論我國企業(yè)培訓(xùn)存在的問題及對策畢業(yè)論文-閱讀頁
2025-07-13 22:00本頁面
【正文】 對于員工而言，培訓(xùn)并不單單是企業(yè)布置的任務(wù)，也是提升自己的機(jī)會；培訓(xùn)并不僅僅是充實自己的平臺，也是展示自己的平臺；培訓(xùn)并不是單純的接受知識、技能和能力的訓(xùn)練，也是重新思考自身發(fā)展的時機(jī)。這也會為員工自己提供更為良好的發(fā)展平臺。（二）建立有效的員工培訓(xùn)系統(tǒng)，提升培訓(xùn)效果。企業(yè)在明確培訓(xùn)理念的基礎(chǔ)上，確定培訓(xùn)目標(biāo)、認(rèn)真考慮和設(shè)計培訓(xùn)工作。其次，企業(yè)要結(jié)合自身發(fā)展的需要，認(rèn)真考慮培訓(xùn)人員、受訓(xùn)人員、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)內(nèi)容，盡量達(dá)到培訓(xùn)的效果，減少培訓(xùn)中的失誤。（三）加大培訓(xùn)開發(fā)力度，增加培訓(xùn)投入。在觀念轉(zhuǎn)變的前提下，根據(jù)自身實際情況加大培訓(xùn)的投入，如：加大培訓(xùn)內(nèi)容與實際運(yùn)營的關(guān)聯(lián)性，使培訓(xùn)內(nèi)容更具針對性與實用性， 將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力 ；通過員工培訓(xùn)需求分析，增設(shè)員工感興趣的培訓(xùn)課程，鼓勵更多員工通過培訓(xùn)提高綜合素質(zhì)； 將培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯發(fā)展緊密結(jié)合 ；培訓(xùn)課程結(jié)束后對優(yōu)秀員工實施獎勵等。所謂培訓(xùn)需求分析，是指在規(guī)劃與設(shè)計每一項培訓(xùn)活動之前，采用各種方法與技術(shù)，對各種組織及其成員的目標(biāo)、知識、技能等方面進(jìn)行系統(tǒng)的鑒別與分析，以確定是否需要培訓(xùn)及培訓(xùn)內(nèi)容的一種活動或過程，它既是確定培訓(xùn)目標(biāo)，設(shè)計培訓(xùn)規(guī)劃的前提，也是進(jìn)行培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)，因而成為培訓(xùn)活動的首要環(huán)節(jié)。不同的組織以及組織內(nèi)部的不同單位，培訓(xùn)需求分析的主體是不一樣的，但是一般說來，任何組織和單位都要通過培訓(xùn)部門、主管人員、工作人員來進(jìn)行。培訓(xùn)需求的組織分析涉及到能夠影響培訓(xùn)規(guī)劃的組織的各個組成部分， 它包括對組織目標(biāo)的檢查，組織資源的分析，培訓(xùn)的轉(zhuǎn)換環(huán)境等方面。企業(yè)的人力資源、人才結(jié)構(gòu)是企業(yè)開展培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，結(jié)合企業(yè)人力資源現(xiàn)狀開展培訓(xùn)工作，才能使培訓(xùn)有的放失，而且可以通過培訓(xùn)的調(diào)節(jié)功能，使企業(yè)的人力資源得以最佳使用和發(fā)揮、 優(yōu)化企業(yè)人才結(jié)構(gòu)， 使之得以穩(wěn)定、 良性發(fā)展。人才培養(yǎng)途徑、方法是多種多樣的，培訓(xùn)只是其中一種。企業(yè)培訓(xùn)計劃要與企業(yè)的人才引進(jìn)、招聘工作相結(jié)合。（五）選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。在職培訓(xùn)、課堂培訓(xùn)、知識競賽、技術(shù)練兵、研討會等傳統(tǒng)的、常規(guī)的培訓(xùn)方式是非常普遍的培訓(xùn)方式。因此，企業(yè)要及時引入這些先進(jìn)的培訓(xùn)方式，從而增強(qiáng)培訓(xùn)的效果，提高培訓(xùn)的效率。