【正文】 人才，應(yīng)使人才的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展趨于同步。完全阻止人才流動(dòng)是不科學(xué)的，也是不可能的。對(duì)于那些能力較差的人員，也應(yīng)給予一定的培養(yǎng)或?qū)⑵湔{(diào)換到與之相適應(yīng)的崗位。企業(yè)應(yīng)制定出一套公正、合理的績效考核制度，對(duì)不同層次的員工制定不同的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并按此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公開、公正、合理的考核及選拔以避免只憑印象及企業(yè)主的個(gè)人評(píng)價(jià)行事的做法。缺少了物質(zhì)激勵(lì)的激勵(lì)約束機(jī)制無異于空中樓閣。管理者應(yīng)盡量為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，在日常生活中應(yīng)注重企業(yè)內(nèi)部的溝通和聯(lián)系，以留住人才。這也是對(duì)目前人才隨意跳槽的一種有效約束。同時(shí)可以在企業(yè)內(nèi)部建立社交群體，以增強(qiáng)全體員工的凝聚力，讓人才不舍得離開企業(yè)。充分的考慮到三個(gè)均衡原則，使工資和崗位價(jià)值以及業(yè)績水平成正比。企業(yè)要大力開展企業(yè)文化建設(shè)，在以強(qiáng)大的價(jià)值觀凝聚人心的同時(shí)，在企業(yè)內(nèi)部營造出良好的文化和學(xué)習(xí)環(huán)境，把人才職業(yè)發(fā)展前景和專業(yè)繼續(xù)教育作為吸引和留住人才的一項(xiàng)重要措施，采取進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和其他能力培訓(xùn)等各種方式，為優(yōu)秀人才提供“充電”的機(jī)會(huì)，讓各類人才在企業(yè)中如魚得水，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和人才成長軌跡的有機(jī)結(jié)合。另一方面通過這一過程實(shí)際地參與到員工的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃當(dāng)中，幫助他們訂立計(jì)劃，并分析如何實(shí)現(xiàn)、讓企業(yè)的人才感到自己受到關(guān)注并對(duì)自己未來的發(fā)展充滿希望從而降低員工的流失率。分享員工一段時(shí)間以來的工作心得，及時(shí)的認(rèn)可并表揚(yáng)業(yè)績優(yōu)秀的員工，并幫助有困難的員工解決工作和生活中遇到的麻煩。，增加員工對(duì)企業(yè)的忠誠度 人是感情的動(dòng)物，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須能細(xì)微的了解到員工的真正需求，并采用多種激勵(lì)手段，才能促使企業(yè)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這種做法既增加了公司員工之間的感情，促進(jìn)員工之間溝通與交流；又可以讓員工感覺到家的溫暖，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。這樣既能豐富員工的業(yè)余文化生活，同時(shí)也能夠使員工之間彼此了解各自的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在特別的日子，為員工送上這種特別的禮物，不只是獲得了員工的感激，更是增強(qiáng)了員工家屬對(duì)員工以后工作的支持度。實(shí)踐表明，世界上越來越多的企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到寶貴人才的流失和更換的成本遠(yuǎn)比保留這些人才所花費(fèi)的成本更高。結(jié) 論中國的民營企業(yè)得到了國家的大力支持,也是農(nóng)民脫貧致富的新路子,民營企業(yè)起初管理較為落后,所以要跟進(jìn)管理,重視人才,對(duì)民營企業(yè)來說，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前形勢下人才的重要性，從待遇留人，事業(yè)留人，感情留人等方面著手，改變各種舊觀念，尊重知識(shí)，尊重人才，以做到留住人才，用好人才，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。然而出現(xiàn)這些問題的最主要的原因是不尊重員工的成長，內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制不健全，不尊重員工的價(jià)值，薪酬福利激勵(lì)不到位，不尊重員工的人格，以人為本的文化氛圍嚴(yán)重缺失，不共享企業(yè)遠(yuǎn)景和目標(biāo)，員工對(duì)企業(yè)的發(fā)展失去信心，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的能力與風(fēng)格方面的問題，缺乏不滿的宣泄機(jī)制。人力資源是企業(yè)最重要的資源，人才的流失，直接導(dǎo)致企業(yè)人才數(shù)量不足,出現(xiàn)“三個(gè)缺乏”和“三個(gè)斷層”，即：有學(xué)歷、有技術(shù)的人才缺乏，高層次、高能力的人才缺乏，經(jīng)營型、復(fù)合型的人才缺乏。這種情況的出現(xiàn)，嚴(yán)重削弱了企業(yè)競爭力。 致 謝本論文是在導(dǎo)師劉老師悉心指導(dǎo)下完成的。不僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x！本論文的順利完成，離不開各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。在兩年半的學(xué)習(xí)期間，曾得到各科老師及師兄、師弟妹的關(guān)心和幫助，在此表示深深的感謝。參考文獻(xiàn)[1] 鎖箭. 民營企業(yè)發(fā)展的國際比較[M]. 中國社會(huì)科學(xué)出版社，2005[2] 汗牛策劃、[M].中國紡織出版社，[3] 齊力然、[M]. 中國經(jīng)濟(jì)出版社，2008[4] 葛西城. 以人為本——留住高級(jí)人才[J]. 中國人力資源開發(fā)，2004（2）. 2945[5] 葉發(fā)華、[J].經(jīng)濟(jì)與管理，2006（6）.98120[6] [J].經(jīng)濟(jì)論壇，2004（20）.89102[7] [J].經(jīng)濟(jì)界，2005（2）.2345[8] [J].人力資源開發(fā)與管理，2003（10）.5678[9] ？[J].政策與管理，2002（1）.202212[10] 、問題和對(duì)策[J].工業(yè)企業(yè)管理，2006（5）.303306[11] 留住人才[J].經(jīng)濟(jì)管理，2007（13）222223[12] 黃雯、[J].人力資源開發(fā)與管理，2005（2）.1245[13] “核心員工”[J].中外企業(yè)家，2007（1）.312320[14] 孫剛、[J].經(jīng)營管理者，2007（1）.102111[15] 王劍峰、[J].經(jīng)濟(jì)與管理，2006（8）98102[16] [J].企業(yè)管理，2008（2）.132156[17] [M].上海人民出版社，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。對(duì)本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個(gè)課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗(yàn)。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計(jì)過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對(duì)我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對(duì)我的嚴(yán)格要求，感謝他們對(duì)我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識(shí)和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。最后，我要感謝我的父母對(duì)我的關(guān)系和理解，如果沒有他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。從這里走出，對(duì)我的人生來說，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。感謝老師四年來對(duì)我孜孜不倦的教誨，對(duì)我成長的關(guān)心和愛護(hù)。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師劉望蜀老師、和研究生助教吳子儀老師。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時(shí)完成，這里一并表示真