小學(xué)四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單-閱讀頁
2025-04-08 03:06本頁面
【正文】 的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：注射器、橡皮我的猜測：空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性。將注射器出口朝下，用橡皮堵住出口放在桌子上。等壓不動(dòng)時(shí)松手觀察現(xiàn)象。我認(rèn)為：空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性。我這樣做：將銅棒固定在支架上，在火柴頭上抹上少許凡士林，依次等距離粘在銅棒上。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：火柴由被加熱的一端向另一端逐漸掉下來。指導(dǎo)教師：評(píng)定等級(jí)：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校年(班)級(jí)實(shí)驗(yàn)小組成 員實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱人造彩虹實(shí)驗(yàn)器材：噴霧器、水我的猜測：天空中有彩虹出現(xiàn)我這樣做：在噴霧器里裝滿水，背著陽光噴射，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生觀察到的現(xiàn)象或測量結(jié)果：天空中出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。我這樣做：把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，觀察現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象。把土壤放在鐵盤里用火燒，有什么現(xiàn)象發(fā)生，聞一聞，有什么氣味？觀察到的現(xiàn)象或測量結(jié)果：土壤里會(huì)有氣泡冒出。會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃片有臟的痕跡。我認(rèn)為：說明土壤里有空氣、沙、黏土、鹽類、腐殖質(zhì)。我這樣做：，用插有細(xì)玻璃管的橡皮塞把瓶口塞緊，使液面升到管內(nèi)。指導(dǎo)教師：評(píng)定等級(jí)：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校年(班)級(jí)實(shí)驗(yàn)小組成 員實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱光的傳播實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：紙、蠟燭、火柴我的猜測：光沿直線傳播我這樣做：，放在桌子的一端。我認(rèn)為：光沿直線傳播指導(dǎo)教師：評(píng)定等級(jí)：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單學(xué)校年(班)級(jí)實(shí)驗(yàn)小組成 員實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱正確使用測力計(jì)實(shí)驗(yàn)器材：測力計(jì)、鉤碼、各種被測物體。，讓測力計(jì)豎直垂下，然后在掛鉤處掛上重物（鉤碼），把重物提起。注意：不能讓掛鉤的上部卡住測力計(jì)的底板，以免影響測量結(jié)果。不用刻度已被損壞的彈簧測力計(jì)。我的猜測：小吊車能提起或放下鉤碼①四個(gè)點(diǎn)要對(duì)稱，固定牢固；②繩子要從前往后穿，不要穿反了；,看看小吊車的臂能否靈活運(yùn)動(dòng).觀察到的現(xiàn)象或測量結(jié)果：一天中早晨影子長,中午影子最短,傍晚影子又長我認(rèn)為：一天中早晨影子長,中午影子最短,傍晚影子又長指導(dǎo)教師：評(píng)定等級(jí)：1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷
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