本科實驗、實踐教學改革研究項目-wenkub
2023-07-07 15:30:15 本頁面
【正文】 的轉變與非計算機專業(yè)大學計算機課程內容體系的改革。有效評估非計算機專業(yè)計算機教學的培養(yǎng)計劃與目標任務，更好地研究利用計算機科學與技術及學科發(fā)展新概念、新理論、新方法、新技術，提高各學科培養(yǎng)效果與富有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才培養(yǎng)目標達成度。理工科類學生對象，重點放在以各專業(yè)知識為背景，以案例教學為出發(fā)點，由淺入深地培養(yǎng)學生的計算思維；文管科類對象，重點放在以各專業(yè)知識為出發(fā)點，與各專業(yè)相關領域相關軟件的使用和應用作為培養(yǎng)重點，計算思維為輔的教學培養(yǎng)模式。對于開放實驗管理與運行服務、實驗技術人員深入參與實驗教學等相關內容的研究，需要在調研兄弟院校相關管理政策基礎上，提出相應的管理機制意見方案供學校人事部門參考采納。項目申請是建立在面向全校非計算機專業(yè)的實驗教學充分調研與論證基礎上，建立在對設備管理與利用情況的分析基礎上提出的，能夠確保項目所提出的各項研究內容與研究目標的順利開展與組織實施。五、經費預算項目經費預算表項目名稱面向計算思維的大學計算機課程體系與開放實驗運行模式改革研究預算總額（萬元）2017年經費預算支出科目金額（萬元）測算依據購買所需材料參加調研出差12人次購買圖書、印刷材料等發(fā)表論文一篇合 計2018年經費預算支出科目金額（萬元）測算依據購買所需耗材、配件等出差12人次購買圖書印刷資料等發(fā)表論文兩篇合 計學院負責人（簽章）：項目負責人（簽章）： 學院公章：注：經費必須為項目負責人+學院負責人（副院長及以上領導）雙簽。實施范圍為全校非計算機專業(yè)各學科，受益學生為全校非計算機各專業(yè)學生，每年大學計算機課程受益人數為3000人。課題組成員多為從事大學計算機及相關計算機基礎類課程的一線教師，具有豐富的教學實踐經驗，并取得過省、部級教改一等獎、學校教改特等獎等多項教改成果和教學改革研究經歷。教學管理部門和教師實時與各學院進行溝通，注重學生以及就業(yè)后學生在工作崗位的反饋情況，每學期對相應教學計劃進行微調，并經學校非計算機專業(yè)計算機教學指導委員會審定。、研究方法、具體實施計劃（含年度進展情況）及可行性分析實施計劃、年度進展（1） 完成面向計算思維的大學計算機課程體系建設方案；確認基于Python語言的，面向理工、文管不同學科理論教學、實驗教學內容體系；（2） 提出基于虛擬現實技術應用的前沿性信息技術發(fā)展的師生應用體驗計劃，有效提高渾南校區(qū)新建成的虛擬現實技術應用實驗室的資源管理與利用方案，聯(lián)合學?！皣壹墡r石力學虛擬仿真實驗教學示范中心”，提出虛擬仿真實驗管理平臺共享方案、教學資源建設（購買或自建）具體方案及技術支撐與維護方案； （3） 確立基于MOOC/SPOC教學模式的自主學習內容體系與自主開放上機實驗相結合的教學模式，撰寫開放實驗、課時外開放上機實驗管理措
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