【正文】 《 那微笑永不改變 》 :總起 —— 小時(shí)候 ,媽媽微笑著教育我善待蝴蝶 —— 漸漸長(zhǎng)大 ,媽媽微笑著教育我自己勞動(dòng)的果實(shí)最甜 —— 現(xiàn)在 ,我知道了 ,一直以來(lái) ,媽媽的微笑 ,媽媽的愛(ài)沒(méi)有改變。你變或者不變 ,你在我心中的地位無(wú)法改變。寫作構(gòu)思五　　 《 你在我心中永不改變 》 :總起 ,江南 ,你在我心中永遠(yuǎn)不變 —— 江南的美 —— 離開(kāi)江南到朔方 —— 眼前的朔方之景與江南之景對(duì)比 ,突出對(duì)江南的懷念 —— 夢(mèng)里回到江南 —— 江南的美在我心中不改變。 —— 題記　　梔子花開(kāi)了 ,純白的花瓣一如笑靨如花的你。淺淺的酒窩嵌在臉頰 ,是那么醉人。 ”說(shuō)著 ,摟過(guò)我的肩 ,笑意更濃了 :“妮兒 ,我們把它放了好嗎 ?它的父母會(huì)擔(dān)心它的。于是我懂得了 “蝴蝶也想回家要媽媽疼 ”。它在我的上方盤旋繼而落到了那朵最燦爛的梔子花上了。歲月洗去了我的稚嫩 ,你卻依舊微笑著。梔子花下 ,我們相對(duì)而坐。 “因?yàn)樗敫嬖V你 ,不親自動(dòng)手勞動(dòng) ,怎么有甜蜜滋味來(lái)享呢 ?”“哦 ,好像是這么回事哎。　　梔子樹(shù)在漸漸長(zhǎng)高 ,我也在日益成熟 ,你卻越來(lái)越佝僂 ,但微笑一直未變?！　‖F(xiàn)在 ,我正安分躺在床上 ,你為我輕輕掖著被角。　　我起身為你理順發(fā)絲 ,意外瞥見(jiàn)銀白 ,鼻子酸了酸 ,眼角熱熱的 ,總是為我辛勤的母親終于老了嗎 ?　 “媽 ,你說(shuō)我長(zhǎng)這么大 ,什么一直沒(méi)變呢 ?”我故意問(wèn)。 ”你還是淡淡地笑著。 ”你一愣 ,隨即欣慰地笑了?！　∥⑿τ啦桓淖?,一如你醇厚的愛(ài)。　　立意 :文章抓住生活中的細(xì)節(jié) ,選取典型的片段加以細(xì)致描繪 ,突出媽媽對(duì) “我 ”的愛(ài)永不改變。三個(gè)片段三個(gè)情境 ,以人物語(yǔ)言、神態(tài)描寫為主 ,兼有動(dòng)作描寫 ,把每個(gè)片段精彩地展現(xiàn)出來(lái)。結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛 ,恰到好處地點(diǎn)明了本文的主題思想?！?筆法詮釋 】　　本文采用的是 “一線穿珠法 ”(也叫冰糖葫蘆法 )。文章在 “一線 ”的延伸之中 ,不斷地把一個(gè)個(gè)的相關(guān)內(nèi)容通過(guò)看或想等方式穿綴其上 ,即所謂 “穿珠 ”。素材積累一、好詞惦記　追憶　眷戀　向往　絕望　氣餒　憤慨縈繞　強(qiáng)忍　甘露　滋潤(rùn)　期盼　思念怒發(fā)沖冠　深惡痛絕　茫然若失　灰心喪氣夢(mèng)寐以求　朝思暮想　心馳神往　黯然神傷兩眼發(fā)直　睛若秋波　眼若流星　眸清似水鳳眼流盼　碧眼盈波　慈眉笑眼　顧盼生神濃眉大眼　鮮活圓潤(rùn)　步履匆匆　老眼昏花風(fēng)趣幽默　沉默寡言　默默無(wú)語(yǔ)二、好句　　 (1)有些事 ,錯(cuò)過(guò)了就是永遠(yuǎn) 。不要忽略任何愛(ài) ,哪怕只是一個(gè)小小的桃子 ,畢竟有多少愛(ài)能夠從頭再來(lái)呢 ?　　 (2)假如我是小鳥(niǎo) ,我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴 。假如我是江河 ,那雪域高原便成為我記憶中的烙印 ?！　?(3)唉 ,現(xiàn)在滿院的香味卻使我更加傷心難過(guò) ,潔白的月光更讓我覺(jué)得孤單冷清 ,圓圓的月盤更加重了我對(duì)父母的思念之情?！　?(5)母愛(ài)是一縷陽(yáng)光 ,讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春 ?！　