【摘要】第一篇:《聲音的發(fā)生和傳播》說課教案 《聲音的發(fā)生和傳播》說課教案 說課材料巡檢中學(xué)陽德虎 各位老師大家好,我說課的課題是聲音的發(fā)生和傳播。下面就是我對本節(jié)課的設(shè)計。 一、在新時期下,新的課程...
2024-11-11 12:02
【摘要】第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播?問:聲音是怎樣發(fā)生的?要了解聲音是怎樣產(chǎn)生的,必須仔細(xì)觀察產(chǎn)生聲音的物體。實驗1:P7注意:保持室內(nèi)安靜,操作時盡量讓你的耳朵距橡皮筋近一點邊做邊記錄?1、鑼面、吉它弦、音叉等物體振動會發(fā)出聲音?2、液體流動(振動)會發(fā)出聲音?3、氣體振動會發(fā)出聲音
2024-08-24 19:38
【摘要】第二章聲音與環(huán)境一、我們怎樣聽到聲音A級課前自主求知版【自主求知目標(biāo)】1、知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。2、知道聲音的傳播需要介質(zhì),不同介質(zhì)傳播聲音的快慢不同。3、了解聲波進(jìn)入人耳后引起聽覺的過程。4、通過觀察和實驗,探究聲音的產(chǎn)生及傳播的條件,領(lǐng)悟其中的研究方法——轉(zhuǎn)換法?!咀灾髦R梳理】
2024-12-09 17:51
【摘要】第一篇:《聲音的發(fā)生和傳播》教學(xué)案例分析范文 《聲音的發(fā)生和傳播》教學(xué)案例分析 嘉善新世紀(jì)學(xué)校 黃萬明 新課程《科學(xué)》十分重視探究和合作式的主動學(xué)習(xí),給學(xué)生以更多的機(jī)會實踐、探究和思考,這是促...
2024-10-20 20:54
【摘要】bìnɡqū名醫(yī)院根據(jù)住院病人治療和管理的需要所劃分的若干住院區(qū)?!静▌印縝ōd?nɡ動起伏不定;【便民】biànmín形屬性詞?!緺N亮】cànliànɡ形光亮耀眼:明光~。叫做不祧?!驹?jīng)】c?nɡjīnɡ副表示從前有過某種行為或情況:他~說過這件事|這里~鬧過水災(zāi)|上個月~熱過幾天。要遵守秩序。【差
2024-08-13 15:23
【摘要】第一章對環(huán)境的察覺組織者:大橋頭初中王寶華一、聲源:正在發(fā)聲的物體叫做聲源。請問:聲源可以是液體和氣體嗎?●一根橡皮筋,一根鋼尺,試著使它們發(fā)出聲音。物體發(fā)聲是有什么共同的特征?●將手指輕輕放在喉嚨發(fā)聲處,大家齊聲朗讀:“風(fēng)聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳;家事,國事,天下事,事事關(guān)心。”你們朗讀時聲帶在振
2024-12-09 15:10
【摘要】聲音的發(fā)生和傳播第三章聲和光第一節(jié)聲音的發(fā)生和傳播一、聲音的發(fā)生探究:做各種活動,使物體發(fā)聲。體驗:用手輕輕按住喉嚨處,一起朗讀下面的一副對聯(lián)。發(fā)出聲音的物體在振動。風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心。我們可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)物體的振動停止呢?……第三章聲和光第一節(jié)聲音的
2024-09-04 00:37
【摘要】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的發(fā)生和傳播知識點:1、知道聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。2、知道聲音傳播需要介質(zhì)。3、知道聲音在空氣中的傳播速度。4、知道回聲現(xiàn)象。一、聲音的發(fā)生和傳播相關(guān)知識:聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的。聲音可以依靠任何氣體、液體、固體物質(zhì)
2024-11-29 02:15
【摘要】我們來聽聽它們的聲音聲是怎樣產(chǎn)生的?邊實驗邊思考:??你認(rèn)為發(fā)生物體的共同特征是什么?實驗3觀察視頻:音叉怎樣產(chǎn)生聲音說話時在振動風(fēng)吹樹葉嘩嘩響,在振動敲鼓時在振動聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。
2024-12-14 14:06
【摘要】聲音的發(fā)生和傳播教學(xué)設(shè)計〔教學(xué)目標(biāo)〕通過實驗探究,初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題的意識和能力?!舱n程理念的滲透和學(xué)生個性的培養(yǎng)根據(jù)課堂中可能出現(xiàn)的各種情境,適時進(jìn)行“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教育。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中,尊重學(xué)生的個性,盡可能使學(xué)生在各方面得到和諧的發(fā)展?!步滩姆治觥?/span>
2024-12-29 07:16
【摘要】第一章聲現(xiàn)象(一)聲音的產(chǎn)生和傳播1.聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的。振動的物體叫做聲源。注意(1)發(fā)聲體既可以是固體和液體,也可以是氣體;(2)發(fā)聲體肯定在振動,但振動卻不一定發(fā)聲。2.聲音靠介質(zhì)(一切固體、液體、氣體)傳播。它以波的形式傳播,稱為聲波,波是傳遞能量
2024-10-19 14:51
【摘要】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)、聲音的產(chǎn)生與傳播?聲音是如何產(chǎn)生和傳播的??聲音的速度有多大?一、聲音的產(chǎn)生請同學(xué)們做以下的兩個實驗:1、請同學(xué)們拿出一張紙,一把直尺,一根橡皮筋,大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。有請問大家:這些物體發(fā)聲時有什么共同特點,在它們發(fā)
2025-01-18 23:01
【摘要】課題聲音的發(fā)生和傳播濮陽縣城關(guān)三中李廣方一.課改精神:在新時期下,新的課程改革已經(jīng)全面展開,評價一堂課是否符合新的課改精神,首先要看它的教學(xué)理念。新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理,從生活到物理的認(rèn)識過程,經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實踐,從被動接受到主動探求,在鍛煉能力的過程中掌握知識與技能,了解科學(xué)技術(shù),緊密聯(lián)系生活和
2024-11-26 13:27
【摘要】聲音的強(qiáng)弱用來描述,振動越大,聲音越,振動越小,聲音越。音量幅度強(qiáng)幅度弱聲音的高低用來描述,振動越快,聲音越,振動越慢,聲音越。音高高低。聲音以波的形式傳播,當(dāng)聲波遇到物體時,會使物
2024-12-01 05:40
【摘要】第2節(jié)聲音的發(fā)生和傳播人們的生活離不開聲音,許多動物的生存也離不開聲音.你知道聲音是怎么產(chǎn)生的嗎?聲音產(chǎn)生的實驗:一、把一根橡皮筋扣在椅子背上,用手將它拉緊,撥動它.?___________?___________?___________二、用兩只手指輕輕
2024-12-20 14:05