電子線路課程設(shè)計小功率調(diào)幅發(fā)射機-閱讀頁
2025-07-07 03:00本頁面
【正文】 驗 報 告班級： 電子111 姓名： 學(xué)號： 同組人： 課程名稱：電子線路課程設(shè)計 實驗室： 第一實驗室 實驗時間： 2014年3月3日—7日 實驗項目名稱：小功率調(diào)幅發(fā)射機的安裝與調(diào)試 一、實驗?zāi)康模?. 通過此次小功率調(diào)幅發(fā)射機的安裝調(diào)試，掌握非線性電子線路的設(shè)計思路和方法。3. 提高電子線路的設(shè)計、仿真、裝配、調(diào)整和測試能力，培養(yǎng)獨立分析、綜合解決問題的能力。4. 提高文檔整理能力，對設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)形成標(biāo)準(zhǔn)化文檔。2. 熟悉印刷版與電路、元件的對應(yīng)關(guān)系3. 電路焊接、調(diào)試、測試、并記錄參數(shù)、對調(diào)幅發(fā)射機的各性能指標(biāo)進行驗證。三、實驗原理：音頻信號號高頻功放放1. 系統(tǒng)框圖及整體設(shè)計振蕩器器射隨器器寬帶放大緩沖級乘法器 圖 小功率條幅發(fā)射機系統(tǒng)框圖小功率調(diào)幅發(fā)射機主要有四部分組成:載波發(fā)生器（振蕩器）、音頻信號、調(diào)制電路（乘法器）和高頻功放電路。小功率調(diào)幅發(fā)射機設(shè)計的技術(shù)指標(biāo)：載波頻率, 輸出功率，負(fù)載阻抗， 輸出信號帶寬，單音調(diào)幅系數(shù)， 平均調(diào)幅系數(shù)，發(fā)射效率， 調(diào)制信號的F=1KHz。調(diào)節(jié)RP0可以使振蕩器滿足起振條件。b) 音頻信號發(fā)生器 低頻信號可以通過J2加入電路，亦可以通過圖中U1A組成的RC文氏橋路振蕩產(chǎn)生。DD2和R11組成電橋的一個臂，起穩(wěn)定振幅的作用，調(diào)節(jié)R11可以得到波形失真較小，且工作穩(wěn)定的波形。 U1B接成同向放大器，調(diào)節(jié)RP4可以改變放大器的放大倍數(shù)，輸出在一定范圍可調(diào)的電壓，以滿足下一級調(diào)制的需求。由于本電路為改進型差分對管平衡調(diào)制器， 電壓得到擴展，只要可滿足相乘條件。 功率放大電路部分前一級高頻磁環(huán)為24:8，后一級的磁環(huán)為9:5。焊點要呈光亮的錐形，焊好后逐級檢查，避免虛接和短接及元器件的錯誤焊接。a) 振蕩級調(diào)試：接入電源，斷開JP1，調(diào)節(jié)RP0在測試點可觀察到不是真的波形，調(diào)節(jié)RP1，RP2在JP1處可得到不是真的，幅值在10mV1V可調(diào)的電壓則滿足要求，最后將電壓定格在幅值50mV。c) 乘法器調(diào)試：接上JP1，JP2，在乘法器輸出觀測輸出波形，調(diào)節(jié)振蕩級、音頻電路以及乘法器輸入的直流電壓，直到乘法器的輸出為普通調(diào)幅波為止。六、實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果分析：對JP1進行測試，得出主振蕩電路最終輸出的經(jīng)放大了的振蕩信號，作為載波信號,如下圖： 圖 載波的頻率為f=6MHz，Vpp=140mv 連接JP6，對JP2進行測試，得出音頻放大電路最終輸出的音頻信號，作為調(diào)制信號,因輸出幅值較小，故輸出波形稍微有些失真，如下圖所示：圖 音頻信號 Vpp=220mv 連接JPJPJP6，可以分別通過調(diào)節(jié)RPRP4來改變載波與調(diào)制信號的幅值，使其能正確調(diào)幅；然后用示波器測試Jp3端口，輸出為普通調(diào)幅波，如下圖：圖 調(diào)幅電路輸出波形的測量連接JPJPJPJP6，用示波器測試JP4端口，輸出為經(jīng)過功率放大后的信號，如下圖：輸出波形的幅值約為3V，較設(shè)計值5V較小。如下圖所示：圖 負(fù)載端的波形七、實驗結(jié)論：經(jīng)過原理圖熟悉、清點元器件、焊接、調(diào)試、發(fā)現(xiàn)故障排除問題的小功率調(diào)幅發(fā)射機的安裝調(diào)試過程，最終在末級負(fù)載得到有較小失真的調(diào)幅波形，與理論設(shè)計相符合。在安裝調(diào)試過程中出現(xiàn)了故障，只要分析原因和耐心調(diào)試一般問題都可以得到解決。動手實踐的過程中，才會發(fā)現(xiàn)問題，將理論應(yīng)用于實際，才能真正達(dá)到學(xué)以致用的效果。產(chǎn)生的原因可能是經(jīng)射級跟隨器輸出的本振電壓v0偏小或者是話音放大級輸出的調(diào)制電壓vΩ過大。調(diào)整話音放大級增益，以滿足調(diào)幅度ma=。這可在每一級單元電路的電源上加低、高頻去耦電路，以消除來自電源的串?dāng)_，也可以重新調(diào)整諧振回路，使回路諧振。這樣做法分工明確，層次清晰，使設(shè)計者能更宏觀的把握設(shè)計的總體步驟 。在檢查電路時，也可根據(jù)各種情況分析是哪個子系統(tǒng)出了問題，再單獨檢查該出問題系統(tǒng)，可以提高檢查的效率。只有在動手時，各種想象不到的困難都出現(xiàn)在眼前?；仡櫿麄€漫長復(fù)雜的設(shè)計過程，耐心毅力和恒心是不可少的。這次設(shè)計過程啊讓我認(rèn)識到了只有付出才能有收獲，我收獲的不僅僅是完成了一次任務(wù)，更重要的是讓我更清楚的認(rèn)識了自己的不足，鍛煉了自己的能
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