【正文】 觀念的發(fā)展與完善（二）、教學(xué)目的要求理解市場營銷概念出發(fā)，掌握市場營銷的基本內(nèi)涵；了解市場營銷的產(chǎn)生與發(fā)展及我國市場營銷策劃的發(fā)展過程；了解市場營銷的研究對(duì)象和基本內(nèi)容。 產(chǎn)品和產(chǎn)品組合營銷（一）、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)、營銷策劃角度的產(chǎn)品概念第二節(jié)、產(chǎn)品壽命周期策劃第三節(jié)、產(chǎn)品組合與產(chǎn)品線的策劃（二）、教學(xué)目的要求掌握市場營銷學(xué)的產(chǎn)品概念 理解感性消費(fèi)時(shí)代產(chǎn)品新的概念了解產(chǎn)品組合概念 掌握產(chǎn)品組合策劃第五章 新產(chǎn)品營銷 消費(fèi)者成本與產(chǎn)品定價(jià)營銷（一） 、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 定價(jià)考慮的因素第二節(jié) 產(chǎn)品定價(jià)第三節(jié) 價(jià)格調(diào)整（二）、教學(xué)目的要求理解影響定價(jià)的主要因素掌握選擇定價(jià)目標(biāo)掌握產(chǎn)品定價(jià)的方法和策略掌握實(shí)施價(jià)格調(diào)整的策略第八章 消費(fèi)者便利與營銷渠道營銷（一）、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 營銷渠道理論與消費(fèi)者便利第三節(jié) 營銷渠道策劃第三節(jié) 制造商與中間商關(guān)系的策劃二、教學(xué)目的要求了解營銷渠道理論與便利的概念內(nèi)涵掌握營銷策劃要領(lǐng)掌握營銷渠道選擇的方法學(xué)習(xí)如何處理工商關(guān)系掌握調(diào)節(jié)營銷渠道合作關(guān)系的技巧（二）、教學(xué)目的要求理解整合營銷的含義并掌握整合營銷傳播的基本規(guī)劃模式掌握促銷組合的內(nèi)容及其影響因素掌握廣告策劃的內(nèi)容并能夠進(jìn)行廣告溝通策劃掌握不同營業(yè)推廣的方式并能夠進(jìn)行營業(yè)推廣溝通策劃理解公共關(guān)系的概念并能進(jìn)行公共關(guān)系溝通策劃掌握人員推銷策劃的主要內(nèi)容及進(jìn)行人員推銷策劃的步驟六、教學(xué)學(xué)時(shí)分配章次內(nèi)主要考核內(nèi)容應(yīng)涵蓋大綱內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)的80%以上,側(cè)重基本知識(shí)、基本原理和綜合運(yùn)用能力。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)補(bǔ)充專業(yè)前沿新知識(shí)，通過課堂演示、課堂討論、課后作業(yè)等手段，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。二、課程培養(yǎng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)讓一個(gè)經(jīng)營虧損的企業(yè)變成保持盈利，靠的不是幸運(yùn)或機(jī)遇，而是企業(yè)運(yùn)營經(jīng)理恰當(dāng)?shù)闹R(shí)和技巧。三、選用教材與參考資料教材版本信息《電子商務(wù)運(yùn)營管理》（Marc J. Schniederjans）編著（王強(qiáng)譯），中國人民大學(xué)出版社參考書： 《電子商務(wù)教程與案例：互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式與戰(zhàn)略（第2版）》（美）Allan Afuah；Christopher （李明志譯），清華大學(xué)出版社四、本課程與其他課程的聯(lián)系與分工后續(xù)課程《電子商務(wù)教程與案例：互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)模式》五、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求(一)緒論1． 電子商務(wù)條件下的企業(yè)變革2． 電子商務(wù)企業(yè)應(yīng)重視的兩點(diǎn)問題3． 重要的術(shù)語4． 電子商務(wù)運(yùn)營管理關(guān)鍵成功因素(二)電子商務(wù)與供應(yīng)鏈管理1． 什么是供應(yīng)鏈管理2． 供應(yīng)鏈管理重要性3． 供應(yīng)鏈波動(dòng)的原因及解決辦法4． 供應(yīng)鏈管理在電子商務(wù)中的應(yīng)用（三）電子商務(wù)和產(chǎn)品與流程設(shè)計(jì)管理1． 重要的定義2． 什么是產(chǎn)品設(shè)計(jì)3． 流程管理的基本內(nèi)容4． 產(chǎn)品和流程設(shè)計(jì)重要性5． 線性規(guī)劃問題的應(yīng)用（四）電子商務(wù)與采購管理1. 采購管理的基本內(nèi)容2. 采購系統(tǒng)的功能介紹3. 電子商務(wù)采購模式4. 我國企業(yè)與全球采購系統(tǒng)（五）電子商務(wù)與預(yù)測(cè)和調(diào)度管理1. 預(yù)測(cè)的定義和作用2. 定性預(yù)測(cè)方法（掌握）3. 定量預(yù)測(cè)方法（掌握）4. 預(yù)測(cè)監(jiān)控（理解）5. 預(yù)測(cè)調(diào)度管理（掌握）6. 電子商務(wù)與預(yù)測(cè)和調(diào)度管理的結(jié)合（理解）（六）電子商務(wù)與庫存管理1． 庫存管理基本內(nèi)容（掌握）2． 