部編版第一課小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2025-07-14 17:03本頁(yè)面
【正文】 有什么變化。述：因?yàn)樾◎蝌絺兛匆?jiàn)鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，于是想到自己也該有媽媽，但又不知媽媽長(zhǎng)得怎么樣，所以就游過(guò)去問(wèn)。在這里既表示禮貌，也為了讓鯉魚媽媽能發(fā)現(xiàn)自己——小蝌蚪。（“我們的”“哪兒”要讀重音；鯉魚媽媽的回答要用長(zhǎng)輩式親切的語(yǔ)氣讀出來(lái)?？磮D，提問(wèn)：小蝌蚪過(guò)了幾天身體上又起了什么變化？生讀第三自然段。小蝌蚪為什么會(huì)把烏龜錯(cuò)認(rèn)為是自己的媽媽呢？課文中為什么要用“追上去”，而不用“迎上去”呢？（師引導(dǎo)學(xué)生回答：一是，一前一后要用“追”；二是，體現(xiàn)出了它們以為找到了媽媽時(shí)的高興、迫切的心情。小蝌蚪“連忙追上去叫”這一句，要讀出急于找到媽媽的迫切心情。）你從第四段中知道了什么？先讀再說(shuō)。有感情地分角色朗讀全文。完成課后第三道題。分角色看圖朗讀課文。（大腦袋、長(zhǎng)尾巴——長(zhǎng)出兩條后腿——長(zhǎng)出兩條前腿——脫掉尾巴、換上綠衣裳）指導(dǎo)完成課后第二題。三、識(shí)記生字，分析字形，指導(dǎo)書寫。指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字。迎：半包圍結(jié)構(gòu)，里面不要多寫一撇。裳：共14畫，下邊是“衣”。 運(yùn)用測(cè)試及書寫。板書設(shè)計(jì)： 小蝌蚪找媽媽大腦袋、長(zhǎng)尾巴長(zhǎng)出兩條后腿長(zhǎng)出兩條前腿脫掉尾巴、換上綠衣裳
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