教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)-閱讀頁
2025-07-02 06:09本頁面
【正文】 各班同一學(xué)科的平均分信息。14 / 51 合格率分析用來統(tǒng)計(jì)各班同一學(xué)科的合格率信息。例如下圖中各班低分率均為零，表示各班低分( 分)人數(shù)為零，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的比率為零。M 值表示平衡，一般以 3 為基準(zhǔn)，當(dāng) M 值3 時(shí)，表示該班全體學(xué)生水平偏高于年級(jí)平均值。標(biāo)準(zhǔn)差也稱均方差或標(biāo)準(zhǔn)偏差，是方差的算術(shù)平方根，能反映一個(gè)班級(jí)數(shù)據(jù)間的離散程度。差異系數(shù)也稱變差系數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差系數(shù)、離散系數(shù)，是一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差與其均值之比，是測算數(shù)據(jù)離散程度的相對(duì)指標(biāo)。17 / 51 分段統(tǒng)計(jì)分析用來統(tǒng)計(jì)各班各分?jǐn)?shù)段所占比例的綜合分布信息。18 / 51 年級(jí)比較比較同一年級(jí)各學(xué)科各班的均分比、及格率、優(yōu)良率等信息，比較結(jié)果有兩種顯示方式供選擇：顯示線勢(shì)圖和顯示柱形圖。 分段統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)各次考試各科課程各分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布情況，也可導(dǎo)出報(bào)表保存。年級(jí)橫向比較 同一學(xué)科各班級(jí)分別以本校成績?yōu)?0 刻度和以區(qū)成績?yōu)?0 刻度進(jìn)行的平均分、優(yōu)良率、合格率、低分率等項(xiàng)橫向比較，從而看到各班的綜合情況。20 / 51多科區(qū)校比較 整個(gè)年級(jí)和各班級(jí)的各門學(xué)科分別以區(qū)成績?yōu)?0 刻度進(jìn)行的平均分、優(yōu)良率、合格率、低分率等項(xiàng)橫向比較，從而看到各學(xué)科的綜合情況。21 / 51 成績概況統(tǒng)計(jì)各學(xué)科各班如考試人數(shù)、均分、名次、優(yōu)秀人數(shù)、不及格人數(shù)及占不及格總?cè)藬?shù)百分比等各項(xiàng)信息，從而掌握成績總體概況。蛛狀分析即用蛛狀圖方式分析學(xué)生各次考試各科目成績與班均分、級(jí)均分的比較圖。當(dāng)鼠標(biāo)滑過各科時(shí)還會(huì)出現(xiàn)任課教師的姓名?？砂慈N分值方式選擇查看：原始分、標(biāo)準(zhǔn) T 分和標(biāo)準(zhǔn) CEEB 分。23 / 51 高低組分析高低組分析包括以下四項(xiàng)：高低組學(xué)生名單可選擇學(xué)科組統(tǒng)計(jì)各班高低組學(xué)生名單。均分折線圖將各班最高分、最低分、平均分、高分段及低分段的人數(shù)、各占班級(jí)比例和對(duì)應(yīng)段平均分等項(xiàng)信息的分析結(jié)果以均分折線圖方式顯示出來。26 / 51盒須圖又稱為箱形圖，最適宜提供有關(guān)成績數(shù)據(jù)的位置和分散的參考，尤其在不同的母體數(shù)據(jù)時(shí)更可表現(xiàn)其差異。用盒須圖分析成績時(shí)的各點(diǎn)代表含義標(biāo)釋如下： 多科質(zhì)量分析分析多科目組考試的各項(xiàng)指標(biāo)情況，分析結(jié)果以表格和圖型兩種方式顯示。例如表格基本信息部分效果圖如下：圖型的顯示方式有三種供選擇：直方圖、折線圖、蛛狀圖，用戶可按自己的喜好設(shè)置查看各項(xiàng)多科質(zhì)量分析圖。平均分分析用來統(tǒng)計(jì)各班多科目組的平均分信息。28 / 51M 值分析用來統(tǒng)計(jì)各班 M 值信息。標(biāo)準(zhǔn)差分析用來統(tǒng)計(jì)各班標(biāo)準(zhǔn)差信息。29 / 51差異系數(shù)分析用來統(tǒng)計(jì)各班差異系數(shù)信息。