廣東省教育技術(shù)中級培訓(xùn)作業(yè)-閱讀頁
2024-08-18 05:39本頁面
【正文】 些方面進(jìn)行調(diào)查研究。例如：1．我國能源的貯藏量與人均占有率，利用率的現(xiàn)狀。3．節(jié)能在我國勢在必行。1．組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的專題討論。5課時(shí)。2．各小組成立之后，選定組長，通過學(xué)習(xí)討論制定合作學(xué)習(xí)評價(jià)量規(guī)。1．在學(xué)生自愿成組的前題下，老師要合理地調(diào)配各成員，使得人人有工可做。3．組織、指導(dǎo)各小組長，在小組內(nèi)要進(jìn)行必要的討論，確定各組員的分工與合作。1．設(shè)計(jì)一個(gè)簡明的“研究方案”模版，為學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的研究提供幫助。3．設(shè)計(jì)一個(gè)“成果展示”模版，給學(xué)生進(jìn)行展示研究結(jié)果提供方便。第二階段采取多種分散的形式，一部分的同學(xué)上網(wǎng)下載，其余的同學(xué)到學(xué)校的圖書館廣泛搜集各類相關(guān)書籍資料或查閱有關(guān)的報(bào)刊雜志。不定期地對學(xué)生進(jìn)行中西方在用能及節(jié)能方面區(qū)別，以及介紹國外一些先進(jìn)的節(jié)能方法。結(jié)合我們平常用能的實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的知識競賽。要求每個(gè)參與活動的學(xué)生以論文（或繪畫）的形式，呈現(xiàn)出他對節(jié)能意識的理解。2．教給學(xué)生一些調(diào)研的技巧。4．要及時(shí)跟蹤與了解各小組活動的進(jìn)展情況，為學(xué)生出謀劃策，當(dāng)好參謀指導(dǎo)作用，讓學(xué)生隨著活動的開展，不斷修改活動的方案，調(diào)整活動的方式，以確?；顒拥捻樌M(jìn)行。6．為了體現(xiàn)出不同的學(xué)生對節(jié)能意識的理解，要求他們每人在活動結(jié)束前，上繳一份作品（論文或繪畫）。八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見）1．各小組的組長向老師匯報(bào)在這一學(xué)期來的研究成果，主要以知識競賽的成績，繪畫，論文作品，調(diào)查報(bào)告等。3．小組參照（評價(jià)表2）匯報(bào)小組自評。5．各成員集成自評、組評、他評和教師評價(jià)，填寫完成（評價(jià)表4）。評價(jià)表1自評內(nèi)容方式(1)你是否一直對參與的主題活動感興趣。(2)你是否參加過活動主題的選擇。(7)本次活動中，你發(fā)現(xiàn)了什么?(8)活動中，你最大的收獲是什么?評價(jià)表2 同學(xué)互評互評內(nèi)容方式(1)小組成員合作是否愉快。(2)你們在活動中遇到哪些困難或問題?(3)你們是怎樣合作克服困難的?(4)你們認(rèn)為下次活動還應(yīng)從哪些方面加以改進(jìn)?評價(jià)表3 教師評價(jià)評價(jià)內(nèi)容評價(jià)指標(biāo)等次（星級評定）活動態(tài)度方面A、態(tài)度是否積極，是否主動組織或參與活動。C、活動是否認(rèn)真、善始善終。B、實(shí)地觀察記錄能力。D、整理材料能力。完成活動任務(wù)綜合情況方面A、運(yùn)用工具能力。C、分析總結(jié)能力。創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力方面A、選題新穎、獨(dú)特性。C、活動方法的靈活性。3（總自評+總互評+總師評）2
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