?(6)母愛(ài)是一滴甘露 ,親吻干涸的泥土 ,它用細(xì)雨的溫情 ,用鉆石的堅(jiān)毅 ,期待著閃著碎光的泥土的肥沃 。三、好段　　 (1)這個(gè)世界上有很多事情 ,你以為明天一定可以再繼續(xù)做的 。于是 ,在你暫時(shí)放手或者暫時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候 ,你心中所有的 ,只是明日又將重聚的希望 ,有時(shí)候甚至連這點(diǎn)希望也不會(huì)感覺(jué)到。昨天、今天和明天應(yīng)該是沒(méi)有什么不同的。太陽(yáng)落下去 ,而在它重新升起以前 ,有些人 ,就從此和你永訣了。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里 ,有的被海浪打濕 ,沾在船頭上。母親 ,倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒 ,不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。你站立在小路的這一端 ,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方 ,而且 ,他用背影默默告訴你 :不必追。老家屋前 ,一片空落的寂靜。我想 ,那里 ,一定有一棵葵花正開(kāi)在祖母的心里面。請(qǐng)以 “留香 ”為題 ,寫一篇文章。② 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名 。第 3課時(shí)　 　　　 1.[2022那一刻 ,我的世界春暖花開(kāi)2.[2022不能沒(méi)有你3.[2022幸福就在現(xiàn)在4.[2022這樣多美麗5.[2022不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景6.[2022這樣的畫面讓我流連7.[2022一次相逢一次暖8.[2022回味考題借鑒　　歲月無(wú)言 ,當(dāng)我們驀然回首 ,翻閱著自己的心靈 ,總有一段記憶在生命中刻下深深的痕跡 ,無(wú)法忘卻 ,每當(dāng)我們拾起它時(shí) ,心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng) ,這便是感動(dòng)?！　≌?qǐng)以 “　　　　 里的感動(dòng) ”為題 ,寫一篇文章?！　∫?:① 先在橫線上填寫合適的詞語(yǔ) ,把題目補(bǔ)充完整 ,然后作文。 ③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。想流淚 ,有一股電流般的感覺(jué)滑過(guò) ,心跳的速度加快 ,有微顫的感覺(jué) …… 這些都是感動(dòng)的瞬間 ,人身體的本能反應(yīng)。行文中要著重寫出 :感動(dòng)的觸發(fā)點(diǎn)在哪里 ,什么讓你感動(dòng) ?人還是事 ,還是某個(gè)畫面 ?　　要填的詞語(yǔ)充當(dāng)狀語(yǔ) ,在范圍上修飾 “感動(dòng) ”,可填寫的詞語(yǔ)很多 ,可以是地方 ,如 :車廂、麥田、角落、桌角等 。文章最好以小視角來(lái)捕捉生活中的真善美 ,寫生活中的小細(xì)節(jié)、小場(chǎng)景所引發(fā)的讓人心里為之一動(dòng)的情感體驗(yàn) ,并對(duì)其加以贊美。老師、朋友給予我們真誠(chéng)的關(guān)懷 ,使我們健康成長(zhǎng)。　　 　　自然萬(wàn)物的奮發(fā)拼搏、積極向上 ,讓我們心生感動(dòng) ,如 “豈不罹凝寒 ”的堅(jiān)強(qiáng)高潔的松柏、 “春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)不屈的小草等。