【正文】 崗實習(xí)時間：7天頂崗實習(xí)地點：企業(yè)辦公室及相關(guān)部門文秘崗位④頂崗實習(xí)組織與方式頂崗實習(xí)由培訓(xùn)學(xué)校與企業(yè)銜接安排，學(xué)員每23名一組安排到相關(guān)部門實習(xí)，設(shè)立小組長一名。其中，各項目學(xué)習(xí)紀(jì)律與學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)的考核要求與評價標(biāo)準(zhǔn)相同，分別見表表2。（1）學(xué)習(xí)紀(jì)律與學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)互養(yǎng)考核要求與評價標(biāo)準(zhǔn)表1 學(xué)習(xí)紀(jì)律與學(xué)習(xí)態(tài)度考核要求與評價標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容權(quán)重考核標(biāo)準(zhǔn)A等分值范圍(85100分)C等分值范圍6070分)學(xué)習(xí)紀(jì)律50%嚴(yán)格遵守培訓(xùn)學(xué)校規(guī)章制度和崗位管理制度’不遲到、早退和無故缺勤。學(xué)習(xí)態(tài)度50%工作認(rèn)真，不怕苦、不怕累、不怕臟，服從安排。學(xué)習(xí)積極性一般，基本上能服從教學(xué)安排。 不夠C等為D等,分值為60分以下(不含60分).下同.表2職業(yè)素養(yǎng)考核要求與評價標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容權(quán)重考核標(biāo)準(zhǔn)A等分值范圍(85100分)C等分值范圍（6070分）個人責(zé)任心30%有主人翁意識，認(rèn)同和接受新的教學(xué)理念，自覺維護(hù)送培訓(xùn)學(xué)校的形象，學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，能為學(xué)習(xí)結(jié)果承擔(dān)責(zé)任。團(tuán)隊精神40%與學(xué)習(xí)小組成員保持良好合作關(guān)系，采用合適方式表達(dá)和觀點，能為團(tuán)隊利益做出個人犧牲。教師職業(yè)行為習(xí)慣30%能認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守培訓(xùn)學(xué)習(xí)規(guī)程，注重細(xì)節(jié)。（2）作品（產(chǎn)品、服務(wù)項目、方案等）考核要求與評價標(biāo)準(zhǔn)①項目1：設(shè)計調(diào)研方案下企業(yè)實地調(diào)研表3 設(shè)計調(diào)研方案下企業(yè)實地調(diào)研作品考核要求與評價標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容權(quán)重考核標(biāo)準(zhǔn)A等分值范圍（85100分）C等分值范圍（6070分）調(diào)研提綱30%主題明確，提綱清晰，內(nèi)容合理，所列問題有針對性。調(diào)研表格30%表格設(shè)計合理，規(guī)范，所累選項可操作性強，符合調(diào)研目的。調(diào)研數(shù)據(jù)40%調(diào)研數(shù)據(jù)真實可靠，完全達(dá)到預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)。②項目2：分析調(diào)研數(shù)據(jù)撰寫調(diào)研報告表4 分析調(diào)研數(shù)據(jù)撰寫調(diào)研報告作品考核要求與評價標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容考核點權(quán)重考核標(biāo)準(zhǔn)A等分值范圍（85100分）C等分值范圍（6070分）調(diào)研報告內(nèi)容調(diào)研目的5%明確、具體、有針對性。調(diào)研方法10%有明確的調(diào)研方法，有調(diào)研過程原始資料。有總體情況分析，有產(chǎn)業(yè)情況分析，基本清晰，對結(jié)論有支撐作用。有總體情況分析，有產(chǎn)業(yè)情況分析，有行業(yè)從業(yè)人員總體情況分析，分析基本準(zhǔn)確。有從業(yè)人員基本情況分析，有從業(yè)人員學(xué)歷、計劃需求分析，有從業(yè)人員崗位情況、技能結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識需求狀況分析，分析基本準(zhǔn)確。專業(yè)定位基本明確，有數(shù)控技術(shù)相關(guān)崗位的職業(yè)能力分析。對課程開發(fā)有一定的指導(dǎo)意義。層次基本清晰，文本格式和內(nèi)容符合規(guī)定的要求。得到完成典型工作任務(wù)所需的專業(yè)能力、社會能力、方法能力在老師指導(dǎo)下能夠根據(jù)典型工作任務(wù)分析結(jié)果進(jìn)行教學(xué)分析。