【摘要】詩人談詩1、理解《寧靜而深沉的意境》的思想內(nèi)容。2、體味詩歌中“寧靜而深遠(yuǎn)的意境”美,從中受到熏陶和感染。3、對比評論文章,反復(fù)誦讀詩歌,展開聯(lián)想和想象,形成自己獨(dú)特的感受,加深對詩歌的理解。學(xué)習(xí)目標(biāo)門檻曙光乍然
2025-07-03 18:04
【摘要】寧靜而深沉的意境詩人談詩詩的特點(diǎn)精煉、含蓄的文字豐富、奇特的想象深遠(yuǎn)、開闊的意境魯藜(1914-1999)原名徐圖地,筆名流痕、怒隸、魯加、許懷榕等。他的詩富于哲理,詩風(fēng)純真清麗,是我國“七月詩派”的卓越代表。歷任天津市文聯(lián)副主席、作協(xié)主席,中國作協(xié)第四屆理事。從1932年開始發(fā)表作品,著有詩集《
2025-06-27 12:05
【摘要】詩人談詩寧靜而深遠(yuǎn)的意境曾卓主備:靈寶市第二初級中學(xué)九年級語文何金柱詩歌中的意象,既指敘事詩中塑造的人物形象,也指抒情詩中的抒情主人公,更多的則是指詩歌中所描寫的景或物。詩歌中的意境,就是詩人要表達(dá)的思想感情與詩中所描繪的事物或畫面有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界?!逡?/span>
2024-12-18 00:05
【摘要】詩人談詩學(xué)習(xí)目標(biāo):1、品析原詩,讀出自己獨(dú)特的感受和認(rèn)識。2、理解評論,學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己閱讀詩歌的感受。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、閱讀欣賞《一個(gè)深夜的記憶》感受詩人抒發(fā)的感情,并思考一些詩句的內(nèi)涵。2、體味詩“寧靜而深沉的意境”。課前預(yù)習(xí):1、了解文學(xué)的四大體裁。詩歌、小說、戲劇、散文。2、了解詩歌的特點(diǎn)。
2024-12-28 13:54
【摘要】詩人談詩《寧靜而深沉的意境》賈悅鎮(zhèn)東初中趙夕霞教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并背誦這首詩歌,并能談自己讀詩時(shí)的感受。2、體味詩歌中“寧靜而深遠(yuǎn)的意境”美。3、了解詩歌評論的寫作特點(diǎn)。教學(xué)過程:一、激情·導(dǎo)入教師激情誦讀《一個(gè)深夜的記憶》
2024-12-09 19:53
【摘要】詩人談詩詩人談詩11級眼視光馮鑫41號意境是情與景的結(jié)晶體。是詩人通過創(chuàng)設(shè)意象構(gòu)成的一個(gè)需要我們用想象來填補(bǔ)的空間。當(dāng)你把你腦海中的畫面還原
2024-12-20 04:16
【摘要】1通過朗讀《一個(gè)深夜的記憶》,能理解詩文蘊(yùn)涵的內(nèi)涵及意境,說出作者抒發(fā)的感情.2理解《寧靜而深沉的意境》的內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者評論的方法.魯藜(1914--),福建人.三歲隨家到越南僑居,1932年回國,參加革命,開始寫詩.1938年去延安.詩集有《醒來的時(shí)候》、《鍛煉》、《
【摘要】詩人談詩寧靜而深沉的意境一個(gè)深夜的回憶?意境是情與景的結(jié)晶體。是詩人通過創(chuàng)設(shè)意象構(gòu)成的一個(gè)需要我們用想象來填補(bǔ)的空間。當(dāng)你把你腦海中的畫面還原成文字時(shí),你就是在闡發(fā)自己對詩歌的理解。天凈沙枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。情歌劉半農(nóng)
2024-12-28 12:33
【摘要】第四單元閱讀有獨(dú)特的感受十三散文家談散文一二三一、字音字形1.識記生難字冷峻.()真摯.()juàn()永綺.麗()睿.()智蓑.毛()長喙.(
2025-07-05 20:29
【摘要】簡單的故事精致的情節(jié)茅盾茹志鵑,當(dāng)代著名女作家,祖籍杭州。她擅長寫抒情心理小說。表現(xiàn)戰(zhàn)爭題材的,以空靈精致的筆觸展示軍民間的深情和厚意;反映社會(huì)主義建設(shè)生活,那柔美纖細(xì)的筆觸常游弋在勞動(dòng)?jì)D女的心靈世界,顯示人物內(nèi)心的熱切和性格的賢淑。她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新、俊逸,情節(jié)單純明快,細(xì)
2025-07-05 13:35
【摘要】十四小說家談小說一二三一、字音字形1.識記生難字點(diǎn)綴.()跌宕.()害臊.()珠爍.()撂.()訥.訥()半晌.()忸怩..()憨.憨地
2025-07-05 16:46
2025-07-05 16:34
【摘要】詩人談詩如何做好現(xiàn)代詩歌閱讀題,談幾點(diǎn)看法:(即詩人的意中之象),然后從詩的意象中,把握作者要向讀者揭示(或暗示、啟迪)的東西。,以消除理解上實(shí)指性誤讀?,F(xiàn)代詩歌往往運(yùn)用多種修辭手法,有的則運(yùn)用象征手法,來抒發(fā)詩人的思想感情、表達(dá)對生活的感悟等,閱讀時(shí)必須注意這一點(diǎn),明確修辭手法(或象征)的真實(shí)內(nèi)涵,并且應(yīng)注意避免實(shí)際
2024-12-05 18:02
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件1通過朗讀《一個(gè)深夜的記憶》,能理解詩文蘊(yùn)涵的內(nèi)涵及意境,說出作者抒發(fā)的感情.2理解《寧靜而深沉的意境》的內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者評論的方法.中小學(xué)課件魯藜(1914--),福建人.三歲隨家到越南僑居,1932年回國,參加革命,開始寫詩.1938年去延安.詩
2024-12-28 04:53