六下科學(xué)實驗報告單-資料下載頁
2025-07-20 09:46本頁面
【正文】 點。儀器器材放大鏡實驗過程讓放大鏡靠近觀察樹葉、報紙、紙等物體，觀察對象不動，人眼和觀察對象之間的距離不變，然后移動手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至樹葉、報紙、紙等圖像大而清楚。放大鏡盡量靠近眼睛。放大鏡不動，移動樹葉、報紙、紙等物體，直至樹葉、報紙、紙等圖像大而清楚。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)放大鏡能把物體的圖像放大，呈現(xiàn)人的肉眼看不清的細微之處。教師批注 實驗有序?qū)嶒灣煽儭? 小學(xué)六年級下科學(xué)實驗報告單 班 級 六年級學(xué)生人數(shù) 30人實驗形式演示實驗實驗名稱物質(zhì)發(fā)生了什么變化實驗時間實驗?zāi)康氖澜缡俏镔|(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。 一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。儀器器材易拉罐、飲料瓶、燒杯、火柴、鐵釘、鐵絲、紙、蠟燭、熱水。實驗過程在教師提供的鐵絲、熱水、紙張、蠟燭、火柴中，它們都會產(chǎn)生在怎樣的變化呢？（學(xué)生的思維面不會停留在課本展示的變化中，要求學(xué)生作出適當(dāng)合理的解釋，教師適當(dāng)補充，尤其是蠟燭的燃燒） 各種變化中有什么相同和不同呢？ （重點在自然產(chǎn)生的變化和人為產(chǎn)生的變化、變化速度的快慢、是否產(chǎn)生新的物質(zhì)） 過渡引申：我們說的是我們現(xiàn)有的物質(zhì)，對于巖石、房屋、馬路在變化么？世界上有不變的物質(zhì)么？說出你的依據(jù)。實驗結(jié)果學(xué)生了解了世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的。教師批注 實驗有序?qū)嶒灣煽儭?br />
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