電子商務(wù)與庫存管理的結(jié)合（理解）（七）電子商務(wù)與質(zhì)量管理（4學(xué)時(shí)）1． 質(zhì)量管理基本內(nèi)容（理解）2． 質(zhì)量管理方法分析（理解）3． 質(zhì)量管理與電子商務(wù)技術(shù)的整合（案例分析）（理解）（八）電子商務(wù)與人力資源管理1． 團(tuán)隊(duì)精神（理解）2． 電子商務(wù)運(yùn)營中的人力資源管理（理解）（九）電子商務(wù)與再造和咨詢管理1． 再造管理（理解）2． 咨詢管理（理解）3． 電子商務(wù)與再造和咨詢管理的整合（理解）一、 教學(xué)學(xué)時(shí)分配序號(hào)章節(jié)名稱學(xué)時(shí)分配講課實(shí)踐小計(jì)備注1第一章 總論16162第二章 電子商務(wù)與供應(yīng)鏈管理883第三章 電子商務(wù)和產(chǎn)品與流程設(shè)計(jì)管理2464第四章 電子商務(wù)與采購管理2355第五章 電子商務(wù)與預(yù)測(cè)和調(diào)度管理3476第六章 電子商務(wù)與庫存管理337第七章 電子商務(wù)與質(zhì)量管理4268第八章 電子商務(wù)與人力資源管理38119第九章 電子商務(wù)與再造和咨詢管理22合計(jì)432164七、課程考核要求及考核方法：考核方法：閉卷考試。成績構(gòu)成：（1）平時(shí)成績：課堂出勤及教學(xué)參與10分，實(shí)訓(xùn)20分。八、補(bǔ)充說明課程的教學(xué)要求層次：教學(xué)要求中，基本概念和內(nèi)容按“掌握、理解、了解”三個(gè)層次要求；有關(guān)計(jì)算、公式、解法等方法的內(nèi)容按“了解、會(huì)、掌握”三個(gè)層次要求。由于經(jīng)濟(jì)類各學(xué)科內(nèi)容聯(lián)系較密切，在講授本門課程時(shí)，教師應(yīng)注意同其他學(xué)科內(nèi)容的銜接。二、課程教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生掌握C語言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和程序設(shè)計(jì)方法技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用C語言解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題 素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的能力、素質(zhì)以及思維方法三、選用教材與參考資料教材版本信息：《C語言程序設(shè)計(jì)》（第2版）譚浩強(qiáng)著，電子工業(yè)出版社 教材使用評(píng)價(jià)：本書可以作為高職高專學(xué)院計(jì)算機(jī)、電子等專業(yè)的教材，本書起點(diǎn)低，不要求學(xué)過其他程序設(shè)計(jì)語言，可以作為程序設(shè)計(jì)的入門語言來學(xué)習(xí)。五、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求第一章 C語言概述（一）、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：Ｃ語言的版本第二節(jié)：Ｃ語言的特點(diǎn)第三節(jié)：Ｃ語言的結(jié)構(gòu)；第四節(jié)：Ｃ語言的上機(jī)步驟及環(huán)境（二）、教學(xué)目的要求本章主要對(duì)C語言的應(yīng)用，特點(diǎn)進(jìn)行介紹，讓學(xué)生對(duì)本課程有一個(gè)大致了解。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：C語言的基本結(jié)構(gòu)、VC++難點(diǎn)： C語言的基本結(jié)構(gòu)第二章 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式（一）、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：C的數(shù)據(jù)類型；常量與變量；第二節(jié)：整型數(shù)據(jù)；浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)；字符型數(shù)據(jù)；變量賦初值；第三節(jié)：各類數(shù)值型數(shù)據(jù)間的混合運(yùn)算；算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式；賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式；逗號(hào)運(yùn)算符和逗號(hào)表達(dá)式。結(jié)合數(shù)據(jù)類型的定義，介紹計(jì)數(shù)方面的知識(shí)，包括二進(jìn)制、八進(jìn)制和十六進(jìn)制，原碼、反碼、補(bǔ)碼等，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)計(jì)數(shù)的特點(diǎn)有一定了解。（二）、教學(xué)目的要求介紹結(jié)構(gòu)化程序的思想，程序設(shè)計(jì)的三種結(jié)構(gòu)，即順序結(jié)構(gòu)，選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。（二）、教學(xué)目的要求掌握關(guān)系運(yùn)算符和邏輯運(yùn)算符、if語句的使用、switch語句的使用。（二）、教學(xué)目的要求熟練掌握幾種循環(huán)結(jié)構(gòu)的語法。