨相處 避免涉入被害的險境 嚴(yán)格規(guī)范自己的言談舉止 掌握與罪犯斗爭的策略 被害后應(yīng)盡快報案 第四節(jié) 犯罪的情境控制 核心：任何犯罪都是在一定的情境下發(fā)生的。我們可能不讓人不犯罪，但可以讓人犯不了罪。 情境預(yù)防包括的 5大類 25項措施： 第一類：提高犯罪難度。 (2)通道入口控制，如使用公寓大廈對講機(jī)，電子門禁卡，行李顯示屏，等等。 (4)轉(zhuǎn)移犯罪人，如關(guān)閉某些常發(fā)犯罪的街道，關(guān)閉經(jīng)常發(fā)生滋事的酒館，使罪犯無從聚集，等等。 第二類：提高犯罪風(fēng)險。 (2)協(xié)助自然監(jiān)控，如廣設(shè)路燈，設(shè)計防衛(wèi)空間，等等。 (4)實行定點管理，如防止公共汽車犯罪，在雙層公共汽車上使用閉路電視；為防止店鋪盜竊，便利店雇傭兩個雇員，等等。 第三類：降低犯罪回報。 (2)移動目標(biāo)，如為防止車內(nèi)收音機(jī)被盜，提倡汽車使用可移動的汽車收音機(jī)；為防止電話費詐騙，使用預(yù)付金額的電話卡。 (4)破壞不法市場，這往往表現(xiàn)為加強(qiáng)對某些合法市場的管理，以阻礙不法因素的入侵，如加強(qiáng)對典當(dāng)商店的 管理，對街市商販實行牌照許可管理，等等。 第四類：減少犯罪刺激。 (2)避免沖突，如為防止球迷沖突，設(shè)置圍欄隔離敵對的球迷；減少酒吧中的人群數(shù)量，等等。 (4)消除同伴壓力，如為防止青少年迫于同伴壓力而犯罪，向他們灌輸“拒絕并無不妥”的思想，并且驅(qū)逐校園中的肇事分子。 第五類：排除犯罪借口。(2)設(shè)立告示，如在敏感地點設(shè)立告示“禁止停車”、“私人財產(chǎn)”、“熄滅營火”，杜絕疏忽大義的借口。 (4)幫助守法，如為防止偷書，應(yīng)簡化圖書館借閱手續(xù)；為防止隨地丟穢，應(yīng)當(dāng)廣設(shè)垃圾筒。 思考題 一、如何理解犯罪的刑罰控制？ 二、如何理解犯罪的社會控制？ 三、如何理解犯罪的被害控制？ 四、如何理解犯罪的個體控制？ 五、如何理解犯罪的情境控制？
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