我們都是普通人 ,都是這個(gè)世界的小人物 ,如果我們都能像他們一樣善良、真誠(chéng)、熱情、樂(lè)觀、積極 …… 這些閃光點(diǎn)就會(huì)像一顆種子 ,結(jié)出更多豐碩的成果。租屋里有一間狹小的浴室 —— 春末夏初 ,還有些涼意。寫作構(gòu)思二　　盛夏 ,我騎車路過(guò)鄰居家門前 ,一樹(shù)粲然美麗的石榴花讓我心生艷羨 —— 我哀求媽媽也種上一棵 ,媽媽讓我自己種 ,自己打理 —— 那段時(shí)間 ,我每天悉心照料 ,充滿希冀 —— 又是夏至 ,隔壁石榴花殷紅重現(xiàn) ,熾烈地燃燒 ,而我的石榴樹(shù)卻沒(méi)有動(dòng)靜。范文引路手掌里的感動(dòng)　　常聽(tīng)人說(shuō) “時(shí)間如細(xì)沙 ,從指尖悄然度過(guò) ”,我卻覺(jué)得它們大概是度不過(guò)父親的指尖的 ,它們只會(huì)嵌進(jìn)父親手掌的溝壑里 ,成為永久的印痕 ,以其特有的歷史感讓我生出無(wú)限的感喟。父親饒有興趣地湊了上去 ,看著那眼花繚亂的功能 ,不禁 “嘖嘖 ”直咂嘴。他實(shí)在是舍不得呢。在此之前 ,父親從未近距離見(jiàn)過(guò) ,更談不上會(huì)用智能手機(jī)了。我咬咬牙 ,省下幾個(gè)月的零花錢 ,買了一部二手的智能機(jī)給他。可能是父親有些激動(dòng)的緣故 ,他一不小心沒(méi)拿住 ,只聽(tīng) “啪 ”的一聲 ,手機(jī)摔在了水泥地上。 “壞了 ,不能用了。我接了過(guò)去 ,同樣劃動(dòng)屏幕 ,手機(jī)畫面很輕易地亮了起來(lái)。我又把手機(jī)遞給父親 ,他執(zhí)拗地劃了一遍又一遍 ,屏幕似乎不太聽(tīng)他的使喚?！　∧鞘且浑p怎樣的手 !厚厚的老繭將它包裹得像蠶繭一樣臃腫 ,在指關(guān)節(jié)處尤為深厚 ,指甲里的泥土污垢早已融為一體。我迅速地低下頭 ,將那雙手緊緊地握著 ,掌心傳來(lái)沙礫般的觸感 ,心中的愧疚化作熱淚沖上眼眶 ,終是忍不住淚水決堤。哦 ,不 ,這雙手遠(yuǎn)勝于那些死物。我慶幸自己發(fā)現(xiàn)得不算太晚 ,我還有時(shí)間陪著父親?！?名師評(píng)點(diǎn) 】　　選材 :本文從生活中取材 ,鮮活靈動(dòng)。他們沒(méi)有光鮮亮麗的衣服 ,時(shí)髦不屬于他們 ,他們漸漸地與這個(gè) “智能時(shí)代 ”脫節(jié) ,只默默獨(dú)守著那一方田地。小作者摒棄了大眾化的構(gòu)思 ,選取了劃不動(dòng)手機(jī)屏的裹滿老繭的手為情感的載體 ,敘寫了一位辛勞的農(nóng)人父親給我們帶來(lái)的感動(dòng) ,體現(xiàn)了 “親情偉大 ,懂得感恩 ”的主題。雖寫的是生活瑣事 ,但樸實(shí)的語(yǔ)言 ,細(xì)膩的描寫收到了動(dòng)情、動(dòng)心、動(dòng)人的效果。 ”“它有著莊稼漢的淳樸無(wú)華 ,它在用一個(gè)最突然的方式詮釋著上一代人在勞作中無(wú)法抹滅的痕跡。 ”　　結(jié)構(gòu) :首尾呼應(yīng) ,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。既寫出了父親的激動(dòng)、笨拙 ,也為下文質(zhì)疑手機(jī)摔壞 ,通過(guò)試屏從而引發(fā) “我 ”對(duì)父親手的關(guān)注做鋪墊?！?筆法詮釋 】　　 “以小見(jiàn)大 ”指在寫作中對(duì)寫作對(duì)象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮 ,以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大 ,以更充分地表達(dá)主題思想。