教學(xué)條件基本符合人才培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)資源25%教學(xué)資源多元化，滿足課程教學(xué)需求和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求。⑧項目8:課堂教學(xué)設(shè)計與實施表10 課堂教學(xué)設(shè)計與實施作品考核要求與評價標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容權(quán)重考核標(biāo)準(zhǔn)A等分值范圍（85100分）C等分值范圍（6070分）授課計劃20%符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教學(xué)過程、教學(xué)思路清晰明確，教學(xué)時間安排合理。教案30%教案編寫詳細(xì)，目標(biāo)表述準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教學(xué)內(nèi)容的編排上能夠清晰地反應(yīng)教學(xué)過程與教學(xué)思路，重點難點突出。教學(xué)材料20%能夠根據(jù)教學(xué)的需要準(zhǔn)備充足的教學(xué)材料，設(shè)備、儀器、工具、材料列舉詳盡清晰，各種學(xué)習(xí)資料齊全。主題溝通10%教學(xué)方法得體，授課思路清晰，專業(yè)內(nèi)用表述準(zhǔn)確，能抓住問題的關(guān)鍵與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)組織10%教學(xué)組織合理，能激發(fā)學(xué)生對課程內(nèi)容和過程的興趣和學(xué)練動力，能促進(jìn)全員參與，實現(xiàn)課程目標(biāo)。評價反思10%能準(zhǔn)確地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并能指出學(xué)生存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生尋求解決的辦法，使學(xué)生能夠做得更好。專業(yè)核心能力模塊專業(yè)核心能力模塊過程考核分訓(xùn)練項目進(jìn)行，根據(jù)文秘專業(yè)的特點，每個訓(xùn)練項目的考核內(nèi)容包括學(xué)習(xí)紀(jì)律與學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、操作規(guī)范或項目作品（產(chǎn)品、服務(wù)項目、方案等）等。①子模塊一：會務(wù)文書擬書該子模塊包含三個訓(xùn)練項目，分貝為項目1會議籌備，項目2新聞發(fā)布，項目3年終總結(jié)。語言基本通順，表述基本清楚可操作性20%分工明確、合理，符合實際，考慮周全分工基本合理表12 其他文書擬寫考核要求與評價標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容考核點權(quán)重考核標(biāo)準(zhǔn)A等分值范圍（85100分）C等分值范圍（6070分）文書擬寫文種與標(biāo)題10%文中標(biāo)題運用得當(dāng)文中標(biāo)題運用比較得當(dāng)正文結(jié)構(gòu)30%正文結(jié)構(gòu)合理正文結(jié)構(gòu)基本合理語言表達(dá)40%語言精簡，表達(dá)清楚，沒有錯別字語言較通順，內(nèi)容表達(dá)較清楚，個別錯別字文本制作20%文本格式正確，標(biāo)點符號準(zhǔn)確，頁面設(shè)置美觀文本格式基本正確，標(biāo)點符號使用比較準(zhǔn)確，頁面設(shè)置一般②子模塊二：溝通與協(xié)調(diào)該模塊設(shè)有四個訓(xùn)練項目，分別為項目1應(yīng)聘辦公室主任，項目2關(guān)系協(xié)調(diào)，項目三危機(jī)處理，項目4工作流程改進(jìn)。解決方案60%解決方案科學(xué)、可操作性強，能準(zhǔn)確運用溝通策略，順利實施溝通與協(xié)調(diào)解決方案較科學(xué)、可操行一般，能基本運用夠榮策略實施溝通與協(xié)調(diào)表15 危機(jī)處理考核要求與評價標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容考核點權(quán)重考核標(biāo)準(zhǔn)A等分值范圍（85100分）C等分值范圍（6070分）危機(jī)處理原因分析40%抓住問題根源，分析準(zhǔn)確到位、有理有據(jù)；分析基本成立；解決方案60%解決方案科學(xué)、可操性強，能準(zhǔn)確運用沖突管理的策略，順利解決組織的突發(fā)事故解決方案基本正確，可操性一般，基本能解決組織的突發(fā)事故專業(yè)方向選修模塊 專業(yè)方向選修模塊過程考核分訓(xùn)練項目進(jìn)行，根據(jù)文秘專業(yè)的特點，每個訓(xùn)練項目的考核內(nèi)容包括學(xué)習(xí)紀(jì)律與學(xué)習(xí)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)、操作規(guī)范或項目作品（產(chǎn)品、服務(wù)項目、方案等）等。