七年級培優(yōu)輔差工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-25 21:53本頁面
【正文】 施： １、落實家訪制度。同時對有厭學苗頭、思想不穩(wěn)的學生實行隨時家訪，把問題消滅在萌芽之中。 針對學生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境。 持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好的行為習慣。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反 第 4 頁 共 4 頁 復，是一種正?，F(xiàn)象。 （三）成立后進生結(jié)對幫扶小組 我準備給每位后進生安排學習較好的同桌，讓他們遇到困難能及時向周圍的同學詢問，確定 幫扶對象，實行一對一，一對紅，這樣使他們共同進步，共同提高，又增進同學間的友誼。適當拓展知識，讓優(yōu)生吃得更飽。 在作業(yè)中實行分級，對優(yōu)生提出更高要求。 總之，要通過本學期的工作，使班內(nèi)的后進生有不同程度的變化，使整個班級的紀律、學習、衛(wèi)生等方面都有顯著提高。 2020年 2月
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