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：三條循環(huán)語句的執(zhí)行過程，循環(huán)條件的設(shè)置、循環(huán)體的編寫難點(diǎn)：循環(huán)條件的設(shè)置、循環(huán)體的編寫語句中的作用第六章 數(shù)組（一）、教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié)：一維數(shù)組的定義和引用； 第二節(jié)：二維數(shù)組的定義和引用；第三節(jié)：符數(shù)組。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：一維、二維數(shù)組的定義、數(shù)組元素的使用、數(shù)組元素的初始化難點(diǎn)： 一維、二維數(shù)組元素的初始化第七章 函數(shù) （一）、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)：函數(shù)定義的一般形式；函數(shù)參數(shù)和函數(shù)的值；第二節(jié)：函數(shù)的調(diào)用（嵌套調(diào)用、遞歸調(diào)用）；第三節(jié)：數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)；局部變量和全局變量；第四節(jié)：動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)變量和靜態(tài)存儲(chǔ)變量；內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)。有關(guān)函數(shù)方面語法知識(shí)多，初學(xué)者掌握這些知識(shí)有一定困難。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：函數(shù)的定義、函數(shù)的調(diào)用、參數(shù)的傳遞難點(diǎn)： 遞歸函數(shù)的編寫第八章 編譯預(yù)處理（一）、教學(xué)內(nèi)容宏定義、文件包含、條件編譯。了解編譯預(yù)處理的含義，區(qū)別條件語句與條件編譯。（二）、教學(xué)目的要求使用指針是C語言的主要特色之一，通過指針可以提高程序執(zhí)行效率，可以訪問計(jì)算機(jī)硬件。因此要把本章作為重點(diǎn)來學(xué)習(xí)和掌握。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：指針的定義、指針的運(yùn)算，指針與數(shù)組、指針與函數(shù)難點(diǎn)： 指針函數(shù)、函數(shù)指針；指針數(shù)組、數(shù)組的指針的區(qū)別六、教學(xué)學(xué)時(shí)分配章節(jié)（序號(hào)）內(nèi) 容學(xué)時(shí)數(shù)理論實(shí)踐總學(xué)時(shí)第一章C語言概述224第二章數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式448第三章順序程序結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 224第四章選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 6612第五章循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 8816第六章數(shù)組 6612第七章函數(shù) 8816第八章預(yù)處理命令 448第九章指針 8816合計(jì)484896七、課程考核要求及考核方法：考試和平時(shí)考核相結(jié)合，考試分筆試和機(jī)考兩種，考試成績占70％，平時(shí)成績占30％。八、補(bǔ)充說明 這門課程是計(jì)算機(jī)所有專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課 教學(xué)大綱編寫組：張勝華 王進(jìn) 熊清明 教學(xué)大綱編寫組組長：熊清明 2011年8月13日 本課程大綱執(zhí)筆：王昌林 2011年 8月16日 系部專家審查組：宋代奇 2011年8月18日《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》教學(xué)大綱課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)：會(huì)計(jì)電算化 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價(jià) 物業(yè)管理 物流管理授課學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)/周，共48學(xué)時(shí)課程學(xué)分：3學(xué)分一、課程性質(zhì)、任務(wù)（一）課程性質(zhì)經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)是高等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類、管理類專業(yè)學(xué)生的一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)是經(jīng)濟(jì)與數(shù)學(xué)相互交叉的一個(gè)新的跨學(xué)課領(lǐng)域。