社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)簡介-閱讀頁
2025-07-02 21:29本頁面
【正文】 堪忍受時病理變化則不是主要矛盾，當(dāng)早期預(yù)防時可以免于患病和疾苦，把握了情感生命疾患三者的平衡關(guān)系，還給患者應(yīng)有的權(quán)利，是一種開放式的醫(yī)患關(guān)系。 因此全科醫(yī)療特別重視機體與環(huán)境的關(guān)系，生理與心理的關(guān)系，以及各個器官臟器的互相聯(lián)系及影響，重視疾病的連帶性和整體調(diào)適，以系統(tǒng)論和整體性方法為主導(dǎo)思想，對個人及家庭提供完整的醫(yī)療保健。（七）全科醫(yī)療是以病人為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍的醫(yī)療保健 全科醫(yī)療不同于專科醫(yī)療在醫(yī)院坐等病人，而是與病人和家庭有密切的聯(lián)系、友好的往來，是根據(jù)人的個性和人格提供個體化服務(wù)，重視個人的背景，關(guān)注家庭與成員的關(guān)系，以家庭為背景合理的處理個人的健康問題和家庭的失衡問題，依托家庭的配合對患者提供長期的照顧，并且眼觀整個社區(qū)的衛(wèi)生狀況進(jìn)行整體管理，為社區(qū)人民創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)人群的健康。同時其國民的住院率和死亡率也都呈下降趨勢，并且人均壽命延長?！ ∪漆t(yī)學(xué)是一個面向社區(qū)與家庭，整合臨床醫(yī)學(xué)、以及人文社會學(xué)科相關(guān)內(nèi)容于一體的綜合性醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科，是一個臨床二級學(xué)科；其范圍涵蓋了各種年齡、性別、各個器官系統(tǒng)以及各類疾病。 全科醫(yī)生(GP)： 是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。 全科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)及知識結(jié)構(gòu) 綜合性的知識 高尚的素質(zhì) 豐富的生活經(jīng)驗 卓越的管理才能 執(zhí)著的科學(xué)精神 全科醫(yī)療服務(wù)關(guān)注的健康結(jié)局指標(biāo) 醫(yī)療花費 死亡率 復(fù)發(fā)率 生命質(zhì)量 全科醫(yī)療的特點 強調(diào)持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。 強調(diào)在社區(qū)場所對病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù)，并必要是協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。 人格化照顧。 持續(xù)性服務(wù)。 以家庭為照顧單位。 以生物心理社會醫(yī)學(xué)模式為診斷程序。 團隊合作的工作方式。?？漆t(yī)療負(fù)責(zé)疾病形成以后一段時期的診治，其宗旨是根據(jù)科學(xué)對人體生命與疾病本質(zhì)的深入研究來認(rèn)識與對抗疾病。在這種意義上，?？漆t(yī)生類似于“醫(yī)學(xué)科學(xué)家”，即充分體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的科學(xué)性方面。 服務(wù)宗旨與責(zé)任 全科醫(yī)療負(fù)責(zé)健康時期、疾病早期乃至經(jīng)?？圃\療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其宗旨關(guān)注的中心是人而不是病，無論其服務(wù)對象有無疾?。╠isease，生物醫(yī)學(xué)上定位的病種）或病患（illness，有癥狀或不適），全科醫(yī)療都要為其提供令人滿意的照顧，也即它對自己的“當(dāng)事人”具有不可推卸的責(zé)任。此外，隨著社會進(jìn)步和民眾健康需求的增加，基層醫(yī)療的公平性、經(jīng)濟性與可及性日益顯現(xiàn)，于是關(guān)于經(jīng)濟學(xué)的考慮也成為全科醫(yī)療中重要的價值之一；這更體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的公益性。其方式為各個不同?？频母咝录夹g(shù)。這些問題往往涉及服務(wù)對象的生活方式、社會角色和健康信念。 互補互利：全科醫(yī)療和?？漆t(yī)療間建立了雙向轉(zhuǎn)診以及信息共享關(guān)系與相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)，這些關(guān)系及其網(wǎng)絡(luò)可保證服務(wù)對象獲得最有效、方便、及時與適當(dāng)?shù)姆?wù)；同時，可以加強全科醫(yī)師和專科醫(yī)師在信息收集、病情監(jiān)測、疾病系統(tǒng)管理和行為指導(dǎo)、新技術(shù)適宜利用、醫(yī)學(xué)研究開展等各方面的積極合作，從而全面改善醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量與提高醫(yī)療服務(wù)效率 全科醫(yī)生和通科醫(yī)生的區(qū)別 在大多數(shù)的國家，和通科醫(yī)生是同時存在的。 我國的醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生在確定去那個?？漆t(yī)院之前都是通科醫(yī)生，雖然他們也掌握了廣泛的知識和技能，但他們不是全科醫(yī)生，因為他們只具備了全科醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)2，不具備標(biāo)準(zhǔn)1和標(biāo)準(zhǔn)3。 全科醫(yī)師的任務(wù) 全科醫(yī)師應(yīng)能勝任以下工作： ?。?）建立并使用家庭、個人健康檔案（病歷）； （2）社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉(zhuǎn)診； ?。?）急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診； ?。?）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢； ?。?）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理； （6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù)； ?。?）社區(qū)重點人群保?。òɡ先?、婦女、兒童、殘疾人等）； ?。?）人群與個人健康教育； ?。?）提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)（包括初步的心理咨詢與治療； （10）開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù)； （11）計劃生育技術(shù)指導(dǎo)； （12）通過團隊合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健
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