（六）培訓(xùn)師隊伍隊伍的培養(yǎng)。內(nèi)部培訓(xùn)師主要選擇對象是管理層骨干、專業(yè)技術(shù)帶頭人和員工中熟悉業(yè)務(wù)流程的佼佼者。在選好人的基礎(chǔ)上，抓好培養(yǎng)與激勵兩個環(huán)節(jié)。外面聘用培訓(xùn)師，主要利用外部優(yōu)秀人才資源，將一些內(nèi)部培訓(xùn)師無法從事的專業(yè)培訓(xùn)或管理培訓(xùn)委托給相關(guān)人士，滿足企業(yè)培訓(xùn)的特殊需求。同時，對外聘培訓(xùn)師的選拔、管理和激勵要有針對性，要體現(xiàn)個性化。因此，為提高企業(yè)培訓(xùn)管理工作的有效性和針對性，需將知識管理理念融入到培訓(xùn)管理環(huán)節(jié)中，構(gòu)建基于知識管理的培訓(xùn)體系，促進(jìn)企業(yè)競爭力的提高，推動企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。一方面，將培訓(xùn)本身作為現(xiàn)代企業(yè)中激勵員工積極向上的一種必要手段，給員工“充電”的機(jī)會， 會使他們感覺企業(yè)對自己的重視，而且在企業(yè)培訓(xùn)機(jī)會的分配上，必須本著“公平競爭，擇優(yōu)培訓(xùn)”的原則，使真正有能力、有潛力的人獲得應(yīng)有的培訓(xùn)機(jī)會。員工培訓(xùn)的評估標(biāo)準(zhǔn)可參考四項標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)員的反映，即培訓(xùn)對象對整個培訓(xùn)計劃和過程的意見或看法；知識標(biāo)準(zhǔn)，即員工通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得的知識、技術(shù)、 技能、態(tài)度、認(rèn)識等；行為標(biāo)準(zhǔn)，即員工在培訓(xùn)后的行為變化，主要是指在工作中的行為表現(xiàn)和工作績效；成果，即培訓(xùn)對企業(yè)和工作環(huán)境等產(chǎn)生什么影響，包括員工滿意度是否提高、士氣是否提高、勞動生產(chǎn)率是否提高、浪費(fèi)是否減少、銷售額是否上升、利潤是否增加等。企業(yè)應(yīng)根據(jù)各自的實際情況，選擇合適的評估方法。而企業(yè)培訓(xùn)作為人力資源開發(fā)的重要組成部分， 在企業(yè)中的地位將會得到前所未有的提高。 因此, 面對21世紀(jì)的挑戰(zhàn), 要使我國的國有企業(yè)能夠生存和發(fā)展,并具有核心競爭力, 就必須造就大批能適應(yīng)新體制要求、能適應(yīng)激烈市場競爭的優(yōu)秀管理人才 要實現(xiàn)這一目標(biāo), 就必須了解國有企業(yè)人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的現(xiàn)狀及其存在的問題, 并找出合理解決問題的途徑。只有這樣, 才能保證國有企業(yè)健康持續(xù)的發(fā)展。作為一個本科生的畢業(yè)設(shè)計，由于經(jīng)驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及一起工作的同學(xué)們的支持，想要完成這個設(shè)計是難以想象。孫老師淵博的專業(yè)知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠(yuǎn)。在此次畢業(yè)論文設(shè)計過程中我也學(xué)到了許多了關(guān)于人力資源管理方面的知識，專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此感謝要大學(xué)四年來所有的老師，為我們打下良好的專業(yè)知識基礎(chǔ)。再次，感謝父母一直以來對于我的物質(zhì)和精神上的支持，是你們的期望讓我成長。此次畢業(yè)設(shè)計才會順利完成。
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