新課程與高三地理復(fù)習(xí)——關(guān)于區(qū)域地理與國土整治晉江一中-閱讀頁
2024-08-07 18:31本頁面
【正文】 多是通過 “ 閱讀 ” 、 “ 活動 ” 、 “ 問題研究 ” 等來實現(xiàn)的 （ 如人教版 、 湘教版教材 ） ， “ 閱讀 ” 側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生對地理信息的收集 、 整理 、 分析 、 運用能力 ， “ 活動 ” 側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)地理問題 、 解決地理問題能力 ， “ 問題研究 ” 側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)結(jié)果的表達(dá)和交流能力 ， 而 2022年高考文科綜合能力測試全國卷 I選擇題第 6—8題對新課程理念和目標(biāo)有充分體現(xiàn) ， 具體表現(xiàn)在試題素材取材于人教版 “ 地理 3”第三章第一節(jié) “ 閱讀 ” 材料 （ 課本 P49—50） 。 讀表 1，回答 68題 。我國煤炭儲量居世界第 3位，石油探明可采儲量居世界第 11位，天然氣可采儲量居第 14位，水能資源和太陽能資源蘊藏量分別居世界第1和第 2位。目前，我國一次能源總消費量占世界總消費量的 1/10，僅次于美國，居世界第 2位。 我國的能源效率約為31． 2%，比發(fā)達(dá)國家低 10個百分點，每萬元產(chǎn)值的能耗為美國的 3倍，日本的 7． 2倍，也遠(yuǎn)高于巴西、印度等發(fā)展中國家的水平。我國是世界上少數(shù)幾個能源以煤為主的國家之一。大量的煤炭開發(fā)利用 ,導(dǎo)致嚴(yán)重的大氣污染。能源安全是指保障能源（主要是石油和天然氣）可靠和合理的供應(yīng)。 2022年石油進(jìn)口依存度達(dá)到 30%，預(yù)計 2050年將達(dá)到 50%。因此，必須探索一條適合中國國情的能源發(fā)展道路。 2022年高考文科綜合能力測試全國卷I第 36題考查沙塵暴的路徑與成因是 符合“ 標(biāo)準(zhǔn) ” 主題的 ——以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化 等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護措施。（關(guān)于知識系統(tǒng)構(gòu)建，本人在去年學(xué)科會上有專題論述，并發(fā)表于 《 福建教育學(xué)院學(xué)報 》 和 《 海峽教育報 》 ） 2． 關(guān)注根據(jù)新課程理念編寫的教材中的 “ 閱讀 ” 、 “ 活動 ” 、 “ 問題研究 ” ： 在高考復(fù)習(xí)及高中地理選修 （ 2） 的復(fù)習(xí)中 ，應(yīng)充分利用新課程理念編寫的 “ 地理 3”教材中的 “ 閱讀 ” 、 “ 活動 ” 、 “ 問題研究 ” ， 深入研究這些素材 ， 編寫練習(xí)題 ， 以提高學(xué)生的獲取和解讀信息 、 調(diào)動和運用知識 、 描述和闡析事物 、 論證和探討問題的能力 ， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率 。 在 20世紀(jì) 23一 70年代 ， 由于不合理的開發(fā)利用 ， 流域的生態(tài)環(huán)境遭到破壞 。 分析這樣做對下游產(chǎn)生的不利影響 。 簡析該流域以東地區(qū)水量豐富的原因 。如高中地理選修（ 2）中的 《 商品農(nóng)業(yè)區(qū)域的開發(fā) ——以東北地區(qū)農(nóng)林基地建設(shè)為例 》 、 《 資源的跨區(qū)域調(diào)配 ——以西氣東輸為例 》 在人教版“ 地理 3”教材中也同時被選取，分別出現(xiàn)在課本 P4 P667 P88
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