六下科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單-閱讀頁(yè)
2025-08-04 09:46本頁(yè)面
【正文】 觀察他們混合后的變化。 將燃燒的細(xì)木條伸進(jìn)玻璃杯中，仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)小蘇打和白醋混合后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)——二氧化碳。儀器器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、鐵釘、螺栓等實(shí)驗(yàn)過(guò)程 將第一個(gè)瓶子中灌滿清水，放進(jìn)釘子后加蓋，用蠟燭油將瓶口的縫隙封嚴(yán)。 將第三個(gè)瓶子內(nèi)灌進(jìn)少量的清水，放進(jìn)釘子后有一部分在水面外，不封口，使其與外面的空氣接觸。一周后進(jìn)行觀察記錄，并作出適當(dāng)分析。教師批注 實(shí)驗(yàn)有序?qū)嶒?yàn)成績(jī) 小學(xué)六年級(jí)下科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 班 級(jí) 六年級(jí)學(xué)生人數(shù) 30人實(shí)驗(yàn)形式分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)名稱放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)會(huì)用放大鏡觀察物體，認(rèn)識(shí)放大鏡的特點(diǎn)。放大鏡盡量靠近眼睛。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)放大鏡能把物體的圖像放大，呈現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微之處。 一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程在教師提供的鐵絲、熱水、紙張、蠟燭、火柴中，它們都會(huì)產(chǎn)生在怎樣的變化呢？（學(xué)生的思維面不會(huì)停留在課本展示的變化中，要求學(xué)生作出適當(dāng)合理的解釋?zhuān)處熯m當(dāng)補(bǔ)充，尤其是蠟燭的燃燒） 各種變化中有什么相同和不同呢？ （重點(diǎn)在自然產(chǎn)生的變化和人為產(chǎn)生的變化、變化速度的快慢、是否產(chǎn)生新的物質(zhì)） 過(guò)渡引申：我們說(shuō)的是我們現(xiàn)有的物質(zhì)，對(duì)于巖石、房屋、馬路在變化么？世界上有不變的物質(zhì)么？說(shuō)出你的依據(jù)。教師批注 實(shí)驗(yàn)有序?qū)嶒?yàn)成績(jī)
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