從小事、細(xì)節(jié)、小部分、小物件、小人物著筆 ,往往能寫出 “用最小的面積 ”驚人地揭示出大主題的好文章來(lái)。素材積累一、好詞悲喜交集　悲憤填膺　百感交集　感人肺腑動(dòng)人心弦　情不自禁　樂(lè)不可支　心花怒放拍手稱快　皆大歡喜　神魂顛倒　戀戀難舍心潮澎湃　潸然淚下　可歌可泣　感恩戴德噓寒問(wèn)暖　無(wú)微不至　關(guān)懷備至　同甘共苦二、好句　　 (1)真摯的愛(ài) ,悄無(wú)聲息 ,在暗香中默默浮動(dòng) ,像露珠在葉尖兒片刻溫存 ,總是悄悄地 ,留在我的記憶深處 ,碰觸著心靈最柔軟的地方?！　?(3)人生不易 ,有悲傷有陰霾 ,可因?yàn)橛袗?ài)在 ,便有春暖花開(kāi)。親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙 ,沉淀的是長(zhǎng)年堆積的牽掛 。　　 (2)忘不了田野里的父親 ,我們的父親 ,我們辛勞的父親 ,我們清貧的父親 ,穿著一身舊衣服 ,戴著草帽的父親 ,被寒風(fēng)吹徹 ,被烈日暴曬的父親 ,越走越遠(yuǎn)的 ,我們務(wù)農(nóng)的父親 ,我們忠厚的父親?！　?(4)以前我總以為青山青 ,綠水長(zhǎng) ,我的母親永遠(yuǎn)是母親 ,永遠(yuǎn)有著飽滿的愛(ài)供我們吮吸。我的母親 ,終于愛(ài)到無(wú)力。甘肅 ] ② 文體自選 (詩(shī)歌除外 ),不少于 600字 。④ 字跡清晰 ,卷面整潔。1.[2022讓2.[2022這 ,是一種修養(yǎng)3.[2022我長(zhǎng)大了4.[2022請(qǐng)以 “擔(dān)當(dāng) ”為話題 ,自擬題目 ,自主立意 ,自選文體 ,寫一篇作文。陜西 ]襄陽(yáng) ]7.[2022請(qǐng)以 “欣賞 ”為題 ,寫一篇文章。 可以通 過(guò) 自身的 經(jīng)歷 或他人的故事來(lái)體 現(xiàn) 你 對(duì) 文 題 的理解 ,最 終 由事入理 ,點(diǎn)明中心。寫作構(gòu)思二　　外婆臥病在床 —— 母 親 精心照料 —— 我 問(wèn) 母 親 不 覺(jué) 得累 嗎 ?母 親 回 憶 外婆的 愛(ài) —— 母 親說(shuō) ,為 人兒女 ,就要孝敬父母 —— 我想到了外婆與母 親對(duì) 自己的疼 愛(ài) ,認(rèn)識(shí) 到了自己也 應(yīng)該 孝敬 長(zhǎng)輩 —— 于是幫助母 親 照料外婆 —— 外婆和母 親 夸我孝 順 ,我 說(shuō) ,百善孝 為 先 ,孝敬父母 長(zhǎng)輩 那是必 須 的。就是這樣一雙真誠(chéng)的眼睛 ,讓我的心不再冷漠。我拖著疲憊的身子 ,把箱子里的東西一件一件拿出來(lái)放好 ,連晚飯也沒(méi)有來(lái)得及吃。風(fēng)吹過(guò)窗戶發(fā)出呼呼的聲音 ,四周安靜得有點(diǎn)詭異。我摸索著向桌子走去 ,與家具的碰撞聲在清冷的夜里顯得格外突兀。我打開(kāi)門 ,門口站著一個(gè)小女孩。在微弱的光亮里 ,她的臉有些模糊不清 ,只留下幾片陰影 ,但她的雙眼卻顯得格外明亮 ,我甚至可以從里面看見(jiàn)自己的樣子。正當(dāng)我出神時(shí) ,只聽(tīng)見(jiàn)她軟糯甜美的聲音響起 :“大姐姐 ,請(qǐng)問(wèn)你有蠟燭嗎 ?”小女孩雙手背在身后 ,眨巴著雙眼 ,露出甜美的笑容 ,十分可愛(ài)。 “大姐姐 ,這是媽媽讓我給你的。 ”　　小女孩笑了 ,是那樣真誠(chéng) ,我扶在門框上的手無(wú)力地垂落下來(lái) ,臉上感覺(jué)火辣辣的 ,連謝謝也忘了說(shuō) ,只是木然地接過(guò)袋子。小女孩一家好心地真誠(chéng)地待我 ,我卻那樣想他們 ,真是慚愧。