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本科實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)改革研究項(xiàng)目(完整版)

2025-07-28 15:30上一頁面

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【正文】 驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)改革研究項(xiàng)目申 請 書 項(xiàng)目名稱:面向計(jì)算思維的大學(xué)計(jì)算機(jī)課程體系與開放實(shí)驗(yàn)運(yùn)行模式改革研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:郭 志項(xiàng)目組成員:李金雙、李海燕、徐彬、翟瑩瑩、郭曉宇、陳洪軍學(xué)院(公章):計(jì)算中心指南題號:32面向全?;A(chǔ)實(shí)驗(yàn)開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與實(shí)踐聯(lián)系電話(手機(jī)):13840509968 一、簡表項(xiàng)目名稱面向計(jì)算思維的大學(xué)計(jì)算機(jī)課程體系與開放實(shí)驗(yàn)運(yùn)行模式改革研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名郭志性別男出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)/行政職務(wù)高級工程師/教學(xué)辦主任最終學(xué)位/畢業(yè)院校碩士/東北大學(xué)聯(lián)系電話(手機(jī))13840509968電子郵箱guozhi主要教學(xué)工作簡歷~ 任計(jì)算中心教學(xué)科研辦公室副主任~ 任計(jì)算中心教學(xué)科研辦公室副主任,兼教學(xué)實(shí)踐部部長~ 任計(jì)算中心辦公室主任~現(xiàn)在 任計(jì)算中心教學(xué)科研辦公室主任主要教學(xué)改 革 和研究成果時 間項(xiàng)目名稱頒發(fā)部門獲獎等次排名以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為切入點(diǎn)的計(jì)算思維引導(dǎo)實(shí)踐高等學(xué)校國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例二等獎第一翻轉(zhuǎn)課堂、微課與MOOC的開發(fā)和應(yīng)用沈陽市社科聯(lián)沈陽市22屆社會科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果一等獎獨(dú)立北京航空航天大學(xué)出版社專著不同微處理器系統(tǒng)中觸摸屏觸控接口原理實(shí)驗(yàn)高等學(xué)校國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例一等獎第三數(shù)字和學(xué)習(xí)與MOOC應(yīng)對:后信息時代大學(xué)生的必然選擇北京航空航天大學(xué)出版社專著第一基于MOOC/SPOC的個性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間構(gòu)建研究遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室優(yōu)秀第一以應(yīng)用能力為培養(yǎng)目標(biāo)的、支持個性化自主學(xué)習(xí)的大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)與評價(jià)模式改革與實(shí)踐東北大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎第六全國計(jì)算機(jī)等級考試二級C語言培訓(xùn)教材東北大學(xué)出版社專著參編項(xiàng)目組主要成員姓名出生年月職稱工作單位分工李金雙副教授東北大學(xué)計(jì)算中心計(jì)算思維基礎(chǔ)理論研究,計(jì)算思維之方法學(xué)研究,Python教學(xué)體系李海燕副教授東北大學(xué)計(jì)算中心計(jì)算思維之算法設(shè)計(jì)、算法分析與問題優(yōu)化研究,Python教學(xué)體系徐彬副教授東北大學(xué)計(jì)算中心程序設(shè)計(jì)中的特定思維研究,綜合案例設(shè)計(jì),Python教學(xué)體系翟瑩瑩講師東北大學(xué)計(jì)算中心問題求解與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)研究,課程資源的設(shè)計(jì)郭曉宇實(shí)驗(yàn)師東北大學(xué)計(jì)算中心課程資源的實(shí)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)室開放服務(wù)與管理運(yùn)行機(jī)制研究陳洪軍高級實(shí)驗(yàn)師東北大學(xué)計(jì)算中心虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室開放應(yīng)用管理與服務(wù)方案研究二、負(fù)責(zé)人和成員近五年承擔(dān)的重要教育教學(xué)研究項(xiàng)目項(xiàng)目名稱承擔(dān)人批準(zhǔn)時間批準(zhǔn)單位完成情況基于全程性評價(jià)模式的慕
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