全優(yōu)良率分析用來統(tǒng)計(jì)各班多科目組的全優(yōu)良率信息。30 / 51全合格率分析用來統(tǒng)計(jì)各班多科目組的全合格率信息。 質(zhì)量縱向跟蹤 班級(jí)跟蹤跟蹤歷次考試各科各班級(jí)發(fā)展情況，可按名次和按分?jǐn)?shù)查看，以了解各科各班的大體趨勢(shì)，針對(duì)反映出的不同問題及時(shí)加以改進(jìn)。 學(xué)生跟蹤跟蹤學(xué)生在歷次考試中各學(xué)科的發(fā)展變化，可從名次、分?jǐn)?shù)、班基差、級(jí)基差四個(gè)方面用線勢(shì)圖或32 / 51柱形圖顯示方式比較分析。下面以線勢(shì)圖顯示方式為例，分別展示各項(xiàng)學(xué)生跟蹤圖。 按分?jǐn)?shù)顯示學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)和年級(jí)均分，跟蹤學(xué)生在歷次考試中各學(xué)科的分?jǐn)?shù)變化情況。33 / 51按級(jí)基差顯示級(jí)基差即學(xué)生分?jǐn)?shù)與年級(jí)均分的差值信息，跟蹤學(xué)生在歷次考試中各學(xué)科的級(jí)基差變化情況。34 / 51 縱向比較班級(jí)縱向比較各班級(jí)同一學(xué)科的歷次考試分別以本校成績?yōu)?0 刻度和以區(qū)成績?yōu)?0 刻度進(jìn)行的平均分、優(yōu)良率、合格率、低分率等項(xiàng)縱向比較，從而看到各班各科的發(fā)展情況。35 / 51 班級(jí)跟蹤分析均分系數(shù)跟蹤均分系數(shù)=班級(jí)均分/年級(jí)均分 *100。36 / 51標(biāo)準(zhǔn)分跟蹤標(biāo)準(zhǔn)分=(班級(jí)均分年級(jí)均分 )/年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)差。37 / 51標(biāo)準(zhǔn) T 分跟蹤標(biāo)準(zhǔn) T 分=(班級(jí)均分年級(jí)均分 )/年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)差*10+50。38 / 51差異系數(shù)跟蹤差異系數(shù)=班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)差/班級(jí)均分 *100。39 / 51M 值系數(shù)跟蹤M 值系數(shù)=班級(jí) M 值/年級(jí) M 值*100。40 / 51 個(gè)人跟蹤分析班/年名次跟蹤跟蹤學(xué)生單科/多科及總分各對(duì)應(yīng)類型考試的成績、所處班級(jí)名次和所處年級(jí)名次信息。用來跟蹤學(xué)生單科 /多科及總分各對(duì)應(yīng)類型考試的成績、標(biāo)準(zhǔn)分信息。用來跟蹤學(xué)生單科 /多科及總分各對(duì)應(yīng)類型考試的成績、百分比信息。用來跟蹤學(xué)生單科/ 多科及總分各對(duì)應(yīng)類型考試的成績、個(gè)人比值信息。 試卷分析 主要分析以大小題輸入/導(dǎo)入成績時(shí)的各題得分率情況。 區(qū)校比較 包括區(qū)比值分析和區(qū)多科分析兩項(xiàng)。分析圖提供線勢(shì)圖和柱形圖兩種顯示方式供用戶選擇查看。分析圖提供線勢(shì)圖和柱形圖兩種顯示方式供用戶選擇查看。例如按總分查看效果圖如下：47 / 51 成績查詢根據(jù)學(xué)生學(xué)號(hào)查詢?cè)撋硨W(xué)期某次考試的具體得分情況。效果圖如下： 成績列表該模塊只能由學(xué)生或家長訪問。效果圖如下：48 / 51 蛛狀分析該模塊只能由學(xué)生或家長訪問。效果圖如下： 學(xué)生跟蹤該模塊只能由學(xué)生或家長訪問。效果圖如下：49 / 51 考試管理管理各次考試信息，如添加、編輯、刪除等，還可對(duì)參加該次考試的各科課程進(jìn)行具體試卷設(shè)置。效果圖如下：50 / 51 成績配置共分十項(xiàng)供用戶按需配置：總評(píng)比例、等第設(shè)置、分段管理、總分等第設(shè)置、多科分析設(shè)置、成績分析設(shè)置、成績報(bào)表設(shè)置、優(yōu)良合格低分比例、特殊學(xué)生類型設(shè)置、特殊
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