本科實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)改革研究項(xiàng)目-閱讀頁
2025-07-07 15:30本頁面
【正文】 算思維的大學(xué)計(jì)算機(jī)課程體系建設(shè)改革方案；（2）建立基于MOOC/SPOC教學(xué)模式的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容體系，與自主開放上機(jī)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)模式，同時(shí)增加課時(shí)外開放上機(jī)實(shí)驗(yàn)機(jī)時(shí)等系列措施方案；（3）提出基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用的前沿性信息技術(shù)發(fā)展的師生應(yīng)用體驗(yàn)計(jì)劃，有效提高渾南校區(qū)新建成的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的資源管理與利用方案；（4）調(diào)研學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)各學(xué)科計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)相關(guān)課程設(shè)置情況，結(jié)合目前計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)對(duì)其他各學(xué)科交叉、滲透、融合發(fā)展趨勢，提出學(xué)校設(shè)立非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的必要性與可行性分析報(bào)告。將具備時(shí)代先進(jìn)性的Python語言的靈活性，簡單而有效的針對(duì)機(jī)器學(xué)期任務(wù)的算法，獨(dú)特的機(jī)器學(xué)習(xí)功能庫，以及在云計(jì)算、大數(shù)據(jù)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的應(yīng)用特點(diǎn)揭示出來，有效激發(fā)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生計(jì)算思維能力與實(shí)踐能力的提高。（3）設(shè)立非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科與計(jì)算機(jī)科學(xué)的交叉融合，推進(jìn)學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)有效監(jiān)督機(jī)制形成。擬解決的關(guān)鍵問題：（1）基于Python語言的面向理工類、文管類不同學(xué)科計(jì)算思維的理論滲透，以及以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為切入點(diǎn)的計(jì)算思維引導(dǎo)實(shí)踐綜合案例設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)引入；（2）基于MOOC/SPOC的知識(shí)、技能類相關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)模式與數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)，以及相應(yīng)開放性上機(jī)實(shí)習(xí)管理模式實(shí)施；（3）破解實(shí)驗(yàn)系列人員深度參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理機(jī)制問題；（4）關(guān)于建議學(xué)習(xí)設(shè)立非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的一系列相關(guān)問題。研究方法：針對(duì)工科、理科以及文科等不同學(xué)科類別，制定不同的Python語言教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。加強(qiáng)教學(xué)管理部門和教師的不斷自我提升，針對(duì)不同學(xué)院和專業(yè)學(xué)生，制定不同的教學(xué)計(jì)劃，并組建不同的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及其他新技術(shù)在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的分量，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力的提高。項(xiàng)目研究與組織實(shí)施的可行性分析：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人長期從事教學(xué)管理工作，層主持多項(xiàng)省級(jí)、校級(jí)教改項(xiàng)目；多次主筆計(jì)算中心本科教學(xué)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃書及教育部修購專項(xiàng)多個(gè)項(xiàng)目申請(qǐng)；2015撰寫計(jì)算機(jī)學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)報(bào)告；作為主要參與人參加2015年“國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”申請(qǐng)書撰寫與材料組織工作；2015年還全面負(fù)責(zé)學(xué)校慕課工程一期建設(shè)工作，組織在線學(xué)習(xí)、慕課等相關(guān)技術(shù)研討會(huì)4次，有效推動(dòng)了學(xué)校慕課平臺(tái)建設(shè)及課程建設(shè)工作；2015年、2016年出版慕課與翻轉(zhuǎn)課堂相關(guān)專著兩部，其中一部獲沈陽市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果一等獎(jiǎng)。課題組還包括南湖、渾南兩個(gè)校區(qū)的實(shí)驗(yàn)骨干技術(shù)與管理人員，多年來一直從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理工作。（包括成果形式、實(shí)施范圍、受益學(xué)生數(shù)等）預(yù)期成果為《面向計(jì)算思維的大學(xué)計(jì)算機(jī)課程體系與開放實(shí)驗(yàn)運(yùn)行模式改革》研究報(bào)告一份；《開放性實(shí)驗(yàn)管理實(shí)施方案》一份；基于師生新技術(shù)、新理念應(yīng)用的《渾南校區(qū)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室資源管理與利用方案》一份；建議設(shè)立《非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的可行性分析報(bào)告》一份，發(fā)表相關(guān)研究論文兩篇。各相關(guān)成果將為學(xué)校其他實(shí)驗(yàn)室開放服務(wù)提供借鑒，為非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)水平提高提
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