類別劃分清楚，沒有遺漏、包容、交叉，具有一定的操作性整理文件文件歸檔55%文件歸類正確、盒內(nèi)文件排列有序；保管期限確定合理；盒內(nèi)文件目錄要素編制齊全；案盒題名概括準(zhǔn)確、全面；文件缺損情況填寫真實；整理完成日期、整理人填寫完整。案盒上架案盒上架10%案盒排列有序、正確案盒排列有序（三）結(jié)業(yè)考核說明：開課后，指導(dǎo)教師要提醒學(xué)員注意保存培訓(xùn)過程中所產(chǎn)生的所有文件、資料（含草稿、定稿以及下載資料）。（2）考核要求學(xué)員獨立完成與說課相關(guān)的資料準(zhǔn)備工作，必須有說課PPT課件（3）考核條件每組評委不少于三名，工作人員兩名，多媒體投影教室兩間，候考室一間。（5） 考核時量每位學(xué)員說課時間為15分鐘，專家提問交流10分鐘。8653教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(24分)內(nèi)容選取根據(jù)行業(yè)企業(yè)的發(fā)展和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。141186教學(xué)方法與手段設(shè)計(34分)教學(xué)模式重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，有針對性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點一體化等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式。10864教學(xué)手段運用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，仿真教學(xué)環(huán)境；合理使用現(xiàn)有的實訓(xùn)條件，使學(xué)生體驗真實的工程環(huán)境和企業(yè)文化；利用網(wǎng)絡(luò)資源提供豐富、共享的教學(xué)資料，將專業(yè)教育與素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合。8653考核標(biāo)準(zhǔn)考核標(biāo)準(zhǔn)完整且符合人才培養(yǎng)目標(biāo)，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到能正確引導(dǎo)作用。5432演講水平語言表達(dá)生動、流暢，富有感染力，思路清楚，舉止大方，時間控制得當(dāng)5432專家提問（權(quán)重20%）回答問題能準(zhǔn)確把握問題的關(guān)鍵，正確回答專家的提問100806040現(xiàn)場操作考核現(xiàn)場操作考核有三個備選項目，考核項目1未必考核項目，項目3由學(xué)員人選一項。②考核內(nèi)容資料的收集：收集草稿、修改稿、定稿及下載的參考資料。③考核條件計算機(jī)40臺、打字機(jī)1臺、A4紙若干、資料夾、檔案盒若干等。⑤考核時量終結(jié)性考核前提交。表23 培訓(xùn)資料整理作品考核要求與評價標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容考核點權(quán)重考核要求與評價標(biāo)準(zhǔn)A等分值范圍（85100分）C等分值范圍（6070分）培訓(xùn)資料整理資料收集35%資料收集完備、齊全培訓(xùn)資料收集比較完整資料分類整理65%分類合理，歸類準(zhǔn)確；資料目錄要素登記準(zhǔn)確、齊全、完備；能客觀真實反映培訓(xùn)全過程及效果分類基本合理；歸類基本準(zhǔn)確；要素登記完整；基本上能反映培訓(xùn)全過程及效果（2）考核項目2：文書擬寫①考核要求能根據(jù)給定背景材料擬寫出格式正確、結(jié)構(gòu)完整、表述清楚、標(biāo)點符號正確、頁面設(shè)置美觀的文書。③考核條件多媒體教室，生均一臺電腦（不能上網(wǎng)），打印機(jī)23臺。⑤考核時量120分鐘⑥評價標(biāo)準(zhǔn)表24 簡報寫作考核要求與評價標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容考核點權(quán)重考核要求與評價標(biāo)準(zhǔn)簡報格式20%格式正確格式較正確簡報制發(fā)簡報結(jié)構(gòu)30%結(jié)構(gòu)完整、條理清晰結(jié)構(gòu)完較整、條理較清晰語言表達(dá)30%語言精簡，層次清晰，內(nèi)容表達(dá)清楚，沒有錯別字語言較通順，層次清晰，內(nèi)容表達(dá)較清楚，個別錯別字標(biāo)點符號10%標(biāo)點符號正確標(biāo)點符號基本正確頁面設(shè)置10%頁面處理得當(dāng)、美觀，辦公軟件運用合理頁面較美觀，辦公軟件運用比較合理（3）考核項目3：即興口才①考核要求能根據(jù)考題要求迅速組織語言，脫稿完成3分鐘的即興講話②考核內(nèi)容即興口才③考核組織與方式學(xué)員現(xiàn)場抽簽答題?？