（二）課程任務(wù)通過本課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生系統(tǒng)的獲得：函數(shù)的微積分、和線性代數(shù)方面的基本概念、基本理論和基本運(yùn)算能力，使學(xué)生受到基本數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練和運(yùn)用變量數(shù)學(xué)方法解決簡單的實(shí)際問題的初步訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有抽象思維能力、邏輯推理能力和自學(xué)能力，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析、解決經(jīng)濟(jì)問題的初步能力，為后繼課程和今后工作需要打下必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。（二）技能目標(biāo)能夠運(yùn)用基本的數(shù)學(xué)原理，建立數(shù)學(xué)模型分析解決數(shù)學(xué)問題以及經(jīng)濟(jì)學(xué)問題。三、選用教材與參考資料（一）選用的教材教材版本信息：《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》，顧曉夏 鐘強(qiáng) 鄭燕華主編，北京理工大學(xué)出版社，2009年。網(wǎng)站：四、本課程與其他課程的聯(lián)系與分工先修課程：無后續(xù)課程：《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理與實(shí)務(wù)》五、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求（一）理論教學(xué)內(nèi)容本課程根據(jù)所使用的教材的特點(diǎn)，分為兩個(gè)模塊。 第一節(jié) 函數(shù)一、函數(shù)的概念二、初等函數(shù)第二節(jié) 函數(shù)的極限一、數(shù)列的極限二、函數(shù)的極限第三節(jié) 無窮小與無窮大一、無窮小量二、無窮大量三、無窮小的性質(zhì)四、無窮小比較第四節(jié) 極限的運(yùn)算一、極限的運(yùn)算法則二、未定式第五節(jié) 兩個(gè)重要極限一、第一個(gè)重要極限二、第二個(gè)重要極限第六節(jié)：函數(shù)的連續(xù)性一、函數(shù)連續(xù)性的概念二、間斷點(diǎn)及其分類三、初等函數(shù)的連續(xù)性四、閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)[教學(xué)目的及要求]1. 理解函數(shù)的概念，了解函數(shù)的幾種常用表示法，了解函數(shù)的基本性質(zhì)。掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形。 2. 理解極限的概念，掌握極限的四則運(yùn)算法則，熟練掌握兩個(gè)重要極限及在復(fù)利與貼現(xiàn)問題的應(yīng)用。 3. 理解函數(shù)在一點(diǎn)連續(xù)的概念，了解間斷點(diǎn)的概念，會(huì)判別間斷點(diǎn)的類型，了解初等函數(shù)的連續(xù)性和閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)，會(huì)利用連續(xù)性求極限，會(huì)運(yùn)用極值定理證明根的存在性等問題。 第一節(jié) 導(dǎo)數(shù)的概念一、導(dǎo)數(shù)導(dǎo)入二、導(dǎo)數(shù)的概念三、利用定義求導(dǎo)數(shù)四、導(dǎo)數(shù)的幾何意義第二節(jié) 導(dǎo)數(shù)的基本公式和運(yùn)算法則一、導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則二、復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則三、求導(dǎo)公式和法則第三節(jié) 隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)一、隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)二、對(duì)數(shù)求導(dǎo)法第四節(jié) 高階導(dǎo)數(shù)第五節(jié) 函數(shù)的微分一、微分的概念二、微分的計(jì)算三、微分在近似計(jì)算中的應(yīng)用[教學(xué)目的及要求]1. 理解導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義，了解函數(shù)的可導(dǎo)性與連續(xù)性的關(guān)系。 2. 了解隱函數(shù)的概念，掌握隱函數(shù)求導(dǎo)法，對(duì)數(shù)求導(dǎo)法以及由參數(shù)方程所確定的函數(shù)的求導(dǎo)方法。 4. 理解微分的概念，了解可導(dǎo)與可微的關(guān)系，會(huì)求函數(shù)的微分。[教學(xué)重、難點(diǎn)] 可導(dǎo)與可微的關(guān)系 高階導(dǎo)數(shù)第三章 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用[教學(xué)內(nèi)容]第一節(jié) 微分中值定理及洛必達(dá)法則一、微分中值定理二、洛必達(dá)法則第二節(jié) 函數(shù)單調(diào)性與曲線的凹向和拐點(diǎn)一、函數(shù)的單調(diào)性二、曲線的凹向和拐點(diǎn)三、曲線的漸近線第三節(jié) 函數(shù)的極值第四節(jié) 函數(shù)的最值一、函數(shù)的最大值與最小值[教學(xué)目的及要求]1. 了解拉格朗日中值定理及其幾何意義，掌握用洛必達(dá)法則求不定式的極限