【摘要】把兩個邊長為1的小正方形通過剪、拼,設(shè)法得到一個大正方形11111212121211111111111111111111a22?aaa22?aaaa可能是整數(shù)嗎?a可能是分數(shù)嗎?a小組討論:.aa
2024-12-14 16:59
【摘要】數(shù)怎么不夠用了銀川市回民中學楊紅梅古代獵人打了一只老鷹,用數(shù)如何表示一只老鷹——有了自然數(shù)二人分一只西瓜,用數(shù)如何表示半只西瓜——有了分數(shù)貨幣購物,用數(shù)如何表示2元3角4分——有了小數(shù)。溫故知新:零上13℃零下3℃我國有一座世界最高峰:珠穆朗瑪峰,高度比海平面高8848
2024-12-11 00:17
【摘要】把兩個邊長為1的小正方形拼成一個大正方形a設(shè)大正方形的邊長為,則滿足什么條件?aa2?大正方形解:S?22??aa可能是整數(shù)嗎?a可能是分數(shù)嗎?a不是整數(shù)a也不是分數(shù)a??又?不是有理數(shù)aaa(1)該線段的長度為b,則b滿足什么條件?(2)b是有理數(shù)嗎?
2024-12-20 08:42
【摘要】某班舉行知識競賽,評分標準是:答對一題加10分,答錯一題扣10分,不答得0分;每個隊的基本分均為0分。四個代表隊答題情況如下表加10分扣10分得0分第1題第2題第3題第4題第5題第一隊第二隊第三隊第四隊每個代表隊的最后得分是多少?你是怎樣表示的?第1題
2024-12-11 01:13
【摘要】a22?aaa22?aaa是整數(shù)嗎?a是分數(shù)嗎?a11數(shù)怎么又不夠用了!aa22?aa是多少?11它是一個無限不循環(huán)小數(shù)a=…是一個無理數(shù)然而,第一個發(fā)現(xiàn)這樣的數(shù)的人卻被拋進大海,你想知道這其中的曲折離
2024-12-09 00:27
【摘要】、數(shù)怎么又不夠用了(二)教學目標:(一)教學知識點,并從中體會無限逼近的思想..(二)能力訓練要求,培養(yǎng)學生的估算能力,發(fā)展學生的抽象概括能力,并在活動中進一步發(fā)展學生獨立思考、合作交流的意識和能力.,以及無理數(shù)與有理數(shù)的區(qū)別,并能辨別出一個數(shù)是無理數(shù)還是有理數(shù),訓練大家的思維判斷能力.(三)情感與價值觀要求
2024-12-09 22:03
【摘要】第二章實數(shù).數(shù)怎么又不夠用了(一)教學目標(一)教學知識點,讓學生感受無理數(shù)產(chǎn)生的實際背景和引入的必要性.;并能說出理由.(二)能力訓練要求,感受無理數(shù)存在的必要性和合理性,培養(yǎng)大家的動手能力和合作精神.,能正確地進行推理和判斷,識別某些數(shù)是否為有理數(shù),訓練他們的思維判斷能力.(三)情感與
2024-12-09 22:02
【摘要】閱讀下面的資料,在數(shù)學中,有理數(shù)的定義為:形如的數(shù)(p,q為互質(zhì)的整數(shù),且p≠0)叫做有理數(shù),當p=1,q為任意整數(shù)時,有理數(shù)就是指所有的整數(shù),如:=-2等,當p≠1時,由p,q互質(zhì)可知,有理數(shù)就是指所有的分數(shù),如,,等,綜上所述,有理數(shù)就
2024-12-14 11:21
【摘要】、數(shù)怎么不夠用了...一、課前導學:我們以前學過的數(shù)最小是0,你見過比0還小的數(shù)嗎?下表是2020年4月19日《信息早報》上刊登的幾支股票的漲跌情況,請看代碼股票名稱昨收盤今收盤漲跌(%)600828成商集團+600829天鵝股份+600830大紅鷹+
2024-12-05 06:25
【摘要】數(shù)怎么又不夠用了(一)教學目標(一)教學知識點,讓學生感受無理數(shù)產(chǎn)生的實際背景和引入的必要性.;并能說出理由.(二)能力訓練要求學生親自動手做拼圖活動,感受無理數(shù)存在的必要性和合理性,培養(yǎng)大家的動手能力和合作精神.,能正確地進行推理和判斷,識別某些數(shù)是否為有理數(shù),訓練他們的思維判斷能力m](三)情感與價值觀要
2024-12-23 03:01
【摘要】第二章實數(shù)1數(shù)怎么又不夠用了無理數(shù)的概念和特征______不循環(huán)小數(shù)叫做無理數(shù).無限剖析:有理數(shù)與無理數(shù)的主要區(qū)別:①無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù),有理數(shù)是有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù);②整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù).任何有理數(shù)都可以化為分數(shù)的形式,而無理數(shù)則不能.1.以下各數(shù):-2,
2024-12-01 07:47
【摘要】1第二章實數(shù)2.數(shù)怎么又不夠用了(二)一、學生起點分析通過第一課時的學習,讓學生先感受到了生活中確實存在著不是有理數(shù)的數(shù),我們所學的數(shù)又不夠用了,從而激發(fā)學生學習的好奇心、積極主動地參與到學習中,充分感受到無理數(shù)引入的必要,發(fā)展學生的合情推理能力.二、教材任務(wù)分析《數(shù)怎么不夠用了》是義務(wù)教育課程標準北師大版實驗教科書八年級(上)
2024-12-12 01:32
【摘要】北環(huán)中學姚淑瓊、,一、探索規(guī)律搭1個正方形需要4根火柴棒(1)按上圖方式,搭2個正方形需要______根火柴棒,搭3個正方形需要_____根火柴棒。(2)搭10個這樣的正方形需要_____根火柴棒?(3)搭100個這樣的正方形需要_______根火柴棒?你是怎樣得到的
2024-11-26 23:12
【摘要】有理數(shù)的加法運算教材分析1、教材的地位和作用2、教學內(nèi)容3、教學目標知識目標能力目標情感目標4、教學重點、難點和關(guān)鍵重點:有理數(shù)的加法法則難點:異號兩數(shù)相加的法則關(guān)鍵:有理數(shù)加法中結(jié)果符號
2024-11-29 13:07
【摘要】七年級數(shù)學上冊第二章第一節(jié)課題:用字母表示數(shù)授課教師:王青生二零零三年九月數(shù)學快樂大本營游戲1:看誰反應(yīng)快:仿照下列歌曲唱下去,4人比賽,唱錯即被淘汰。1只青蛙1張嘴,2只眼睛4條腿,1聲撲通跳下水;2只青蛙2張嘴,4只眼睛8條腿,2聲撲通跳下水;
2024-11-29 02:51