【摘要】14白楊禮贊生難字詞聳(sǒnɡ)逸(yì)娑(suō)撓(náo)懨(yān)宰(zǎi)暈?????（yùn）暈圈（yūn）頭暈強?????（qiánɡ）強壯（qiǎn
2025-06-29 02:34
【摘要】茅盾白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！1、讀準下列詞語，并說出劃線詞語的含義。大氈子外殼錘煉主宰倦怠虬枝婆娑楠木秀頎潛滋暗長旁逸斜出
2025-06-29 02:13
【摘要】第四單元14．白楊禮贊1．給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(12分)毯子()主宰()倦怠()懨懨()暈圈()倔強()婆娑()虬枝()開kěn()秀qí()坦蕩如dǐ()旁yì()斜出tǎnzǎid
2025-07-05 19:35
【摘要】14白楊禮贊茅盾(1896－1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人，作家、社會活動家，茅盾是他的筆名。曾任文化部長，當選為中國文聯(lián)副主席和中國作協(xié)主席。代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》《林家鋪子》《春蠶》等?！魧懽鞅尘?本文選自《茅盾全集》。當時國民黨反動派消極抗日，積極反共，使日本帝國主義能夠集中兵力向我抗日根
2025-07-05 18:59
【摘要】白楊禮贊（茅盾）題白楊圖茅盾北方有佳樹，挺立如長矛。葉葉皆團結(jié)，枝枝爭上游。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。丹青標風骨，愿與子同仇。茅盾（1896——1981）作家，社會活動家。原名沈德鴻，字雁冰。浙江桐鄉(xiāng)人。主要作品有：長篇小說《虹》、《子夜》；中篇小說《
2025-07-11 22:31
【摘要】第14課白楊禮贊課前導讀……………..…1基礎(chǔ)達標……………..…2課內(nèi)精讀……………..…3課外賞讀……………..…45寫作能力.片段仿寫……………..…1．給加點癿生字詞注音，讀讀寫寫。開墾()主宰()倦怠
2025-06-27 00:31
【摘要】第四單元14白楊禮贊1．下列加點的字讀音全都正確的一項是()A．婆娑．(suō)主宰．(zhǎi)旁逸．斜出(yì)B．倦?。?dài)虬．枝(qiú)倔強．挺立(qiánɡ)C．錘．
2025-07-03 20:17
【摘要】黃土高原黃土高原黃土高原黃土高原黃土高原上的白楊樹14.白楊禮贊茅盾給下面劃線的詞語注音懨懨旁逸暈圈倔強婆娑虬枝楠木秀頎?參天主宰yānyìyùnjuéjiàngpósuōqi
2025-07-06 04:07
【摘要】《白楊禮贊》教學設(shè)計教學目標：知識與能力：1、掌握本課字詞，理清結(jié)構(gòu)層次。2、理解分析托物言志，象征手法的運用。過程與方法：1、通過誦讀和課前查資料體悟作者情感，把握文章內(nèi)容。2、通過討論完成對文章結(jié)構(gòu)和作者情感的把握，以及對5、6段的分析。情感態(tài)度與價值觀：理解學習陜甘寧邊區(qū)抗日軍民正直、質(zhì)樸、團結(jié)向上、堅強不屈
2024-12-29 14:04
【摘要】白楊禮贊導入：朗誦詩歌北方有佳樹，挺立如長矛。葉葉皆團結(jié)，枝枝爭上游。羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。丹青標風骨，愿與子同仇！“站立”，作文本之上的巨人（學生分小組展示）1、了解本文的作者及寫作背景2、了解“象征”表現(xiàn)手法
2025-07-06 06:34
【摘要】白楊禮贊茅盾學習目標?，理清文章脈絡(luò)。?，把握文章昂揚向上的精神。?、對比、欲揚先抑、象征等寫作手法，把握托物言志散文的基本特點。茅盾（1896—1981）作家，社會活動家。原名沈德鴻，字雁冰。浙江桐鄉(xiāng)人。主要作品：長篇小說《虹》、《子夜》；中篇小說《路》、《三
2025-07-05 17:52
【摘要】原文見第65頁原文見第67頁◆課前導學◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導練◆決勝中考◆課前導學◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導練◆決勝中考◆課前
2025-07-04 12:25
2025-07-04 12:15
【摘要】白楊禮贊茅盾制作:如皋市新民初中郁建華關(guān)于寫作背景?《白楊禮贊》寫于1941年3月，那時，正處于抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾在1938年底到新疆學院文學院講學，1940年3月到延安魯迅藝術(shù)學院講學，后來離開延安到重慶。這期間，他看到了國民黨反動派消極抗日、積極反共的種種事實，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨
2024-11-26 12:36
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