己丝偝煽冇蛇^程考核成績與結(jié)業(yè)考核成績兩部分構(gòu)成，其中，過程考核成績占總成績的60%，結(jié)業(yè)考核成績占總成績的40%過程考核成績中，學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)紀(jì)律、操作規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)占總成績的20%，作品（產(chǎn)品、服務(wù)項目、方案等）占總成績的40%。各訓(xùn)練項目過程考核及各結(jié)業(yè)考核項目成績均合格，方能認(rèn)定考核成績合格。五、培訓(xùn)條件（一）培訓(xùn)組織保障條件成立中職學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以培訓(xùn)基地院校的院校長為組長，主管培訓(xùn)和后勤的副院（校）長為副組長，相關(guān)職能部門和系部負(fù)責(zé)人為成員。制定培訓(xùn)計劃管理、培訓(xùn)過程管理、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)師資管理、考核組織管理、培訓(xùn)成績管理、培訓(xùn)檔案管理、學(xué)員生活管理等管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。兼職教師中，具有能實際承擔(dān)教學(xué)和現(xiàn)場指導(dǎo)工作的企業(yè)專家2名以上?？己丝偝煽冇蛇^程考核成績與結(jié)業(yè)考核成績兩部分構(gòu)成，其中，過程考核成績占總成績的60%，結(jié)業(yè)考核成績占總成績的40%過程考核成績中，學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)紀(jì)律、操作規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)占總成績的20%，作品（產(chǎn)品、服務(wù)項目、方案等）占總成績的40%。各訓(xùn)練項目過程考核及各結(jié)業(yè)考核項目成績均合格，方能認(rèn)定考核成績合格。五、培訓(xùn)條件（一）培訓(xùn)組織保障條件成立中職學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以培訓(xùn)基地院校的院校長為組長，主管培訓(xùn)和后勤的副院（校）長為副組長，相關(guān)職能部門和系部負(fù)責(zé)人為成員。制定培訓(xùn)計劃管理、培訓(xùn)過程管理、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)師資管理、考核組織管理、培訓(xùn)成績管理、培訓(xùn)檔案管理、學(xué)員生活管理等管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。兼職教師中，具有能實際承擔(dān)教學(xué)和現(xiàn)場指導(dǎo)工作的企業(yè)專家2名以上。考核總成績由過程考核成績與結(jié)業(yè)考核成績兩部分構(gòu)成，其中，過程考核成績占總成績的60%，結(jié)業(yè)考核成績占總成績的40%過程考核成績中，學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)紀(jì)律、操作規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)占總成績的20%，作品（產(chǎn)品、服務(wù)項目、方案等）占總成績的40%。各訓(xùn)練項目過程考核及各結(jié)業(yè)考核項目成績均合格，方能認(rèn)定考核成績合格。五、培訓(xùn)條件（一）培訓(xùn)組織保障條件成立中職學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以培訓(xùn)基地院校的院校長為組長，主管培訓(xùn)和后勤的副院（校）長為副組長，相關(guān)職能部門和系部負(fù)責(zé)人為成員。制定培訓(xùn)計劃管理、培訓(xùn)過程管理、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)師資管理、考核組織管理、培訓(xùn)成績管理、培訓(xùn)檔案管理、學(xué)員生活管理等管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。兼職教師中，具有能實際承擔(dān)教學(xué)和現(xiàn)場指導(dǎo)工作的企業(yè)專家2名以上。⑥專業(yè)選修能力模塊中文檔管理項目要求培訓(xùn)教師具有2年以上檔案工作經(jīng)驗。②具有專用的實訓(xùn)室，多媒體教學(xué)設(shè)備和辦公自動化設(shè)備齊全（無線話筒2個以上，A4紙、檔案盒、鉛筆、簽字筆、橡皮檫各若干。③具有禮儀實訓(xùn)室（能容納40人以上，有會議桌、中西餐具、音像及多媒體設(shè)備）。（3）合作企業(yè)要求①現(xiàn)代辦公自動化設(shè)備齊全。③有完備的企業(yè)管理制度和先進(jìn)的企業(yè)文化。（三）后勤生活保障條件培訓(xùn)單位必須設(shè)有能容納40人同時用餐的教工食堂或獨立用餐區(qū)。51 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