【摘要】氧氣、二氧化碳的制備復(fù)習(xí)課試一試,練一練:1、寫(xiě)出反應(yīng)生成氧氣的化學(xué)方程式,看誰(shuí)寫(xiě)得多2、寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式3、工業(yè)上制大量的氧氣和二氧化碳用什么方法?2、常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法一般設(shè)計(jì)思路1、回顧氧氣(以加熱分解高錳酸鉀為例)和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取的一般方法和思路(
2024-11-29 12:38
【摘要】1、空氣的主要成分是和??諝庵心苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃;能使澄清石灰水變渾濁;能用來(lái)制炸藥;能制成各種用途的電光源。2、空氣中含量最多,且性質(zhì)又較穩(wěn)定的是()
2024-11-30 02:58
【摘要】課題第2節(jié)氧氣和氧化日期教學(xué)目標(biāo)1、了解氧氣的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),能通過(guò)氧氣的性質(zhì)理解氧氣的廣泛用途。了解氧氣是空氣中最活躍的成分,也是和我們?nèi)祟?lèi)生命最息息相關(guān)的部分。2、認(rèn)識(shí)“氧化”這一自然界普遍存在的現(xiàn)象,了解氧化反應(yīng)及其概念。3、了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法(過(guò)氧化氫
2024-12-28 22:03
【摘要】KMnO4H2O2H2O+O2MnO21、用過(guò)氧化氫(雙氧水)制氧氣過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳步驟:1、檢查裝置氣密性;2、燒瓶中加入MnO2;3、連接好裝置;4、分液漏斗中加入H2O2;5、用排水法收集氣
2024-12-16 19:19
【摘要】猜謎語(yǔ):一物到處有,用棒趕不走;眼睛看不見(jiàn),手摸也沒(méi)有;咀嚼無(wú)滋味,沒(méi)它活不了第二節(jié)生命的氣體---氧氣1、觀察一瓶氧氣的顏色和狀態(tài)2、用手輕輕地在瓶口扇動(dòng),使少量氧氣飄進(jìn)鼻孔,聞一聞它的氣味。你能描述氧氣是一種什么樣的物質(zhì)的嗎?
2024-12-28 13:29
【摘要】2、如何用塑料袋和玻璃瓶來(lái)收集教室里的空氣?1、如何證明空氣的存在?我們?nèi)祟?lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣,沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命,也沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球!冰汽水-----空氣能使澄清的石灰水變渾濁。-----冰放在杯中杯壁出現(xiàn)水珠。-----無(wú)水硫酸銅放在空氣中變藍(lán)。+H2O-----可燃物在空氣中燃燒。
2024-12-15 21:52
【摘要】空氣就在我們的周?chē)?,你能?jiǎn)單描述一下空氣的特征嗎?空氣中有哪些成分?提出假設(shè):空氣中有??????氧氣二氧化碳水等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:結(jié)論:很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),人們認(rèn)為空氣是一種成分單一的物質(zhì)空氣中有哪些成分?提出假設(shè):空氣中有二氧化碳。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:結(jié)論:
2024-12-07 09:07
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1、通過(guò)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,了解氧氣的物理性質(zhì),掌握氧氣的性質(zhì)和用途。?2、掌握什么是化合反應(yīng),知道化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系。?3、學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察與描述。一、氧氣物理性質(zhì)通常狀況下,氧氣是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體。標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣略大。氧
2024-08-20 14:06
【摘要】第1節(jié)空氣與氧氣第2課時(shí)氧氣到底是怎樣的一種物質(zhì)呢?我們已經(jīng)知道氧氣是氧分子(O2)構(gòu)成的,是一種單質(zhì).每個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成.它有什么性質(zhì)呢?寫(xiě)出下列符號(hào):1、氧元素2、一個(gè)氧分子3、2個(gè)氧原子OO2
2024-12-07 16:00
【摘要】3月12號(hào)練習(xí):氧氣和氧化題班級(jí)姓名一、選擇題1:硫磺在氧氣中燃燒,說(shuō)明它發(fā)生了化學(xué)變化的依據(jù)是()A.有剌激性氣味氣體產(chǎn)生C.發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰3:下列說(shuō)法不正確的是()A.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體、固
2024-12-05 19:34
【摘要】《氧氣和氧化》第一課時(shí)說(shuō)課稿我今天說(shuō)課的內(nèi)容是浙教版八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二章第二節(jié)《氧氣和氧化》。一、教材分析本節(jié)課分為氧氣的物理性質(zhì)、氧氣的化學(xué)性質(zhì)和氧化物的概念三部分。二、學(xué)情分析本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的起始點(diǎn),也為進(jìn)一步掌握物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)提供了事實(shí)材料。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)
【摘要】一百份體積的空氣一、空氣的組成(體積分?jǐn)?shù))氧氣(O2)21%氮?dú)猓∟2)78%稀有氣體%二氧化碳%其他氣體雜質(zhì)%一、空氣里有什么?空氣的組成成分二氧化碳氮?dú)庀∮袣怏w其他氣體二、空氣的應(yīng)用
2024-11-30 21:25
【摘要】第二單元我們周?chē)目諝獠乱徊拢簾o(wú)影無(wú)形摸不著,火焰見(jiàn)它跳得高。呼吸作用它參與,動(dòng)物生長(zhǎng)離不了。(打一物質(zhì))探究氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)1、初步了解研究具體物質(zhì)的方法。總結(jié)氧氣的物理性質(zhì).
2024-12-14 17:41
【摘要】治病致病氧療氧療的原則是以最小供氧量獲取預(yù)期治療效果。病人不吸氧也能維持適當(dāng)動(dòng)脈氧合時(shí)應(yīng)停氧。測(cè)定脈搏血氧飽和度是指導(dǎo)氧療的基礎(chǔ),脈搏血氧飽和度大于或等于
2025-02-01 18:15
【摘要】復(fù)習(xí)空氣、氧氣陶秋艷測(cè)量空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖氧氣①煉鋼②宇宙航行等③金屬切割④動(dòng)植物呼吸⑤醫(yī)療急救氮?dú)猗俪瑢?dǎo)實(shí)驗(yàn)車(chē)②化工原料③保護(hù)氣④食品充氮作防腐劑稀有氣體①作保護(hù)氣②制多種用途的電光源③光技術(shù)④液氦冷凍機(jī)等ABCDE下圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室
2024-11-06 17:58