那個(gè)小女孩真誠(chéng)的雙眸像一泓清泉 ,緩緩流過(guò)我的心田 ,在我的心上深深地鐫刻下一句最美的話語(yǔ) :做人要真誠(chéng) !【 名 師評(píng) 點(diǎn) 】　　 選 材 :構(gòu)思巧妙 ,情境 創(chuàng)設(shè) 有目的 ,停 電 的情 節(jié) 引出下文小女孩送蠟 燭 的情 節(jié) ,突出小女孩真 誠(chéng) 的心?！　?語(yǔ) 言 :文章 對(duì) 人物 語(yǔ) 言描寫真 實(shí) ,女孩真 誠(chéng) 的 話語(yǔ) 使人物形象 躍 然 紙 上?！?亮點(diǎn)筆法 】　　以小 見(jiàn) 大法。 “小 ”既是具體的事例 ,又是典型的事例。以小見(jiàn)大就是以個(gè)別反映一般 ,以一些細(xì)小的具體的事例來(lái)反映一個(gè)突出的主題?！?筆法運(yùn)用 】　　生活中 ,轟轟烈烈的大事是少有的 ,環(huán)繞我們的大多是平凡小事。文章把 “以小見(jiàn)大 ”引入寫人技巧之中 ,有助于我們能從凡人小事中發(fā)現(xiàn)人物的 “亮點(diǎn) ”,作者用真情實(shí)感寫人 ,小女孩真誠(chéng)的心 ,小女孩真誠(chéng)待人的態(tài)度讓 “我 ”明白鄰里之間不應(yīng)冷漠相對(duì) ,真誠(chéng)是互相傳遞的 ,主題明確。 —— 顧炎武　　 (2)人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處 ,才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。 —— 托爾斯泰　　 (4)每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心 :人所能負(fù)的責(zé)任 ,我必能負(fù) 。如此 ,你才能磨煉自己 ,求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。 ” —— 居里夫人素材積累　　 (1)善良和謙虛是永遠(yuǎn)不應(yīng)令人厭惡的兩種品德。 —— 歌德　　 (3)不能憑最初印象去判斷一個(gè)人。 —— 拉布呂耶爾　　 (4)真正以謙虛是最高的美德 ,也即一切美德之母。 —— 牛頓　　 (6)不謙虛的話只能有這個(gè)辯解 ,即缺少謙虛就是缺少見(jiàn)識(shí)。 —— 盧照鄰　　 (3)一言既出 ,駟馬難追。 —— 馬克 失信 ,你也許永難挽回。 —— 尼采　　 (2)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。 —— 莫泊桑　　 (4)孝子之至 ,莫大乎尊親 。 —— 孟子　　 (5)感謝命運(yùn) ,感謝人民 ,感謝思想 ,感謝一切我要感謝的人。鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放 。雪花為了感激冬的到來(lái)把大地媽媽銀裝素裹?！　?(2)每一盞熄滅的心燈后面 ,都有一個(gè)令人感傷的故事 ,而點(diǎn)亮那盞燈 ,有時(shí)候只需一句溫暖的話語(yǔ)、一點(diǎn)微不足道的幫助?！　?(3)感恩的心是成功的保障 ,感恩的誠(chéng)是成功的基礎(chǔ) ,感恩的為是成功的開(kāi)始。愿每個(gè)人在滾滾紅塵中都能懷著一顆感恩的心 ,回報(bào)他人 ,回報(bào)社會(huì) ,獲得成功。學(xué)會(huì)了感恩 ,你才會(huì)體會(huì)到幸福 ,你才會(huì)體會(huì)到快樂(lè)。真的 ,只要我們有著感恩的心 ,我們會(huì)發(fā)現(xiàn) ,長(zhǎng)者的批評(píng)是甜的 ,朋友的忠告是香的 ,母親的嘮叨是彩虹 ,是我們鋪就人生之路的基石?！　「母锸『?,劉禹錫被貶到安徽和州