分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)[二]-閱讀頁(yè)
2025-07-12 12:58本頁(yè)面
【正文】 呢？你又有什么想說(shuō)的？小結(jié)：把這筐桃看成一個(gè)整體，平均分成幾份，每份就是這筐桃的幾分之一。小天使想把這些桃子分給更多的猴子，為了公平，這12個(gè)桃可以平均給幾只猴子？每份各是它的幾分之一？（2）學(xué)生先分一分、填一填，再和同學(xué)交流。（3）學(xué)生交流反饋，說(shuō)說(shuō)是怎么分的。4．反思小結(jié)師：剛剛我們分了這么多的桃，下面我們來(lái)回顧一下，剛開始的時(shí)候我們是把一個(gè)桃平均分成2份，每份用1/2來(lái)表示。師問(wèn)：如果說(shuō)以前我們是把一個(gè)物體平均分得到分?jǐn)?shù)的話，今天我們平均分的對(duì)象和以往又有什么不同？這些都是由許多物體組成的一個(gè)整體。（1） 出示圖片。（3） 完成好的同學(xué)和同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？（4） 全班交流。（其中的小正方體換成巧克力）（1）師述：小天使看到大家這么聰明，給我們也帶來(lái)了更多的禮物。（2）學(xué)生獨(dú)立完成。提問(wèn)：同樣是8塊巧克力，同樣是平均分，為什么左邊是四分之一，而右邊是二分之一呢？3．想想做做第3題。（3）說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)表示的意義，集體反饋。（1）師：做了這么多題目，我們來(lái)玩一玩游戲，放松一下吧，拿出18根小棒根據(jù)要求分一分。（3）師問(wèn)：你還能拿出這堆小棒的幾分之幾？四、 全課總結(jié)師：今天我們又學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)幾分之一，跟我們之前學(xué)習(xí)的有什么區(qū)別？總結(jié)得出：我們除了可以把一個(gè)物體或圖形平均分成若干份，也可以把一些 物體看做一個(gè)整體平均分成若干份，每一份都是這個(gè)整體的幾分之一。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人
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