【摘要】11.下面各字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()A.誕(dàn)癸(kuí)殊(shú)峻(jùn)B.殤(shāng)會(huì)(kuài)稽骸(hái)悟(wù)C.悼(dǎo)禊(xì)騁(
2025-02-01 06:37
【摘要】第一篇:蘭亭集序(教案) 《蘭亭集序》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞及特殊句式,把握文章大意,理清情感脈絡(luò)。 2.找出體現(xiàn)作者情感變化的關(guān)鍵詞語(yǔ),體會(huì)其情感變化的內(nèi)在原因。 3....
2024-11-09 14:24
【摘要】蘭亭集序教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)作者對(duì)人生悲歡無(wú)常、終歸于盡的深沉感慨。2、掌握“修、期、之、臨、所(所以)”等詞的意義和用法。3、了解書(shū)序體裁的特色,學(xué)習(xí)本文在寫(xiě)景方面的特點(diǎn)。4、理清課文線(xiàn)索,了解文章內(nèi)容,揣摩作者的感情。教學(xué)重點(diǎn)1、理清課文線(xiàn)索,了解文章內(nèi)容,揣摩作者的感情。2、掌握“修、期、之、臨、所(所以)”等詞的意義和用法。3、歸納“之”的意義和用法。
2025-05-26 23:45
【摘要】第一篇:《蘭亭集序》教案 《蘭亭集序》教案(2課時(shí)) 教學(xué)目的: 1、了解序文的寫(xiě)作特點(diǎn),掌握實(shí)詞意義。 2、理清課文內(nèi)容層次,品味樸素清新的語(yǔ)言。 3、理解作者的生死觀(guān),樹(shù)立正確積極的人生...
2024-11-09 12:52
【摘要】第一篇:蘭亭集序賞析 一、基本信息 東晉穆帝永和九年(公元353年)三月三日,王羲之與謝安、孫綽等四十一人,在山陰(今浙江紹興)蘭亭“修禊”,會(huì)上各人做詩(shī),王羲之為他們的詩(shī)寫(xiě)的序文手稿。序中記敘蘭...
2024-10-13 12:47
【摘要】語(yǔ)文備課大師語(yǔ)文備課大師《蘭亭集序》教案5教學(xué)目的1、知識(shí)與技能:了解序文的寫(xiě)作特點(diǎn),掌握實(shí)詞“修、期、致、臨、次”的意義。2、過(guò)程與方法:在反復(fù)的朗誦中,品味文中精練優(yōu)美、樸素清新的語(yǔ)言,理清課文內(nèi)容層次,理解作者的生死觀(guān)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):欣賞文中描繪的自然美,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自然,樹(shù)立正確積極的人生觀(guān)。
2024-12-12 02:48
【摘要】《蘭亭集序》教案 《蘭亭集序》教案篇1教學(xué)要點(diǎn): 1、有感情地誦讀全文,并能背誦 1、體會(huì)作者由樂(lè)到悲的思想感情。 教學(xué)要求: 一、導(dǎo)入課文 書(shū)法是中國(guó)的國(guó)粹,...
2024-12-06 00:41
【摘要】《蘭亭集序》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1、教材簡(jiǎn)析 王羲之的〈〈蘭亭集序〉〉是人教版全日制普通高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教材第二冊(cè)第五單元的一篇自讀課文。這篇序言不僅是書(shū)法藝術(shù)的瑰寶,而且其文在思想、語(yǔ)言上也具有獨(dú)...
2024-12-06 00:45
【摘要】第一篇:《蘭亭集序》說(shuō)課稿 教案五:《蘭亭集序》 各位評(píng)委老師: 大家好!我是戴麗萍,來(lái)自湖北省十堰市,現(xiàn)就讀于華僑大學(xué)文學(xué)院。我今天說(shuō)課的課題是《蘭亭集序》。 我將從教材理解、學(xué)情分析、目標(biāo)...
2024-10-13 15:41
【摘要】第一篇:蘭亭集序教案 蘭亭集序教案2011年1月 《蘭亭集序》教案 教學(xué)設(shè)想 1、教學(xué)重點(diǎn):①理清課文線(xiàn)索,了解文章內(nèi)容,揣摩作者的感情。 ②了解書(shū)序體裁的特色,學(xué)習(xí)本文在寫(xiě)景方面的特點(diǎn)。 ...
2024-11-09 17:00
【摘要】第一篇:《蘭亭集序》教案 《蘭亭集序》教案 ————孔政 一.教學(xué)目標(biāo) 1、積累文言知識(shí),背誦全文,提高誦讀文言文的能力,培養(yǎng)語(yǔ)感;學(xué)會(huì)比較,質(zhì)疑與思考。 2、掌握本文情景交融,敘議結(jié)合的特...
【摘要】蘭亭集序說(shuō)課稿 蘭亭集序說(shuō)課稿篇1教學(xué)要點(diǎn): 1、有感情地誦讀全文,并能背誦。 2、體會(huì)作者由”樂(lè)”到”悲”的思想感情。 教程要求: 一、導(dǎo)入課文 問(wèn):大家是否...
2024-12-06 05:41
【摘要】蘭亭集序王羲之王羲之(303-361,一作321-379)東晉書(shū)法家,字逸少。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂),居會(huì)稽山陰(浙江紹興)。官至右軍將軍,會(huì)稽內(nèi)史,人稱(chēng)“王右軍”。他出身于兩晉的名門(mén)望族。王羲之十二歲時(shí)經(jīng)父親傳授筆法論,“語(yǔ)以大綱,即有所悟”。他小時(shí)
2025-08-06 09:47
【摘要】第一篇:蘭亭集序12 《蘭亭集序》教學(xué)案例——對(duì)朗讀教學(xué)法的實(shí)踐與看法 作者:honghan加入日期:09-03-01 作者EMAIL:617204737@《蘭亭集序》教學(xué)案例 ——對(duì)朗讀教學(xué)...
【摘要】《蘭亭集序》教學(xué)設(shè)計(jì) 《蘭亭集序》教學(xué)設(shè)計(jì)1 1、積累整合文言知識(shí),掌握文言文閱讀的方法。 2、聯(lián)系現(xiàn)代文寫(xiě)作,把寫(xiě)作知識(shí)融合其間 3、升華全文中心,講解對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知 ...